2023健康调查报告通用5篇

2023健康调查报告通用5篇2023健康调查报告篇1

一、调查概况

我于20__年8月份，前往桂林市职业教育中心学校实习。在为期2个月的实习过程中，对中职教育有了肯定的了解并且对我实习的这所学校的教学老师以及学生的学习概况进行了调查。通过调查讨论，对中职教师的教学方法以及学生的学习概况有了初步的了解，为精确地把握当前中职教师的教学动态，深化教学改革，加强中职教育教学的针对性，提高教育教学的实效性。

二.调查对象

教学老师，计66班学生，药剂八班学生

三.调查时间

20__年8月19日~20__年10月14日

四.调查成果

教师：

本次中职教师教学设计调查以桂林市职业教育中心学校为例，通过对学生以及老师进行访谈发觉，中职教师在教学设计的完好性和教学过程策略的选择上有待提高和完善，针对存在的问题，提出了教学的系统性设计、师生互动和教学评价体系等解决策略。

调查背景与内容

在全国职业教育如火如茶开展的时候，提高职业教育的教学质量，并以此全面完善和提高中职学生的人格素养和技能水平，成为了职业教育教学的关键目标。而教学设计作为教学的灵魂和前提，对于

帮助学生确立学习目标以及进展方向，激发学生的专业学习兴趣，提高教学成效是十分关键的。

在信息化、学问化、科技化的今日，中职教师如要在教学过程中适应社会需要，合理选择教学内容、选择合适的教学方法、匹协作适的传播形式以及选用恰当的教学评价，都必需经过细心的教学设计。中职教育培育的人才将直接踏上生产实践第一线，他们需要的不仅仅是基本的学问、原理和概念，更重要的是生产技能和工作能力。

近几年，随着国家对中职教育的关注和投人力度的加大，职业教育教学取得了一些成果，一些教师越来越重视教学设计，但是当前在教学设计中存在许多问题。为了更好地通过教学设计，明确教学的目标、内容、方法、策略等，削减和克服在正式教学活动中的盲目性和随便性，增添和提高教学活动的有效性和可控性。

在实习的两个多月里，我发觉在教学的预备阶段设计中，进行备课和课堂总结的教师不多，所占比例一般。在备课设计中，作为教学设计重要环节的了解学生基本状况很少，预备教案的都明显偏低，而作为教学设计灵魂的制定教学目标竟只有为数不多的教师，可见中职教师对制定教学目标在教学设计中的重要性没有足够重视。在正式的教学实施阶段的设计中，尽管每一位教师都有表述，但在复习旧课、导人新课以及教学策略选择方面相差巨大，其中在注重学生实践上值得一提，很大部分的教师都比较注重学生的自主实践上，而在教师与学生的互动、教学过程中的形成性评价反馈方面却不太乐观，有待加强。在这其中，对教学方法的选择还是比较多的.下面我们将细致讨

论。

(一)教学实施设计阶段各教学策略和方法

师生互动与问答教学，案例教学与学生实践，演示法教学与学生实践，问答与学生实践。这些方法都是很多老师普遍使用的，但是很少有老师几种方法相互穿插在教学中使用。有极少一部分教师在教学设计中没有应用任何策略和方法。

商量与建议

(二)中职教学设计应是一个系统性、整体性工程，应细心设计教学的各个环节

一些中职教师对教学设计关注度不够，始终认为它与教学的联系不大，甚至忽视教学设计。其实，教学设计在很大程度上影响着教学的有效性和操作性。教学设计的最终目的是提高教学效率和教学质量，使学生获得良好的进展。以培育面向生产、建设、管理、服务第一线人才的中职教育，教学的效率和质量直接反映在所培育的学生是否具有胜任工作的学问和能力。教学作为一个整体性的系统，要求教师在进行教学设计时，要细心设计每一个教学活动，尤其是教学过程中的各个环节，在教学中都是不行或缺的。

要转变这种现状，中职教师必需加深对教学设计的认识和理解，系统地、综合地、整体性地设计教学的各个环节，并依据市场和社会的改变，做出动态的调整，只有这样，才能使学生全面把握学问和培育能力，提高创新意识和创造能力。

(三)教学策略的选择应适合，应以注重师生互动，强调学生的

主体性、参加度和创造性为前提。

在以能力培育为本的中职教育，教学方法的选择是至关重要的，教学方法选择的合理与否，直接影响到学生把握学问和能力的水平。但这都有一个前提，就是在教学过程中应当突出学生的主体地位，强调师生互动的学习情境和气氛，而不是教师以自我为中心，单纯地实行“满堂灌〞的方式。

从本次调查中我看到，中职教师对教学方法的选择是多样的，存在案例教学、分组教学、演示教学、问答教学等形式。例如，案例教学占了教学过程的四分之一，学生的动手实践则到达了一半，这些都与中职教育培育从事生产、建设、管理、服务第一线的数以亿计的高素养劳动者和初中级技术人才的教育目标是相对应的。但是我们同时也要留意其中存在的问题:这些方法的选择是否都与培育学生的技能相关，是否能在教学过程中充分调动学生的求知欲望和兴趣?例如，在对上课过程的相关分析中，在教学过程中选择的分组法与案例不存在显著的相关，说明教师在教学过程中采纳的教学方法难以充分调动学生的主动性，难以形成师生互动的学习情境和气氛。

总之，教学过程设计作为整个教学设计的主体，其中各种教学策略的选择都应当强调以促进学生能力的进展、提高和完善为中心。教师应为学生创造一种适合初学习情境，充分调动学生求知欲，在教学过程中师生共学，共同进展，共同提高。

(四)注重教学评价

作为教学设计的一个重要方面，教学评价是一个评价教学效果、教

学效率的措施，特殊是基于中职教育本身固有的属性，教学评价不行或缺。在本次调查讨论中，我发觉中职教师在教学过程中进行课堂评价意识较其他方面还是比较乐观的，占到了很大比例。但在总的教学过程设计中，却只占到了五分之一。虽然在课堂小结环节，教师也可能有教学评价方面的内容，但教师在教学设计中却未表现出来，况且有课堂小结的人数只占到了总体的五分之二，在这方面还是存在缺乏的。因此，新时期应鼓舞和提倡教师在教学过程中的形成性评价体系。这要求中职教师在教学过程中，应当对学生的成果动态地给予评价，准时激励学生或者帮助学生改正自己的缺乏，这样培育的学生才能胜任工作。

总之，在中职的实际教学中，应当把教学设计提高到一个新的高度。对教学进行仔细的设计，不断适应当今社会和科技快速进展对中职学生的新要求，敢于对教学进行改革与创新，努力为社会造就全方位的人才。

学生：

(一)、学习看法

调查结果说明，绝大部分的学生对学习的热情较高，少数的学生可怕学习。值得留意的是，可怕学习的学生数占相当份额。而且，我在访谈中还发觉，相当一部分的学生都有自己“最厌烦的课程〞。学生可怕学习或厌烦某些课程的根本缘由，一是与教师的教学方法紧密相关;二是与该课程的有用价值紧密相关。很大一部分学生对与现实生活联系紧、有用性强的语文、音乐、计算机、化学热情较高，而对

学术性较强的生物、英语不感兴趣。在学生厌烦的课程中，英语是中职教育的核心课程之一，有少数学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用途〞。

(二)、学习需求

当前，“特长〞是师生共同关怀的热门话题，在调查中我们发觉，大部分学生对“特长〞有正确的认识，其中，将近90%的学生有自己感兴趣的目标，且有一半的学生期望得到教师的指导。同时，一部分的学生期望学到较多的、有用的计算机学问，使之能对他们以后的生活工作有所帮助。

商量与建议

1、激发学生求学欲望

我曾在计66班收过学生的作业本，我发觉学生错别字特殊多，并且很多常用的字词不会写，语言表达能力也有待提高，所以把这样的孩子推向社会，我们认为对他们自己是不负责任的。所以班主任等老师要做学生细致的思想工作，要拨动学生内心求学的那根弦。

2、加强正面宣扬

对于中职学校在社会上流传的负面反应要一分为二地客观看待。应充分认识中职学校成果是主流的。教育局和中职学校正在思索将对中职招生方面设置肯定的门坎。教育局将加强对中职学校的督查和考核。

经过这两个月以来的实习以及调查，目前职业中学的学生还尚未养成良好的学习习惯，大多数学生还没有适合自己的学习方法，要改

变这种状况，除班主任帮助学生端正学习看法，改良学习方法，教学老师讲课之前，除做好自己教学环节方面的工作也应先检查学生的预习状况，讲课时，要抓住教学的关键，将适当启发和适当精讲相结合，尽可能找学生感兴趣的素材进行教学。这样，学生留意力才能集中，才能围绕老师问题重点仔细思索，找出规律，解除预习中的疑难，学生攻克了学习过程中的薄弱环节，体会到方法在学习中的作用，才能真正提高学习效率。

2023健康调查报告篇2

随着社会的进展，社会竞争日益激烈，而作为当代大学生，更是面临了越来越多的压力，家庭、就业、人际交往等各方面的因素，让大学生好像喘不过气来。假如处理不当，大学生心理健康会造成肯定得影响，其后果或大或小，小即产生抑郁、自闭、暴力倾向，大则引发自杀，近年来频繁出现的高校学生自杀现象则证明了这一点。为进一步了解大学生的内心世界，帮助其更好地处理和应对心理压力问题，特进行了此次问卷调查。

1现代大学生心理状况调查

一项由福州博智市场讨论有限公司主办，以福州大学、福建工程学院、福建师范大学等6所学校的1200名大学生为对象，进行的大学生心理素养调查。这项调查结果显示：17%的大学生有不同程度的心理问题。其中，人际关系、就业压力、人格缺陷以及感情方面是存在广泛的四大心理问题。在人际关系方面，约23%的大学生存在问题，具体表现为：自闭或没有原则的交际;在学习就业方面，约有30%的大学生心理承受压力大，具体表现为：繁重的考试压力，严峻的就业现实，家庭社会的压力;在人格缺陷方面，约有14%的大学生有抑郁症状，12%的大学生有明显敌对心理，17%的大学生有程度不同的焦虑症;在感情方面，约有35%的大学生存在问题，更有许多由情感引发的自杀等悲剧。

现代大学生犯罪率逐步增加，大学生自杀惨剧层出不穷，这些现象，都与大学生的心理素养有特别大的关系。从个体进展的角度来看，大学生正处于由青少年向成年转变的过渡期，许多矛盾冲突都会出现，假如不能妥当解决这些矛盾，查找平衡点，就会出现心理障碍，产生心理问题。

2大学生产生心理问题的缘由

2.1外部环境

总的来说，分为社会环境和学校环境。第一，世界经济不景气，各种经济危机频频发生，我国的很多行业也受到影响，用人单位缩减招工人数，而且加上大学生实践等能力弱，也影响了用人单位对大学生的录用比率，因此，大学生就业形势比较严峻。另一方面，由于社会阅历以及专业方向等方面的差异，大学生个体在择业就业上也有很大的不同，其中一部分易产生眼高手低、畏惧社会等心理素养问题。第二，从学校内部来说，我国的素养教育包括大学教育都以文化课为主体，对身体素养以及心理素养的提高不是很重视。在大学里，有许多学校把外语四六级考试以及计算机等级考试作为学生是否毕业，是否能取得学士学位证的必要条件，这在很大程度上加大了学生的心理压力。

2.2个人心理素养

第一，世界观，人生观，价值观不正确。

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对自己要求严格，对社会负责，对任何事情都以主动向上的看法去对待，乐观，健康地看待事物。扭曲的人生价值观往往是犯罪事件的导火索。第二，心理承受能力差。学校生活相对于社会来说，人际关系不冗杂，同学，师生之间都友好团结，另一方面，如今的大学生普遍是独生子女，生活条件优越，很少受到磨难，这些优越的环境让他们像温室里的花朵，一点风雨都经受不了。心理承受能力差，不能承受挫折，不具备正确处理问题的心态，久而久之，则会出现程度不同的心理障碍。第三，心理调整能力弱。大学生接触社会以后，会产生诸如现实与理想的矛盾，现实与书本的矛盾等等，这种不同程度的偏差，假如调整不好，就会产生意识上的焦虑，对现实的不信任感。

3缓解心理压力的应对策略

3.1优化社会文化的导向作用

从很大程度上来说，大学生世界观，人生价值观的形成，与社会环境的影响密不行分。因此，培育大学生正确的价值观，健康的心理素养，必需优化社会文化的导向作用。第一，加强传媒的正面导向作用，比方近段时间对“雷锋叔叔〞的商量，对一般人民劳动美的宣扬等等，都是对群众有利的言论导向，而近年来文化媒体为了吸引眼球，赚取经济效益，在报道中扭曲事实，蓄意炒作，散播低俗丑陋的文化，这些社会文化，会对涉世不深的大学生产生很大的负作用，国家文化管理部门应在社会文化的散播上加强政府的管理职能。第二，加强社会道德建设，尊老爱幼，助人为乐等传统美德不应当被抛弃，而应大力发扬，让大学生主动参加社会的道德建设，担当起对社会的责任。

3.2提升学校的教育能力

第一，加强生命教育以及生活教育。大学教育更应当教会学生思索生命以及生活的本质，引导学生体会自身的价值，以健康主动的心态，优异的世界观去应对各种问题，解决各种矛盾。第二，关注大学生心理问题。重视心理课，教会学生青春期的心理适应技巧，引导学生合理宣泄心情，提高学生的抗压抗挫折能力。第三，加强学校的文化建设。开展丰富的校内文化活动，举办各类文体活动，组织学生的社会实践活动等等。第四，开设针对性的心理咨询平台。专业的心理咨询师，可以对存在心理障碍的学生进行疏导，帮助学生克服心理障碍。

3.3提高大学生的自我认知能力

第一，培育正确的世界观，人生价值观。以文化充实自身的时候，也要思索生命的价值，要有自己清楚的生活目标。心理学讨论说明，人的消极心情的产生，与人缺乏生活目标有很大关系。确立正确的生活观，明确社会责任感，实现成才目标。第二，增加人际交往能力。乐于交往，勤于沟通，克服孤独感。

第三，培育广泛兴趣。第四，体验苦难，提高抗压抗挫折能力。正确认识自身的优点以及缺陷，理智辨别社会各种现象，参与挫折教育，提升抗压抗挫折能力。

4结语

机遇和挑战是把双刃剑，在竞争激烈的现代社会，大学生更应当具有健康的心理素养。对大学生心理素养的培育，对综合性高素养全能人才的需求，已成为高等教育面临的重要任务。同时，我们也信任，在社会，学校以及大学生自身的努力下，心理健康问题肯定会得到解决，具有良好的文化素养，身体素养以及心理素养的大学生群体会日益壮大，为社会负担起更多的责任，为祖国作更大的奉献。

2023健康调查报告篇3

随着科学技术的速度进展，我国的经济文化水平不断提高，每家每户的生活水平也随之提高。汽车、摩托车、助动车日益增多。同时，这些机动车也给环境造成了不良的危害，尤其是对我们正处在学龄阶段的孩子来说，这可存在着不行忽视的“危机〞。可是，很多同学对卫生环境好像毫不关怀，甚至没有爱护环境的意识，我校同学的环境爱护意识又是怎么样的呢?请看下面调查报告。

一、调查目的

1、了解在校同学的卫生环保意识怎样。

2、改善教室卫生，活动场所洁净状况。

3、保持校内洁净干净。

4、通过总结与调查结果提高同学们的环保意识。

二、时间与地点:

1、时间:

2、地点:----小学三年级教室

3、调查人:---

4、调查对象:本班学生

三、调查经过

1、5月22日上午，我来到三年级教室内，预备调查三年级的学生进行调查，我事先预备好的调查问卷发了全班36位同学，采纳“问卷调查〞顺利成章地完成了任务。任务完成得不是很好，但收获也不少。

四、调查题目:

简答题1:假如你在路上看到有人扔纸屑你该怎么办?

简答题2:看到地上有垃圾你该怎么办?

简答题3:假如你身边有张纸，四周又没有垃圾箱你该如何处理?

简答题4:在没人观察的状况下你会乱扔垃圾吗?

五、调查结果:

1、通过被调查人在不怜悯况下做出反应，来调查他们的应变能力与意识。

2、通过被调查人对事物的认识与作出的推断，来推断他们的卫生环保意识。

结果:经过我一节课的努力了解到20位同学卫生环保意识一般，14名有较强的卫生环保意识，还有2名同学的卫生环保意识十分差。

六、调查分析:

这个出人意料的结果令我触目惊心，在这36位同学中，只有少部分的同学在心中能够树立起肯定的卫生环保意识，而多半完全不留意自己的卫生环保，通过调查得知，在我们在校同学中有一半缺乏卫生环保意识。

七、结论:

1、我校同学的卫生环保意识比较差，遇事所作出的推断十分草率、马虎。

2、我校同学对自我环保毫无认识，一旦碰到该自己解决的详情问题都十分不留意。

3、我校同学缺少应对卫生环保的措施，比方乱扔垃圾等，竟还有同学会把垃圾扔到绿化带上。

八、建议:

1、学校应多开展一些提高同学卫生环保意识的活动，让同学们多参加实践体会。

2、家长也应当多培育教育孩子们这方面的学问能力。

3、给同学们开展一次绿化环保宣扬教育。

4、每班配备一只环保箱，要求大学生投稿记录环保卫生状况报告。

2023健康调查报告篇4

“民以食为天，食以洁为本〞，这是大家都明白的道理。随着近几年的不断进展，人们对饮食健康更加的重视，新闻媒体对食品安全方面违法违规现象的曝光率不断升高，也让大家认识到食品安全方面存在的很多问题。

1、街头食品加工者构成十分混杂，有农民、菜农、在职工人、城市闲散劳动等。一般文化素养低，法制观念淡薄。

2、街头食品经营设施简陋，卫生防护设施不健全。

3、街头食品摊点一般集聚在人群密集，流淌大的公共场所，比方学校门口，空气中的尘埃细菌极易污染食物。

4、管理混乱食品卫生监督不力，街头食物的卫生根本无法保证。例如油炸食品可能经过多次污染。首先不能保证它是新奇的，其次不能保证它洗洁净了而且经过消毒，然后你也不能保证油的质量，最终连调味品的卫生也无法保证，还要在一个不卫生环境中就餐。按理说不会有人敢吃它，而中学生就偏偏宠爱这类食品。

1：你平常吃一些路边食品吗?如油炸食物烧烤等等

2：你有问过关于卫生方面的话题?

3：在选择食品时你最在意的是?

4：你知道三无产品吗?

5：你会主动询问价格吗?

6：你介意使用ppa溶液之类所浸泡过的食品?

经过问卷调查，证明有45%的同学爱吃油炸食品，因为食后没发觉不适，就继续吃下去有59%人平常吃烧烤，11%人不吃;23%人认为街边烧烤担心全，7%人认为安全;29%人不了解街边烧烤小店的食品安全状况，11%人了解;30%人均表示不会太在意价格;20%人赞同烧料泡ppa溶液，20%人不赞同。

2023健康调查报告篇5

调查结果

1.大部分中学生喜爱上网。

2.中学生上网的目的：

⑴中学生上网，查阅自己爱好的信息或玩游戏者较多，其次是