电化学参数计算教学课件

电化学参数计算服从真理，就能征服一切事物电化学参数计算电化学参数计算服从真理，就能征服一切事物电化学过程中常用参数的计算方法及应用示例11电极有敌表面积(A)如何判断玻碳电极磨好?电极在铁氰化钾与氯化钾的混合溶液中扫循环伏安曲线氧化峰:从负到正还原峰:从正到负峰电位差:峰值的横坐标之间的差值用来评价电极是否可用(75-80mV之间)0.100.60Potential/\创新是一个民族的灵魂，各行各业都在提倡创新。教育界作为培养人才的行业，更是把创新放在了重要的位置。初中体育教学作为基础教育中重要的课程之一，也要讲究创新。所以，初中体育教师要积极研究初中体育的基本规律，结合学校和当地实际创新自己的教学。笔者执教初中体育以来，一直都在探索初中体育教学的创新，有一些心得，在此谨与同仁分享。初中体育教学是教师向学生传授体育知识、引导学生强身健体并形成自觉锻炼身体的习惯的动态过程。在这个过程中，教师可创新的内容很多。具体说来，可从如下几方面体现创新。一、转变教学观念，变教师主体为主导新课程的基本理念是发挥教师的主导作用和学生的主体作用，即传统的教师中心角色要改变为现代的主导者角色，学生才是学习的主体和中心。传统的初中体育教学中，教师往往按照既定的范式和内容，按部就班地把体育知识教给学生，学生只是单方面的接受和跟着训练。这个过程中，学生总体上都处于被动状态，整个教学的主体不是学生，而成了老师。在现代教育中，过去的这种教学模式已显得格格不入。针对现代初中体育教学，教师必须让自己从主体角色舞台上退出来，而变成一个在旁边的指导者，舞台上跳舞的应当是学生，而且只有学生。教师是观众，却也是引领者，适时地出来点拨指引，让学生少走弯路，走正确的路。只有把体育教师的地位摆正，体育课才能真正符合新课程理念，也才能具有所谓创新新。二、引导学生在和谐平等的氛围中发挥主体作用环境对人的行为影响很大，积极的环境影响能促进行为朝着好的方向发展，反之，消极的环境则会让人的行为朝负面方向发展。氛围是环境中的重要因素之一，对教学而言，好的氛围往往能促进教学的良性发展，而让人感觉不好的氛围则会使学生无法集中精力于课堂，难以确保教学效果。在现代教学中，和谐平等的课堂氛围对教学效果起着重要的作用。当代人比之以前，思想意识有了较大的进步，对自身价值有了更多的认可，也期待得到他人的认可和尊重。初中生进入青春期，需要被尊重的意识特别强，因此课堂上，他们在潜意识中都期待教师能肯定他们，能尊重他们，能给他们相对自由的思想空间。在这种情况下，如果教师在课堂上能懂得尊重学生，尊重他们的人格尊严，尊重他们作为学习者的主体地位，尊重他们就相关问题发表的意见，尊重他们适时发表意见的权利等，则师生之间的课堂教学关系就会步入和谐。而在这种和谐平等的氛围中，学生更能积极主动地发挥自身的主体作用。三、着重培养学生的学习兴趣传统的初中体育教学中，教师往往不管学生对相关内容是否感兴趣，只是按照教材规定，把相关内容按就部班地传给学生，殊不知很多内容学生根本就感觉乏味，提不起兴趣，没有学习的劲头。在现代新课程教学中，体育和其他学科一样，也强调要注意培养学生的学习兴趣，要求以学生的兴趣作为学生进一步学习相关内容的内驱力。所以，在初中体育教学中，教师一定要注意内容的选择和教学方法的运用，要设法让学生感到内容的趣味性，从而主动进入学习过程并完成学习任务。初中体育教学中，最能引起学生兴趣的是游戏或竞赛。体育运动具有强身健体的作用，经设计改造后，也成为具有竞争性的运动。游戏和竞赛容易刺激学生的参与热情，使学生在高度兴趣中积极投入到活动之中。所以，游戏竞赛式的体育教学被采用来激发学生的学习兴趣。比如篮球课，教师可以把学生带到场地上，先简要集中地把理论知识给学生讲清楚，然后把学生分成两队，让两队展开竞赛，在竞赛过程中教师引导学生逐步明白其中的规则和技术要领。待学生有了浓厚兴趣以后，再把一些单项技术提取出来让学生单独训练。如此方式教学，学生的兴趣必然浓厚。当然，要考虑到不同学生的不同需求。比如男生倾向于竞争性的体育运动，而女生由于生理原因，则倾向于活动量小的运动。教师要注意根据学生本身的生理特点对内容进行选择，给不同的学生不同的教学内容，确保其对所学真正有兴趣。四、适时采用多媒体教学近年来，中小学教育中多媒体已不是新鲜事物，各个学科教师都在积极采用多媒体辅助自己的教学。初中体育教学当然也不能落后，也要积极主动地采取措施，适应多媒体教学。当然，并非所有内容都适合。一般而言，动作示范、理论讲解等可以借助多媒体，而训练性的内容则还是传统的教学方法为好。针对合适的内容，在合适的时机，多媒体教学用得好，就能使教学效果得到增强。比如，为了让学生对游泳产生兴趣，可以让学生观看有关游泳比赛现场的视频；为了让学生切实掌握一些高难度的动作要领，可以利用多媒体慢镜头播放动作视频，将每一个动作细节都清楚地展示在学生面前。毫无疑问，在这个方面，传统的动作示范是无法做到的。如此一来，多媒体教学恰当地运用于初中体育教学，可以有效增强教学效果，何乐而不为呢？五、适当组织野外拓展训练体育运动教学不一定非要在室内或特定的小场地内，必要时候可以把学生带到野外，进行野外拓展训练。比如组织野外寻宝活动等。这类活动可以让学生在高度的热情中参与到体育锻炼中，充分感受到体育锻炼的生活魅力。总之，在新课程理念不断贯彻的今天，初中体育教师也要积极思考和探索，紧紧抓住培养学生体育兴趣和技能的教学目标，积极采取相应的教学手段，创新教学方法，使体育课变得更有吸引力，使体育课真正成为初中生喜欢的课，成为学生将来体育兴趣的起点。引言自新课标实施以来，我国小学素质教育体制被提上日程，并且在实际的教学活动中取得了较好成绩。小学阶段学生的学习成绩的主要影响因素有两方面，一方面是学生的智力，其中包括学生的观察能力、总结能力、学习能力、记忆能力等。另一方面就是学生情感，包括学生的心情、兴趣、爱好、态度等。在语言类学科的学习中，这种影响更加明显，因此在小学英语教学中，老师应更加重视情感教育，重视师生间的情感交流。1.“良师益友”型师生关系的建立良好的师生关系对学生的学习是极其重要的，这一观点从古至今未都曾更改过，我国自古就有良师益友的说法，在现代教育体系中，师生关系的好与坏又被提到了一个新的层面。据有关研究表明，学生喜欢与自己关系好的老师交流知识，并且喜欢受到这些老师的教诲。相反，如果老师粗暴，则很少有学生愿意与其交流，往往都是敬而远之，且随着学生年纪的增长，在叛逆心理的影响下，更会很反感老师的管束。要建立良好的师生关系，老师可以从以下几方面做出努力。1.1提高老师综合素质和人格魅力。在小学阶段，学生对于上知天文下知地理的老师都会很尊敬，并且往往以崇拜的眼光看待。因此为了建立良好的师生关系，老师首先要做到自我综合素质的提升。在小学英语教学中，如果老师经常以一口标准的英语做开场白，并且总是教给学生一些日常会用到的口语等，势必会增进老师与学生之间的感情。同时，面对学生的问题时，老师要尽量不说no，这样才能提升老师在学生心目中的地位。1.2以鼓励为主，尽量少批评。小学阶段，学生年幼无知，免不了会犯一些低级错误，我们不提倡老师做过多的批评教育，以免使学生幼小的自尊心受到伤害。同时，在英语教学中，我们要以鼓励为主，不可以对其进行过多批评。例如在学习字母表时，由于英文字母表与汉语拼音大致相同，只是读音不同，学生难免会记不清楚这个字母怎么读。这时，如果学生犯了错，则老师应该耐心地解释，有进步就对其进行表扬，在这种积极的循环中，相信老师与同学之间既可增进感情，又有助于学生对英语知识的掌握。2.营造良好的课堂学习氛围学习氛围是影响学生学习的一个重要因素，在一个轻松愉悦的环境氛围下，学生对知识的记忆及理解可能会是在嘈杂压抑环境下的好几倍。据有关调查表明，小学阶段，如果学生长期处于一种压抑枯燥的学习环境中，很可能导致其产生厌学心理，如果学生处在一个轻松愉悦的环境中，则结果可能截然不同，即使是不爱学习的学生，也会具有较高的学习效率。我们提倡老师利用一切可以利用的教学资源营造一个较好的学习氛围，其中包含三方面：一是老师可以利用教室内的教学工具及教学材料。二是老师自我表现的开发与利用。三是老师可以尝试进行游戏教学，以活跃课堂气氛。其中，老师可以利用的教学资源及教学工具是多种的，如多媒体教学设备等；老师要努力表现出自己的一个教学态度，要尽可能和蔼可亲，做到面面俱到。3.实施分组教学，克服学生的羞怯心理对于小学生群体来说，很多同学会羞于与其他人交流，这就是我们所说的前期自闭症。这种羞怯的心理在小学英语学习中会严重影响学生的学习效率及学习成果，尤其对英语这类语言学科来说，需要学生多读多念。我们提倡在实际的教学工作中应用分组教学的方法，老师可以按照就近原则将同学们分成若干组。在小组中，由于分配原则是就近原则，因此同学们对彼此都很熟悉，这样就不会出现不敢说话、一说话就脸红的现象了。在小组学习中，老师要给每个小组布置相关的小组任务，可以是简短的英语交流对话，也可以是对学习知识的朗读，等等。在这样的任务学习中，不但可以提高学生的学习效率，还有助于学生的口语表达能力及听力水平的提高，更有助于学生对羞怯心理的克服，从而提高英语学习效率。结语小学英语教学旨在为学生今后的英语学习打下良好基础，对于处于九年义务教育中的小学生来说，其是一门重要学科。通过从师生关系、学习氛围及小组学习三个方面做出的论述，可见情感教学在小学英语教学中的重要性，因此在实际的教学活动中，教师应该大力推广情感教育。电化学过程中常用参数的计算方法及应用示例11电极有敌表面积(A)如何判断玻碳电极磨好?电极在铁氰化钾与氯化钾的混合溶液中扫循环伏安曲线氧化峰:从负到正还原峰:从正到负峰电位差:峰值的横坐标之间的差值用来评价电极是否可用(75-80mV之间)0.100.60Potential/\11电极有敌表面积(A)j电流密度为什么要计算1电流Ae-电极有效表面积电极有限表面积?根据电极有效表面积,使用电流密度进行数据的归一化处理(j=l/Aen)从而减小误差。nMIPA-MIP一CC/ZIF67MIPremovalPotential/VPotential/怎么计算电极有具体操作:效表面积?A4四目鹦个如图长2.0eESimViewWindowHelp403060601606106私翌ⅢPotenti40+43.02.5p=483105A151.0050505求取平均值0.10-0.0500.050.100.150.200.250.300.350400450.50Potential/\Randles-Sevcikequation:(Cuietal.,2007)2.69×103/2D1/2.1/2其中1=1.p=0.05V/D=0.673×105cm2s1(K3Fe(CN在0.1MKC中的扩散系数)C=5mM=5×10-6mol.cm-30.063cm4909×10A实例Theeffectivesurfacearea(A)oftheworkingelecodewasestimatedusingcyclicvoltammetry.Thecyclicvoltammetricexperimentsof5mMKFe(CN)6)in0.1MKCIsolutionwereperformedatworkingelectrodeatvarousscanrates.Astraightlineofpeakcurrents(p)versusthescanrates(v)couldbeobtainedaccordingtotheequation47A,=2.69x10n2AettDo/2vCowherenisthenumberofelectronsparticipatingintheredoxreaction(n=lforK,[Fe(CN)6[471),Doisthedif-fusioncoefficientofthemoleculeinasolution(0.673x10-cm's"forK[Fe(CN)]in0.1MKCIsolution1471),Coisthebulkconcentrationoftheredoxprobe.ThevalueofAeftforbareAuelectrodeandrTIL-PDDA-Gp-AuNPs/MUA-MChlauelectrodewereestimatedtobe0.027and0.036cm",respectivelyCui,H.F.,Ye,J.S.,Zhang,WD,,Li,CM.,Luong,J.H.T.,Sheu,F.S.,2007.Anal.ChimActa594(2),175-18312电极表面覆盖度(厂*)(Cuietae.,2007)的定义:具有电活性的物质在单位面积上的浓度Faraday'slaw、nFQvn2F2A*v1