部编版二年级语文下册《画杨桃》教学设计

部编版二年级语文下册《画杨桃》教学设计一、教学目标1.知识目标1.了解古诗《画杨桃》的故事情节和意境；2.掌握常用的小学美术技法：画线、涂色、组合；3.学习“形”、“色”、“神”相统一的绘画原则，并运用到作品创作中。2.能力目标1.通过听课、观察、练习等多种途径，提高学生的想象力和表现力，培养小学生的美术绘画能力；2.鼓励学生通过多种表现形式，如诗歌、绘画、音乐等，表达对自然美的感悟和对生活的热爱。3.情感目标1.营造和谐、舒适的学习氛围，鼓励和引导每个学生展示自己的绘画作品；2.通过小学美术课的学习，让学生产生对美的热爱，认识生活中美好的一面；二、教学重难点1.教学重点1.准确理解古诗《画杨桃》的意境，帮助学生理解笔画中的渲染规律，引导学生画出富有神韵的杨桃花瓣；2.知道图形的基本构成形态，掌握动、静态的画面表现方式，深入实践形、色、神相统一的绘画原则。2.教学难点1.通过比较生活和现实中杨桃的样子和定义，引导学生理解抽象成分，并提高画出生动的表现能力；2.正确认识绘画，学会自我评价、互相评价，感受艺术的魅力，在不断的练习中提高自己的绘画水平。三、教学方式通过观察、模仿、练习、评价等多种教学方式，激发学生的兴趣，培养其创造性思维，进而提高他们的观察分析与表现技能，实现对美的认知和感受。四、教学过程1.导入(5分钟)来自杨刻棠的名句“杨桃虽小，散发着芳香的美”引导学生行走到教室里，观察他们身边的树、花、蝴蝶等，让学生手捧花瓣、叶子、小枝，感受树中的生命和自然中的美丽。2.读诗引导学生进入主题(5分钟)朗读古诗《画杨桃》，在听课的过程中，通过师生互动交流，由手抚杨桃叶子、花瓣、树枝的亘古之言，探透杨桃的个性美和自然美。3.绘画实践(30分钟)让学生在纸上自由发挥，通过自我感悟画出杨桃的形状并上色，在教师的引导下，试着描绘出杨桃的形态，并学习如何用颜色和笔触表现出杨桃的芳香和美丽。4.作品欣赏和评价(10分钟)交流学生的绘画成果，欣赏他们绘制的作品，并且根据自己看到的作品进行相互评价和交流，帮助学生发现自己的优点和不足。5.课堂总结（5分钟）总结课堂所学内容，回答学生的问题，锻炼学生的思考技能和表达能力。并在最后提醒学生关注杨桃花的生长过程，培养学生的爱护自然环境，保护生态环境的观念。五、课后作业1.鼓励学生在课后生活中学会欣赏保护自然环境；2.要求学生自己去采集自己钟爱、自己喜欢的花，可以上网查询花的基本信息，画下来并给出自己的评价，配上诗歌创作。六、教学资源1.视频与音频－网上公开资源;2.PPT演示－研究队伍自制;3.讲义－同步教材。七、教学评估方式1.观察学生的绘画过程和作品，并进行表扬和批评;2.用眼睛感受、耳朵感受、肢体感受的方式，通过直观与听觉判别学生的兴趣和底线；3.用自我感觉和互相交流的方式，来得到学生自评和教师帮评的评价方式，帮助学生慢慢形成良好的思考和表达能力。八、教学参考书目1.《描摹大自然》——罗红莲，第一书店出版社;2.《花木变》——黄鹤，人民文学出版社;3.《语文教程》(小学部)上海教育出版社第一版。九、教学心得体会1.培养美术学习兴趣，需要讲师和学生共同合作，注重学习方法、技巧的逐步提高，注重自然、人文等方面的素材和实践