苏教版七年级语文下册《一童年的朋友》教学设计_第1页
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文档简介

苏教版七年级语文下册《一童年的朋友》教学设计一、教学目标知识目标了解小说《一童年的朋友》的背景和主题；理解小说中角色的个性特点和情感变化；掌握小说中的重要词汇和短语；掌握小说中的行文技巧和修辞手法。能力目标能够运用阅读和分析小说的基本技巧；能够运用语言表达能力分析小说中的人物和情节；能够运用合作学习的方法进行讨论和合作。情感目标培养学生对友情、纯真、勇敢等主题的思考和感受；培养学生对生活的热爱和对人性的理解；培养学生的自信心和合作精神。二、教学重难点教学重点分析小说中的人物特点和情节发展；运用语言表达能力进行小说的解读和讨论。教学难点理解小说中的深层思想和主题；运用修辞手法分析小说中的语言技巧和表达效果。三、教学准备准备好小说《一童年的朋友》的复印本；准备PPT或黑板，用于展示教学内容；准备教学录音机或音频设备，播放与小说相关的音频素材；准备学生互动讨论的活动准备。四、教学过程步骤一：导入与热身（5分钟）使用一些引导性问题或情境，引起学生对童年回忆和友情主题的思考，并激发学生的学习兴趣。示例问题：1.你曾经有过与童年朋友之间的珍贵回忆吗？和他们的友谊是怎样的？2.在你的印象中，童年的友谊有哪些特点？3.你是否有过勇敢的经历，和童年的友人一起经历过什么有趣的事情？步骤二：整体阅读与个别思考（10分钟）分发小说《一童年的朋友》的复印本，让学生先进行个人阅读和思考。提示问题：1.通过阅读，你对故事的主要情节有了什么初步了解？2.故事中的角色有哪些？他们的个性特点和性格如何？步骤三：小组讨论与合作学习（15分钟）将学生分成小组，进行讨论和合作学习。示例问题：1.你认为故事中的某个角色最令你印象深刻的特点是什么？为什么？2.故事中的人物关系如何演变？有哪些情节可以支撑你的观点？步骤四：语言分析与词汇学习（15分钟）引导学生分析小说中的语言技巧和修辞手法，并学习重要的词汇和短语。示例问题：1.故事中有哪些地方运用了比喻、拟人等修辞手法？它们起到了什么效果？2.有哪些重要的词汇和短语需要你掌握和记忆？步骤五：共同解读与写作练习（15分钟）引导学生讨论并共同解读小说中的主题和思想，进行写作练习。示例问题：1.故事中的友情、纯真和勇敢是哪些角色的主题？他们对你有何启示和思考？2.请你将自己的童年友谊或勇敢经历写下来，并与小组分享。步骤六：展示与总结提升（10分钟）邀请学生展示和分享自己的写作作品，并总结本节课学到的重点和难点。五、教学延伸鼓励学生继续阅读类似主题的作品，能够进行更深入的比较和思考；引导学生根据小说中的情节和角色进行角色扮演，加深对小说的理解和情感体验；设置主题性文学展览，让学生进行小组合作展示，增强学生的表达能力和团队合作意识。六、课堂反思教学目标达成情况：学生是否能够理解小说的情节和主题？能否进行合作学习和讨论？教学方

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