苏教版小学一年级语文下册《雨点》教案及教学反思_第1页
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文档简介

苏教版小学一年级语文下册《雨点》教案及教学反思教案概述教学目标了解雨的特点和作用；认读生字“天”，“水”，“雨”，并理解其含义；听读课文《雨点》，能感受到雨点轻盈、有节奏感的落下；通过教师引导，理解课文情节内容，分析课文构成；初步掌握流畅朗读的基本技能，表达情感。教学重点听读、朗读课文；理解课文情节内容；识认及理解新的汉字；理解雨的基本特点和作用。教学难点认读生字“天”和“水”；分析课文构成，理解作者写作的感觉并表达出来。教学准备课本及教具；PowerPoint课件；录音机及音频。教学过程第一步、导入环节（5分钟）教师播放城市的雨声音乐，并展示PPT中的雨景图片，让学生感受下雨的气氛，引起学生对今天课程的兴趣与好奇。第二步、讲授生字（10分钟）教师通过PPT等方式展示给学生认读汉字“天”和“水”，引导学生认真观察字形，理解字形含义。让学生自己拼读并理解这两个汉字。第三步、学习课文（15分钟）教师播放录音，带领学生听读《雨点》，并让学生注意课文中的感受，如雨滴的声音等，让课文中的感受在学生心中激发出来。教师可以适量解释生字“雨”等，引导学生理解课文。第四步、分析课文构成（10分钟）教师在PPT上展示课文，指导学生从人物、事件、时间和地点等方面分析课文构成，并让学生讲述自己的看法。通过讨论，引导学生理解课文情节内容。第五步、流畅朗读（15分钟）教师对学生进行初步的流畅朗读训练，并逐个指导学生朗读课文中难读的单词、词组和句子。每位学生都依次读出自己喜欢的段落，鼓励学生用语音表达出感受。第六步、作业及反馈（5分钟）教师布置作业，让学生复习和朗读本节课的生字，拓展学生认读汉字的能力。同时，教师可以提取课文中的一些句子或段落要求学生理解和抄写，加深学生对课文的理解和记忆。教师还需对学生朗读表现进行反馈，并及时总结教学。教学反思苏教版小学一年级语文下册的《雨点》授课是我第一次在班上全权负责语文版的课程，本次授课计划整体较为合理，学生反应也非常热烈，收效良好。首先，通过环节设计，让学生能够深刻感受到雨滴的落下及其空气中飘动着的味道，从而增加了学生对课程的兴趣和好奇。而课程的开头，课文中艺术性描写的展示，也有效地引发了学生对本文的阅读热情，成功地展示了教师的引领能力；其次，通过讲授汉字，让学生在对生字识别的同时理解字形的含义，增加了学生对汉字的喜爱，并且可以逐渐学习认音和造词，对学生的汉字识别能力有很大的提升作用；然后，通过好的英语教材让课文读出来听起来非常有节奏感，音乐的加入也让大家感受到空气中雨点的落下，这也有助于提升学习者的学习兴趣和积极性；最后，逐渐培养学生的口语表达能力并及时得到反馈、锻炼其读音和表达能力，有助于提高学生的行为方法和学习动机，因为学生不仅需要在表达的过程中考虑要传递什么信息给听众，还必须考虑如何在表达中传达感情，因此，这样的实践课可以很好地培养和锻炼学生的口语表达和思考能力。总体来说，今次《雨点》教学收效良

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