养成教育经验材料

养成教育经验材料

篇一：养成训练阅历材料

养成训练指的是培育少年儿童良好习惯的训练，是我国传统训练的体现。早在古代就有"养习于童蒙'的思想，主见养成良好的道德习惯，须从小抓起。我国闻名训练家叶圣陶说："什么是训练？简洁地说就是养成训练。'因此，学校的训练要从道德行为习惯培育入手，持之以恒地抓好同学的养成训练，使同学从小养成讲文明、守纪律、勤奋学习、艰苦朴实、助人为乐等良好的思想品德和行为习惯。我校始终坚持以强化礼仪训练，促进同学良好行为习惯养成为主要目标，科学管理，收到了显著成效，校风校貌发生了根本改观。我们的做法是：

一、学习习惯养成

针对中同学成长进展特点，结合课堂实际，突出学习习惯养成训练，我们从阅读、写作等方面入手，实施了芹池中学十条学习好习惯，并编成易记的歌谣形式，让同学熟知易记。

课前预习、自学，课后仔细复习，不懂就问；按时、独立完成作业，书写工整，卷面干净；仔细做广播操、眼保健操；仔细上好早读和自习，老师不在时自觉遵守纪律。我们建立了同学行为养成训练方面的相关检查和评价机制。"生生互查'和"老师检查'"教育处定期抽查'，通过各种检查机制保障各项工作的落实。通过比、评、看，激发同学养成良好习惯的主动性，使其自身的潜能得到充分地进展，以促进同学良好学习习惯的形成。

二、行为习惯养成

（一）常规训练抓养成

1.文明卫士。由政教办负责培训，帮助护导老师规范同学两操纪律、日常活动等常等方面的常规监督和指导工作。以此提高同学自我组织、自我管理，自我训练力量。

2.升旗仪式。每周选优秀班级为升旗班，每班选优秀同学为升旗手，每周一个主题，让同学定期接受思想的洗礼。

（二）主题训练抓养成

弘扬和培育民族精神，中华传统美德训练，是文明行为习惯训练的重要组成部分。结合我校实际状况，充分发挥团的作用，开展了学雷锋、树新风活动；开展了入团宣誓活动，对同学进行了一次深刻的爱国主义训练，培育了同学的爱国主义情操。

（三）重视《守则》《规范》学习，提高同学理论水平

知是行为的先导，是产生行为的思想基础。我校以《中学校生守则》、《中同学日常行为规范》、为主要内容，紧扣以"文明礼貌，诚恳守信，学会感恩，学会合作，学会竞争'为中心进行思想训练。每学期的开学初是我校的"礼仪训练月'，学校利用班会、晨会、升旗活动加强对同学的训练。使同学熟悉到守规范、讲礼仪是一个人最基本的行为要求和准则，给良好文明行为习惯的养成打下思想基础。

（四）以课堂教学为基点，拓宽养成训练主渠道

我们充分发挥《思想品德》教材的训练作用，为了提高德育实效性，开展最佳教案设计，进行课堂教学竞赛，创设乐学氛围，落实养成训练，把爱国主义训练，革命传统训练，中华传统美德训练和行为习惯养成训练有机统一与教材之中，把传授学问和陶冶情操及养成良好的行为习惯结合起来。学校还坚持各学科教学中渗透养成训练，授课时力求熔学问传授、力量培育、智力发挥、思想情操陶冶于一炉。

三、师资队伍促养成

（一）师德规范

正所谓"学高为师、身正为范'。因此，在抓好同学学习和行为习惯养成的同时，我校非常重视老师的师德和师风训练，要求老师要有良好的道德情操和仪表风范。

（二）老师专业进展

以老师文化建设为目标，以深化课堂教学改革为中心，全面促进老师的专业成长，实现老师队伍的和谐进展，逐步形成"公平、自主、和谐、创新'的教学文化。

1.进展链条

年轻老师合格老师骨干老师学科带头人名师

2..实施策略

⑴递进进展，促进老师整体的提高

①学科带头人：理念上引领教学模式的领路人。

②骨干老师：行动中创设引领示范的先行者。

③合格老师：同行中学习承上启下的铺路石。

④青年老师：反思中成长后备力气的原动力。

3.保障措施

⑴构建书香校内，提升老师专业学问结构。

⑵建立行政听课。促进老师教学专业成长。

⑶实施师徒结对。明确要求和职责，建立"师徒结对'档案。

⑷搭建论坛平台。开展"教学论坛'、"德育论坛'活动。

⑸创设博客平台，实现老师网络化成长。

⑹开展争先评优，激励老师专业化进展。

同学养成训练是一项长期的系统工程，我们将在上级领导下，在全校师生的不懈努力下，与时俱进，开拓创新，以崭新的姿势和饱满的热忱去实践"为每个孩子的进展奠基"办学理念，把同学养成训练抓实并坚持不懈，全面促进同学健康、欢乐地成长。

篇二：养成训练阅历材料

有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任的工作中，我感受颇深，有几分劳累，几许收获。我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。经受过一次次心灵的历程，我认为做班主任是不乏味的、没有圆满的，是充实的、完善的老师。我校同学起点低，老师上课难，同学两极分化，班主任工作难，我认为班主任工作是一项雄伟的工程，又是一项艰难的工程。

一、班主任要有亲和力

班主任的亲和力，是建立师生感情的关键，语言是老师舆信息的主要载体，直接影响亲和力的强弱，一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发同学的学习热忱、进取心和荣誉感。巴特尔说："爱和相信是一种宏大而奇妙的力气，老师载有爱和相信的眼光，哪怕是仅仅投向同学的一眼，幼小的心灵也会感光显影，映出漂亮的图像'。所以，仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，作用却特别奇妙，鼓舞和欣赏的眼神，提示或刻意制止的目光，真诚的微笑，大方自然又亲切的动作，有时赛过苦口婆心的批判和劝告，同学感到老师就生活在他们中间，从而大大缩短师生心灵之间的距离。再次，人格美，有人说："老师的人格就是训练工作的一切'，对同学来说，班主任的人格力是任何力气都不能替代的最绚烂的阳光，是最能引起同学心灵共鸣的影射力，更是做班主任最难能珍贵的。

二、灌输常规，渗透训练理念让同学学会"做人'

开学初，每天向同学有方案地灌输我校的常规，如有违反，反复订正和强调，直至全体习惯为止。向同学渗透，做一名合格的同学必需学会"做人'的理念。这就要求班主任紧跟班级、紧管同学。

三、增加管理意识班级更上一个台阶。

1．完善班干部队伍。努力提高班干部的工作力量，常常找他们谈心，关心他们改进工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的乐观性和主动性。

2．做到事事有总结。无论是取得了成果还是以失败告终，有活动就有总结，同学自己要总结，班主任，使同学总结阅历，吸取教训，明辨是非，积累珍贵财宝。

四、有细心，有急躁，有爱心班主任自身素养的提高

1．要细心，洞察一切，先做后说：首先，班主任有发觉问题的力量；其次，身先士卒，如发觉玻璃没擦洁净，我先把抹布要过来，然后去擦；再如，地面有杂物时，我会亲的捡起来，扔到垃圾桶里。班主任这种潜移默化的影响，成效是无穷大的。身教重于言教，我时刻留意自身对同学的影响，到处以身作则。

2．有急躁，班主任必需有百分之百的急躁来对待同学的点点滴滴，就像对待自己的孩子一样，尤其是差生的转变工作，要预备打长久战。

3．有爱以：老师要以真挚的情感和爱心去关怀同学，爱惜同学，敬重同学，才能赢得同学。要时时到处关怀同学，动之以情，晓之以理，导之以行，用火热的心去暖和同学。

五、捕获闪光点鼓舞上进

捕获闪光点。金无足赤，人无完人，再好的同学难免也有不足之处，再差的同学身上也有自己的优点，准时捕获同学的闪光点进行因势利导，使他们产生乐观的情感，从而以点带面促使同学全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。因此，引导同学了解自己的特长和短处，扬长避短，增加学习的信念，捕获闪光点，鼓舞上进，有助于树立同学的自信念。

班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探究行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请各位老师多提珍贵意见。

篇三：养成训练阅历材料

一年来，周家学校为了让同学养成良好的学习和生活习惯，着重进行了日常行为规范的养成训练，取得了明显的成效。该校针对同学不够规范的行为，实行五种措施对同学进行养成训练。

一、利用校内广播、宣扬栏进行养成训练。

校内广播是进行养成训练的重要宣扬途径。每天，该校利用中午和课间活动时间，表扬各班的好人好事，批判不良现象。宣扬栏是对同学进行养成训练的重要阵地。该校在宣扬橱窗里展现学习标兵的典型事例；在宣扬栏里公布每月评比出来的文明班级和各班的"每周一星'，让同学们行为有法规，行动有榜样，人人争做文明同学，个个为争创文明班级而努力。

二、采纳现场参观的形式进行养成训练。

据校长李老师讲该校的老老师李亚玲所带的班级年年都被学校评为文明班，多次被评为镇的文明班，这与李老师对同学从小开展养成训练分不开。于是该校就在她的班级开展主题班会现场会，组织各班同学代表参观文明班级的现场，让同学们在对比中感悟别人先进文明的地方，找出自身的不足，在感悟中学习、在感悟中改正。同时该校还让李亚玲老师给全校班主任作阅历介绍，让全体班主任学习她先进的做法，提高班级管理水平。

三、各班自主设计班级特色进行养成训练。

我校要求各班依据《学校生日常行为规范》的内容，结合同学的日常行为表现，制定具有班级特色的班级公约。在日常的学习和生活中，加深对《规范》内容的理解，强化养成训练，提高同学培育良好习惯的主动性，自觉订正不良行为，指导同学自觉养成良好的行为习惯。

四、进行主题班队会，让同学学会自我训练。

我校少先队大队部先后组织了"祖国在我心中'、"爱惜环境从我做起'、"文明礼貌你我他'等主题训练活动，要求以班为单位开展中队主题活动。在活动中，各班都结合本班特色，依据活动的主题，开展形式多样的活动。各班均把《规范》当作一面镜子，让同学对比自己的日常行为，自查自省，使同学受到深刻地养成训练。

五、开展文明班级评比活动，对同学进行养成训练。

我校围绕《规范》的重点内容，结合同学的实际，制订了《周家学校文明班级评估实施方案》，定出了十个评估拒绝条件和三个拒绝规定，开展了文明班级的创建与评比活动，对评上的文明班级及其班主任实行精神鼓舞和物质嘉奖。这一举措，充分调动了班主任的工作乐观性，激发了同学乐观向上的热忱。

近年来，由于该校坚持开展养成训练活动，同学的文明素养不断提高，各方面的习惯有了可喜的变化。现在，校内内每个角落都干洁净净，同学文明有礼，遵守纪律意识明显增加，和谐的育人环境基本形成。实践证明，同学良好习惯的形成，有效地促成了校风校纪建设，有力地推动该校办学质量的进一步提升。

篇四：养成训练阅历材料

同学行为习惯养成训练是学校训练工作中的一项重要内容。我们沙河中学在全面贯彻训练方针，培育同学德、智、体、美、劳全面进展的同时，加大了同学行为习惯养成训练的力度，坚持养成训练的原则，围绕"双十'行为习惯养成绽开训练，采纳美化环境熏陶、关心辨别是非、反复矫正不良行为习惯、树立榜样正面训练、加强监管、开展活动、张扬共性、成立爱好小组等方法，使同学养成了各种良好的行为习惯，提高了品质与各项相应素养。学校训练教学质量因此上了一个新台阶。下面，仅就进行健体习惯养成训练方面谈点我们的作法，以反映我们整个同学行为习惯养成训练工作。

一、开展健体训练力争"两个全体'

有些同学对体育运动不感爱好，认为体育运动是"玩'，总扯一些客观理由不参与体育运动。针对这种状况，我们在进行卫生习惯、生活习惯养成训练的同时，在校内文化橱窗中开拓了特地的体育熬炼宣扬栏，每学期各班出一次有关体育熬炼的黑板报，举办一次体育运动与健康的主题班会，让同学充分的发表意见与争论，协作体育与健康课，学校每年举办一次健康与体育熬炼学问大型讲座，使这些同学转变了体育运动是"玩'的错误熟悉，懂得了熬炼的重要性和必要性。

为了使同学全体参与体育运动，首先，我们要求全体老师依据自己的实际状况，至少选择一项运动，并且要坚持，给同学做表率。其次，我们制定了一系列师生参与体育运动的规章制度，对各项运动的训练制定了方案，成立了领导小组和训练小组，对训练作详细细致的支配，并仔细落实。同时，学校专班对师生参与体育熬炼进行督查，对乐观参与体育运动的师生进行表彰，不乐观参与体育运动的进行谈话、批判训练，并督促其坚持参与熬炼。

这样，训练与制度及落实管理相结合，做到了全体老师和全体同学都参与熬炼，不爱运动的同学也乐观参与熬炼。如七（2）班同学石文萱，原来只是埋头搞学习，现在懂得了每天熬炼一小时，生活欢乐一辈子的道理，她每天参与体育运动，在学校进行的2024-2024学年度秋季运动会上获得了女子800米其次名。

二、确保运动时间达到健体效果

只是要求熬炼，假如不规定时间或不给时间，那是不行能落实的。为了确保运动时间，学校规定除两课两操外，每天自由熬炼都应在半小时以上，每人每天总熬炼时间不少于一个小时，每天下午4：10至5：30时为自由熬炼时间，凡相宜户外活动的天气，都必进行运动，督查专班在这一时间中巡查办公室和教室，督促少数不参与运动的师生参与熬炼；遇不相宜户外活动天气时，师生也应做一些相宜的运动。每班体育委员对每名同学每天参与熬炼的状况进行记载，一星期一评比，做得好的表扬，做得不好的批判，并督促今后改正。

为了使每个熬炼达到健体效果，督查组对熬炼者进行观看，看熬炼后是否穿单衣流汗，对穿单衣没流汗或衣服穿得多的，要求连续熬炼，始终达到效果为止。同时，体育爱好小组每周集中训练三次，其余时间在各项运动中充当先锋，带领其他同学熬炼，起到表率作用。学校对各班参与熬炼的时间、效果每天作记载，一周一评比，对做得不好的班级批判，督促班主任仔细组织督促；对做得好的班级通报表扬，激励连续爱护。

三、加强技术指导做到正确熬炼

参与体育运动，假如不按熬炼方法，把握不住要领，或熬炼过度，反而会有损身体健康；熬炼达不到标准，又起不到熬炼的作用。因此，体育老师除体育课教授熬炼方法，指导运动外，在自由熬炼时，学校要求体育老师巡回指导，对运动动作不对的赐予订正。体充各项爱好小组的成员也分别到各项运动中作示范和指导，确保运动平安，做到人人正确熬炼不伤身体，起到熬炼效果。

技术指导实行分散与集中的方法。例如，第三套中学校生广播《舞动青春》的训练中，我们实行先训老师，组织老师看录像学会每一个动作，练习到娴熟。然后训练同学，在老师中选一批做得好的安排到各班做领操，同学体操分四步训练，第一步，各领操老师在各班教同学分步做，每节分每个动作教做；其次步，每节连做，领操老师个别不规范的赐予订正；第三步，整理队形与按节拍整体做，领操老师对过快或过慢的赐予订正，始终训练到拍音律按节拍整齐全都；第四步，全校集中训练，训练入场前列队、入场退场跑步快慢、做操前的队列、做操的整齐全都等。其间，各班级都举办了"我爱我班'、"我是班集体的一员'、"什么是美'等主题班会，增加了同学的集体荣辱感和审美意识。这样，整个训练分工明确，责任到人，落实到位，与其它行为习惯养成训练协作进行，使全校同学有序地把体操做得规范而整齐全都。

由于我们在师生参与运动中加强了技术指导，使每位师生都能依据自己的体质状况选择相宜的运动形式，运用正确的方法进行有利于身体健康的体育熬炼。如年龄大而有心血管疾病的老师，选用行走熬炼；个别患有不能做猛烈运动的同学，选择小运动量的熬炼，等等。

四、举办竞赛活动促进习惯养成

为了促进全校师生坚持不懈地参与体育运动，让同学养成良好的运动健体习惯，我们开展了常常性的体育竞赛活动，学校不仅成立了体育运动的各项爱好活动小组，还组建有体育运动队，各班也成立了不同的体育运动队，使同学的共性得到了张扬。

我们每学期都要举办一次学校运动会，运动会有田径、球类等竞赛，对取得前一、二、三名的个人与班级进行表彰。每学期举办一次同学体操竞赛和拔河竞赛，既促进了体育熬炼的开展，也训练了同学的集体主义观后，增加了同学的竞争意识，学会了审美。每次竞赛，我们都制定出方案，仔细组织和落实，全体师生对竞赛都特别关注，增加了运动的自觉性。

现在，除学校规定的熬炼时间外，其它课余时间都可以看到做各项体育运动的师生。每天早上课前和晚自习后，跑道上总有师生跑步的身影。

我们的付出，获得了回报。在全县中学校生运动会上，我校男、女运动员都取得了可喜的成果。

2024年获云梦县学校生乒乓球中同学篮球竞赛男子篮球（学校组）第三名。

2024年获云梦县学校生乒乓球中同学篮球竞赛女子篮球（学校组）第五名。

2024年12月获云梦县中学校生广播体操竞赛（学校组）三等奖。

2024年11月获云梦县其次届中学校生运动会学校组女子篮球第一名。

2024年11月获云梦县其次届中学校生运动会学校组乒乓球女子团体第四名。

2024年11月获云梦县其次届中学校生运动会学校组羽毛球团体总分第四名。

2024年11月获云梦县其次届中学校生运动会学校组男子篮球第五名。

我校体操参与全县和全市竞赛，都获得了一等奖，还代表全市参与了省学校组的体操竞赛。

体育运动的开展，促进了同学良好心理素养的形成，增加了同学的组织纪律性和荣辱感，有利于同学形成良好的学习习惯、生活习惯。全校的良好学风、校风已形成。

由于我们加大了同学行为习惯养成训练的力度，同学良好的行为习惯已形成，校内中无脏话，无打闹现象，到处清洁卫生，课堂上自主学习、探究性学习得到落实，同学学会了相互关心、关爱他人。如我校师生自觉向同学中的孤儿、特困生丁萍、丁冲等捐款五千余元，还捐了很多学习用品。学校中考成果一年比一年强。

虽然我们的工作取得了显著成果，但我们还需连续努力，我们将坚持不懈地加高校生行为习惯养成训练的力度，使我们的工作更上一层楼。

篇五：养成训练阅历材料

"良好的习惯是人在某种神经系统中存在的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。'这是乌申斯基的一句名言，此言道出了良好道德习惯的养成对于一个人的成长极为重要。可见养成训练虽不是训练的全部，但在训练中占有重要的地位，它是训练中最"实'的基础部分，也是训练的"质'的指标。抓好养成训练才能使同学成为表里如一，言行全都的人，因此只有加强养成训练，注意培育同学的良好道德习惯，才能达到培育同学良好道德素养，促进其终生进展。多年的训练教学实践，我认为加强同学的养成训练应从以下几个方面入手：

一、明确要求

学习《守则》、《规范》，让同学逐条理解，逐条深化，并以此来衡量他们自身的日常行为以渐渐养成良好的习惯。使同学知道那些事可以干，那些事不能干。

二、养成训练要从点滴抓起

古人曰："勿以善小而不为，勿以恶小而为之。'培育同学良好的行为习惯必需要求同学从点滴小事做起。为什么不少同学对《守则》、《规范》倒背如流，却随地吐痰、顺手乱扔纸屑；为什么很多同学在校内及社区尾学雷锋做好事，回到家里却饭来张口、衣来伸手。因此，养成训练达到"随风潜入夜，润物细无声'的境地，需要着眼细节，从同学点滴的养成训练抓起。学校生因学问浅簿，阅历欠缺，经受短浅，对事物的熟悉不够深化。因此，应要求同学从自己做起，从身边小事做起；从生活习惯抓起，从学习用品的摆放、坐立姿态、作业、书写的规范到升旗、进出门的礼仪，每一个动作，每一个环节都进行训练，培育他们从小养成文明礼貌、仪表端庄的品质。见到垃圾顺手捡起来，在校内内轻声慢步的行走，见到老师主动行礼问好，上学衣帽整齐，佩戴好红领巾，放学站路队这些看似平平经常的小事，其实"千里之行，始于足下'，"百尺高台起于垒土'，良好的道德素养是建立在种种良好的道德习惯之上的。

三、养成训练要从关键期抓起

抓住关键期对同学进行养成训练，可以收到事半功倍的效果，错过了关键期，再施以养成训练将是事倍功半，甚至终身难补。低班级同学年龄小，犹如炼好的铁水，可以铸成各式各样的外形。但等铁水凉了变成了大铁锁，再想转变外形就难多了。假如学校生养成了不良习惯再来改造将付出太多的代价。因此我们低班级要抓住关键期，留意讨论他们的特点，严格要求，正确引导，强化训练。要在关键期把养成训练抓小、抓早、抓细、抓紧、抓实。有的放矢的开展各种训练活动。如：我们可以进行评比活动，评出课堂表现好的同学；卫生表现好的同学；和站队、做操表现好的同学。让他们在评比的活动中去体验，去理解。榜样的力气是无穷的，在班中树立遵守纪律的榜样，同学的好胜心被激发了，他们也会努力遵守纪律，盼望被老师表扬，也成为榜样，让他们时时到处向榜样学习，带动这些同学。要发挥好班长、组长、小小组长的带头和核心作用。四个规范'（语言、行为、仪表、环境）一起抓，"三股力气'（班主任、思品老师、科任老师）共同目标，"三条渠道'（学校、家庭、社会）相沟通。充分利用晨会进行养成训练，并让同学常常反省，谈自己哪些行为附合常规要求，哪些行为违反常规要求。使他们逐步养成良好的道德品质和良好的行为习惯。

四、养成训练要抓好同学的行为训练

养成训练要重视行