陕旅2011课标版三年级起点三年级下册《PartA》教案及教学反思

陕旅2011课标版三年级起点三年级下册《PartA》教案及教学反思一、教案编写1.1教学目标本次课程的教学目标是让学生能够：认识并掌握本单元中两个新的单词：encourage和celebrate了解“评论”的定义和如何表达自己的看法了解如何在不同的场合下叙述事件并发展写作和口语能力，了解口语表达的重要性1.2教学内容本课程将主要关注以下内容：两个新单词encourage和celebrate的介绍及应用“评论”的定义，以及怎样通过写作表达自己的看法在不同场合下叙述事件时需要关注的要点1.3教学重难点本单元的教学重点为学生掌握以下内容：学习新单词encourage和celebrate及其应用熟练掌握“评论”的定义以及如何表达自己的看法在不同场合下叙述事件时需要关注的要点本单元的教学难点为：了解口语表达的重要性通过写作表达自己的看法1.4教学方法本单元的教学方法主要包括：活动导入：通过唱歌、游戏等活动提高学生的积极性和注意力；任务导入：鼓励学生自主思考问题并提出自己的看法；情境导入：通过绘本故事情境引导学生认识新单词encourage和celebrate；示范演示：通过讲解和示范帮助学生了解“评论”的定义和如何表达自己的看法；合作探究：通过小组合作，设计情境剧、角色扮演等活动让学生锻炼口语表达能力；课堂互动：通过互动问答、小组讨论等方式让学生通过口语和写作表达自己的看法。1.5教学流程本单元的教学流程如下：活动导入（5分钟）学生唱歌、跳舞等活动，带入课程话题；任务导入（5分钟）提出如下问题：你认为“评论”是什么，怎样才算是一个好的评论？学生自由发言分享自己的看法；情境导入（10分钟）介绍新单词encourage和celebrate，并通过绘本故事情境引导学生了解新单词的词义和应用；示范演示（15分钟）通过示范讲解“评论”的定义和表达自己的看法；分别以好朋友之间的交流、老师对作业的评价等情境为例，让学生了解怎样才能发表自己的看法；合作探究（20分钟）学生以小组合作形式，设计情境剧或角色扮演等活动，演绎出自己所经历的事件，并在小组内进行讨论和互动；课堂互动（20分钟）学生进行互动问答和小组讨论，分享在角色扮演中所遇到的问题和解决方法；课堂总结（5分钟）教师简要总结本节课程的重点和难点；二、教学反思本节课程中，通过绘本故事情境和活动导入等方式有效地激发了学生的学习兴趣，提高了学生学习的积极性和主动性。任务导入环节更是让学生自主思考问题并参与讨论，从而提高了学生的思维水平和表达能力。在示范演示环节，选择了以情境为例子，使学生更好地理解“评论”的定义和应用，同时也帮助学生掌握了在不同场景中使用新单词encourage和celebrate的方法和技巧。在合作探究环节，通过小组合作和角色扮演等活动，帮助学生锻炼了口语表达能力，同时学生也有机会积极互动，共同探究解决问题的方法，使教学更有趣味性。在课堂互动环节，通过互动问答和小组讨论，增强了学生的交流能力和逻辑思维能力，让大家在互帮互助的环境中一起共同学习，促进了学生之间的合作。教学反思认为，本单元的教学方法以及教学流程都较为系统完整，能够很好地促进学生的思维发展和知识储备，尽可能让学生充分发挥自