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文档简介
中班安全教育教案中班平安训练教案
中班平安训练教案
平安训练:《当心烫伤》
活动目标:
1、初步了解烫伤对身体的危害。2、了解简洁的预防和自救的方法。活动预备:
1、收集皮肤烫伤的各种图片。2、收集简单造成烫伤的高温设备图片。活动过程:
1、出示皮肤烫伤的各种图片,了解烫伤对身体的危害。
(1)这些图片上的人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烫伤过吗?(2)老师小结:这些人都是由于自己或别人大意把自己烫伤了,烫伤后
时会留下很难看的疤痕,有时会对自己的生活也带来不利的影响。
2、争论生活中哪些东西会烫伤我们?(1)哪些东西会烫伤我们?
(2)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避开烫伤?(3)幼儿园哪些东西可能会烫伤我们?
(4)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避开烫伤?(5)还有哪些东西会烫伤我们?对这些东西我们要留意些什么?3、争论一些轻度烫伤的处理方法。
(1)争论:假如我们不当心烫伤了,怎么办?怎样处理才是最好。(2)老师小结:烫伤了先用冷水冲一会儿,然后用洁净的纱布或毛巾盖在
上面不动,再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随便拨弄烫伤的地方。假如烫得很厉害,就不能直接脱掉上面的衣服,不然会造成更大的损害。
平安训练:《不靠近危急物品》活动目标:
1、初步培育幼儿的自我爱护意识2、训练幼儿不玩、不靠近危急物品。3、了解一些简洁的平安常识。活动预备:挂图3幅活动过程:
一、老师分别出示3幅挂图,请幼儿认真观看,并叙述图上小伴侣在干什
么?他们做的对吗?
二、引导幼儿争论:生活中还有哪些物品或事情是危急的?
老师引导幼儿争论后,总结出:尖锐的器具、火、电、煤气、玻璃等
等,这些东西都是危急的。
三、查找危急的物品
将幼儿分成5人一组,分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、
院子里等地方查找可能会对自己造成危急的物品或玩具等,找到后记录下来,与大家一起沟通,增加幼儿的自我爱护意识和对危急的预见力量。渗透方式:
在一日活动中随时发觉危急物品或事情,准时提示幼儿留意。家长工作:
请家长常常提示幼儿家中有哪些危急物品小伴侣不能玩和触摸,如:剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等,给小伴侣讲一些平安常识。
扩展阅读:中班平安训练教案
集体活动一:我们不玩火活动目标:
1、了解几种常见的灭火方法,初步了解简洁的消防学问。2、懂得不任凭玩火,避开发生火灾。活动预备:
1、蜡烛、打火机、水、湿布、扇子等。2、有关灭火的录像。3、人手一份操作图片。活动过程:
一、导入嬉戏:灭蜡烛
提问:用什么方法能把蜡烛熄灭呢?
小结:可以用最嘴吹灭蜡烛,还可以借助各种材料来熄灭蜡烛。二、观看录像并争论
提问:着火了,该怎么办?如何灭火?录像里的人们想到了哪些方法?小结:假如消失了火情,火小的状况下,我们可以实行开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火;火很大的时候,我们要拨打119电话,并且肯定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会爱护自己。
提问:用扇子扇,是不是最好的方法?
小结:当火很大时,用扇子扇反而会关心火势扩散,不能起到灭火的作用。三、幼儿操作
指导:请小伴侣看操作图片,图上画的是几个小伴侣在着火的时候实行的不同的方法,每幅图的左下方有一个圆圈,你认为方法好的就在圆圈内打上勾。四、争论:如何避开火灾
提问:一旦发生了火灾,对我们的危害特殊大,不仅东西会被烧,人也会受伤。那我们平常怎样做才能避开火灾呢?
小结:平日里我们不能玩火,要准时检查家里的电器,不携带易燃易爆物品等,做好这些就能够准时避开火灾的发生。集体活动二:平安嬉戏不争抢活动目标:
1、通过观看木偶表演,直到嬉戏时不能打闹,以免发生危急。2、在老师的引导下能初步了解危急行为的后果。活动预备:
1、木偶玩具:男孩、女孩各一个。2、沙包一个。3、挂图若干。活动内容:一、引起爱好
提问:你们玩过沙包吗?谁知道玩沙包时要留意什么?二、观看木偶表演,知道嬉戏是不争抢,以免发生危急1、老师表演木偶:男孩女孩争抢沙包
2、提问:刚才发生了什么事?争抢沙包会发生什么事?
3、小结:嬉戏时有问题可以告知老师,让老师来关心你们。争抢沙包很简单发
生危急的。
三、观看挂图,引导幼儿对危急行为进行推断
1、指导语:让我们一起看看挂图,找找图片上的小伴侣有没有遇到你们刚才说
的一些危急的事情?
2、提问:你觉得哪些行为是危急的,为什么?你想对他们说些什么?
3、小结:我们在玩嬉戏的时候很快乐,可是也会遇到问题和危急,所以不管玩
什么都不能争抢,避开发生危急。集体活动一:好玩的交通标志活动目标:
1、初步熟悉最基本的交通标志,了解与自己生活有关的交通平安常识。2、培育自我爱护的意识,懂得遵守交通规章。活动预备:
1、红黄绿号牌、交通标志头饰若干。2、教学课件、录像。活动过程:一、观看录像
提问:录像中的小女孩是用什么走路的?这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?
提问:刚才你看到了有关交通平安的哪些内容呢?细心的小伴侣确定发觉了,在我们放学回家的道路两旁,常有竖着的提示大家留意的交通牌子,知道它们叫什么吗?(交通标志)。
小结:为了保证交通平安,我们除了要知道一些简洁的交通平安学问外,我们还得熟悉一些常见的交通标志,才能平安行走。二、熟悉交通平安标志1、出示红绿灯号牌
提问:这是红绿灯,十字路口总指挥,考考小伴侣,见到它要怎样做?小结:红灯停,绿灯行,黄灯要放慢速度等一等。2、红绿灯小嬉戏
指导:当听到红灯,大家回答“停”,做立正动作;听到绿灯,回答“行”,做跑步动作;听到黄灯,回答“等一等”,叉腰站好。3、介绍其他交通标志
提问:你在哪里见过它?它代表的含义是什么?
小结:公路上有很多的交通标志,路牌关心我们指路,禁止标志提示我们哪里不能通行,有了这些交通标志,能够关心我们更好地遵守交通规章,爱护自己平安通行。集体活动二:好玩的沙地和秋千活动目标:
1、学习儿歌,了解玩沙和玩秋千应当留意的平安事项。2、知道嬉戏中要留意卫生,养成肯定的自我爱护意识。活动预备:挂图活动内容:
一、谈话引发幼儿生活阅历,导入活动
1、提问:你们最喜爱玩幼儿园的什么地方?玩的时候要留意些什么?2、鼓舞幼儿大胆谈论。二、观看挂图,并提问:
1、图片上的小伴侣是怎么玩的?发生了什么事?2、嬉戏结束他们做了什么?
3、说说他们哪里做得对,哪里做得不对?4、小结:
玩沙时要留意不把沙子弄到其他小伴侣或是自己身上,尤其是眼睛。玩好沙子要清洗宁静,不然会长出许多小疙瘩。
玩秋千的时候两只手要抓牢绳子,不能松开。排队的小伴侣要站在秋千的旁边,不要被秋千撞到。要下来的时候,肯定要等秋千停稳以后再下来,假如没停稳就下来很简单摔跤的。
三、学念儿歌,巩固玩沙玩秋千的正确方法1、学念儿歌。
2、组织幼儿去户外玩沙和秋千,边玩边念儿歌。集体活动一:迷路了别可怕活动目标:
1、知道迷路之后该怎么办,了解如何正确辨别方向。
2、懂得迷路之后不要可怕,要大胆、礼貌的向他人寻求关心。活动预备:
故事内容图片、ppt。活动过程:一、激趣导入。
指导:今日鼠先生遇到了一个大问题,想请小伴侣帮帮忙,让我们一起听听它遇到了什么问题。二、分段叙述。1、观看故事前半部分。
提问:鼠先生遇到了什么问题?鼠先生为什么找不到鼠小姐的家?鼠先生应当怎么办?
小结:当迷路时,可以问警察,可以做记号等。2、观看故事后半部分
提问:最终鼠先生找到鼠小姐的家了吗?鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的?
小结:迷路时,还可以询问路人,寻求关心。3、老师与幼儿角色扮演。三、阅历迁移。
提问:鼠先生迷路了之后是通过问路的方法找到鼠小姐的家的,那假如有一天我们小伴侣一个人在外面迷路了该怎么办呢?
小结:迷路后可以使用的方法有,记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号,打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔,让他们把自己送回家。集体活动二:平安用电活动目标:
尝试在观看情境中运用生活阅历对人物行为进行推断,了解平安用电的留意事项。活动预备:
1、邀请大班小伴侣排演情境表演。2、接线板一个活动过程:一、谈话导入活动
1、出示接线板,提问:你们知道这是什么?它有什么用?
2、小结:接线板上有插座,里面有电,我们须哟使用电器的时候,把电器的插
头插进插座里电器就能开头工作了。
二、创设问题情境,请幼儿思索解决的方法。1、老师开电视机,但电视机插头未插进插座,提问:1)哎?怎么没有画面?原来插头没插,该插在哪里?2)插头不够长怎么办?2、引导幼儿争论
3、小结:当插头不够长的时候,我们就可以使用接线板,上面有许多插座,还
可以同时插上好几个插头,这样就算同时使用几种不同的电器也能让他们通电工作起来了。
三、观看情境表演,尝试运用生活阅历推断
1、观看情境表演,并思索推断,哪些是对的,哪些是错的,为什么?2、小结:插座孔里有电,不能把手塞到插座孔里去。水要远离插座,由于水会
导电。但是插座上的插孔不能全部插满后同时使用,也会有危急。平常插孔用不到的话,可以用插座平安塞把它塞起来。
四、延长争论:
1、争论:万一停电怎么办?
2、小结:停电不要慌张留在原地不动,渐渐过会就观察一点了。尽量不要走来
走去,可以拿手电筒上厕所。当心走,不要遇到家具防止碰伤或摔倒。集体活动一:平安小乘客活动目标:
1、知道乘坐交通工具的平安事项,把握一些必要的自我爱护的方法。2、有意识地做个文明、平安的小乘客。活动预备:教学挂图2幅。活动过程:
一、请幼儿回忆已有阅历
提问:小伴侣,平常你们坐过那些车?乘车时要留意些什么呢?
小结:我们会坐各种各样的车,乘坐时需要留意平安,避开危急、不文明的行为发生。
二、出示图片,引起幼儿关注
提问:图片上的小伴侣做的对不对?为什么?有什么危急?”第一幅图片:把头探出车窗和把手伸出窗。
其次幅图片:车开动时在车厢内走跑,坐在开动的车内吃带棒的食物。第三幅图片:反向跪坐在车位上
第四幅图片:从车中望窗外吐痰或扔废物。三、进一步引发幼儿争论
提问:那么,在乘车时怎样做才是平安的呢?
小结:乘车时,不能把手或头伸出窗外;不在车厢内吃东西;系好平安带或抓紧扶手;
四、角色扮演进行表演
指导:幼儿自己设置场景,安排角色扮演司机和乘客。老师和幼儿一起进行观赏,并让幼儿说说:从哪儿看出他们是文明、平安的小乘客。集体活动二:平安乘坐自动扶梯活动目标:
1、学习正确乘坐电动扶梯的方法。
2、依据已有的生活阅历,对乘坐电动扶梯的不同行为作出推断,并英勇地表达自己的想法。
活动预备:挂图,在地面上模拟画出机组电动扶梯。活动过程:一、谈话导入活动
1、你们乘坐过电梯吗?你乘坐的电梯是什么样的?
2、小结:许多小伴侣坐过的电梯,和商场里的一样,它像楼梯一样,一阶一阶
的,这样的电梯叫自动扶梯。
二、观看挂图,对图片中的各种行为进行推断
1、出示挂图,提问:乘坐电梯的时候要留意什么?让我们一起来看看图片,看
看图片上的小伴侣是怎么乘坐电梯的,他们这样做对不对?
2、鼓舞幼儿依据自己的生活阅历进行争论:1)在电梯上应当站在哪一边?为什么?2)在乘坐向下的自动扶梯时,要留意什么?3)电梯扶梯的一端上有个红色的按钮它有什么用?
3、小结:乘坐电动扶梯时要留意脚踩在黄线内,手扶好扶手,靠右侧站立。在
乘坐时,不任凭跑跳,不能把头、手伸到电动扶梯外。不能在电动扶梯上逆行,不能把物品放在电动扶梯的梳齿板上。电梯到达后,要快速离开,不要再扶梯口停留,发生危急状况时,可按下红色按钮,使电动扶梯停止。
三、情景嬉戏
幼儿在画好电动扶梯图案上分组进行嬉戏,巩固理解乘坐电动扶梯的平安留意事项。集体活动一:不乱吃东西活动目标:
1、懂得乱吃东西的危害性,学会有意识地爱护自己。2、引导幼儿乐于探究、沟通与共享,激发幼儿的想象力。活动预备:
课件、故事、食物图片。活动过程:
一、叙述故事《卡在气管里的五角星》
提问:医生从小伴侣的气管里取出了什么?为什么会这样?你还知道哪些东西特殊危急,不能放入口中?
小结:这个故事告知我们,小伴侣千万不能任凭往嘴里乱放东西。二、观看课件引导幼儿争论
提问:小伴侣的肚子为什么会疼?这些东西你吃过吗?说一说,这些东西为什么不能吃?
小结:吃水果之前肯定要洗洁净;买食物肯定要有质量平安标志,保制期内的食物;一些腐烂变质,老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃,否则会食物中毒的。三、幼儿分组争论
提问1:上幼儿园时,小红没有生病,但非要妈妈帮她带药到幼儿园。小结:不生病时,不能任凭吃药,否则也会对身体造成损害。而且大人的药更不能吃,有可能造成中毒,后果特别严峻。
提问2:邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。
小结:吃果冻时,肯定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子肯定不要吃小的
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