清华2011课标版一年级起点五年级上册《Lesson8》教学设计

清华2011课标版一年级起点五年级上册《Lesson8》教学设计前言本文为《清华2011课标版一年级起点五年级上册》的第八课《Lesson8》教学设计。本教学设计主要面向五年级学生，旨在通过阅读和讨论，使学生能够掌握主要的语言知识和技能。教学目标能够读懂故事并提取出关键信息。能够描述故事情节，使用正确的词汇、语法和语调。能够运用所学语言知识，为故事情节写结尾。教学内容课前准备：介绍课程主题，激发学生兴趣。阅读故事：让学生阅读故事《TheLittleMatchGirl》。讨论故事情节：讨论故事中的人物、事件、情感等。语言点梳理：整理所提到的语言点并进行讲解。练习运用：练习语言点的运用，提高学生语言表达和写作能力。作业布置：让学生为故事情节写结尾，巩固所学知识。课堂活动课前准备在教学前，先介绍故事《TheLittleMatchGirl》的主题和背景信息，激发学生的兴趣。介绍内容可参考以下：本课要讲的故事是一篇来自于安徒生童话的故事，它讲述的是一个小女孩在冬天里卖火柴的故事。安徒生是一个著名的丹麦童话作家，他的许多童话故事都非常著名，比如《皇帝的新装》、《丑小鸭》等。在这个故事中，我们可以看到人性的温暖、爱与希望，同时也能感受到贫困和悲伤。阅读故事让学生阅读《TheLittleMatchGirl》。为了提高学生的阅读能力，这里建议采用分组阅读的方式，每个小组读一段，然后互相交换内容进行讨论。讨论故事情节故事读完后，让学生就故事情节进行讨论。以下是一些问题，可供参考：这个故事讲述的是什么？主要讲述了哪些内容？为什么男孩会出现在小女孩的梦境里？他给小女孩带来了什么？小女孩为什么要卖火柴？卖火柴的场景给你的感受是怎样的？小女孩点燃火柴时看到了什么？这些事情给你的感受是怎样的？小女孩最后发生了什么？对这个结局你有什么想法？语言点梳理通过讨论故事情节，整理并讲解所提到的语言点。以下是可能用到的语言点：动词的时态：过去式、现在完成式等。形容词的比较级：比较级的用法及其变化规则。介词的用法：in,at,on等介词的用法及其区别。人称代词的用法：I,you,he,she,it等人称代词的用法及其祈使句、疑问句的用法。练习运用使用故事中的语言点来练习口语和写作能力。以下是一些练习的可能：口语练习：让学生在小组内进行对话，假设为两个朋友之间的对话。分角色，假设一个人是小女孩，一个是小男孩。然后依照故事情节，在小组内尽可能地还原这一场景，让学生练习如何表达感受；询问同学故事中的一些具体细节，让他们尽可能地详细地描述；学生分角色扮演小女孩和他的同学，模拟小女孩卖火柴的场景，让学生练习如何用英语与客户沟通。写作练习让学生使用故事中的语言点，为故事情节写一个结尾，要求学生在结尾中使用新学的语言点；让学生根据问题，编写一个短文，描述故事中的情节；让学生相互交换自己写的短文，进行修改和批评。作业布置布置任务为学生为故事情节写结尾，并提醒他们使用课上学到的新语言点。总结通过本次教学设计，旨在使学生掌握阅读和讨论故事的技能，同时也致力于提高学生的口语和