2022年体育教案模板7篇

2022年体育教案模板7篇2022年体育教案模板篇1

教材分析

跳动在体育课程标准各个水平目标中都有所出现，但不同年级达成的目标有所不同，是逐步深化和递进的过程。单双脚连续跳是跳动项目内容之一，也是教材中最基本的教学内容。低年级单双脚连续跳学习以基础的单双脚跳动作为主，活动形式接近生活，在锻炼学生身体的同时,也有对身体进行自我爱护的有用价值，是小学生必不行少的一项重要学习内容。学生在正确把握动作方法的同时，强调体育与音乐的结合，体育与旋律相协作，为下一水平目标一脚蹬地双脚落的学习延长奠定良好基础。通过以前把握原地单双脚跳后,在本次课主要学会单双脚连续跳的完好动作，感受身体的空间改变，明确利用连续跳进行身体自我爱护的有用价值。

学情分析

二年级小学生具有好动、任性、仿照力强、缺乏合作意识的情感特征。因此本课力求从情感教学入手，结合学生的心理、生理及认知特点，在学生对原地单双脚跳有初步认知的基础上，采纳了单双脚连续跳与音乐节拍相结合，为学生创设深厚的娱乐气氛，使他们在游戏、感知、思维等过程中进行自主合作学习，在观看思索中得到启示与锻炼。通过趣味的情境活动，在有效激发求知意识、团队意识、合作精神的同时，也使学生体会到“学会了〞的开心，“胜利了〞的喜悦，“获胜了〞的自豪感。

教学目标

〔一〕认知目标：通过跳动的练习与游戏，激发学生主动参加体育活动的主动性，培育和提高学生自主学习的能力。

〔二〕运动技能目标：

1、基本把握单、双脚跳动的动作技能与方法,单〔双〕脚用力蹬地、展体向上跳起，单〔双〕脚屈膝缓冲，轻松落地。

2、通过游戏进展协调性和下肢力量及跳动能力。能精确的运用跳动的方法，使学生能很快把握单双脚交换跳地技术动作。

〔三〕情感目标：

1、通过集体活动，体验群体学习的乐趣，培育集体意识与观念，与同伴友好相处、团结合作、共同进步。

2、通过游戏互动，教师鼓舞学生加强自我表现的能力。

3、树立安全意识，培育学生活泼开心、主动向上的精神。

教学重点和难点

教学重点：跳动动作轻快、起跳有力，屈膝缓冲，轻松落地。。

教学难点：单双脚连续跳动作要连贯。

教学过程

1.预备部分：

通过游戏找伙伴和呼拉圈操，教师语言启发，学生在场地上自由的跑动热身，并运用肢体语言自由展示出奥运主题的运动项目，充分的活动与伸展身体的各个关节，为学生学习单双脚连续跳做了良好的铺垫。

2.基本部分：

〔1〕创设自由的活动空间，建立明确的学习目标。

通过呼拉圈的多种活动，学生自主尝试练习，激发学生学习兴趣与欲望，教师运用语言提示、做一做、比一比等方式的进行师生间互相沟通，使师生关系更加融洽亲蜜。通过典型示范引导让学生明确本次课学习的主要内容，建立明确的学习目标。

〔2〕利用呼拉圈与不同音乐节奏相结合，解决学习的重难点。

从学生的心理、生理特点出发，由浅入深的引导学生玩中学、玩中想，教会学生学习与锻炼的方法。利用呼拉圈与不同音乐节奏相结合的形式让学生进行动作练习，在教师的提示、互评、帮助中建立对动作的把握。采纳两拍和三拍音乐，运用听节奏、打节奏、跳节奏的方法强化教学的重点，提高动作的质量。通过音乐旋律进一步提高学生动作的连贯性与协调性，突破动作的难点。

〔3〕游戏稳固、培育能力。

通过游戏“穿越时空隧道〞、“齐心协力〞，进展学生爬行、奔跑、协调精确、合作等能力，充分发挥教具多用的特点，让学生在团结协作的活动过程中的动手实践、动脑参加等能力得到增添，体验顽强拼搏、团结一致、互相协作的集体主义精神。

3.结束部分：

在悠扬舒缓的音乐声中，学生跟随教师的语言及动作的提示进行创想活动，放松身心，使肌体渐渐恢复到相对清静的状态。

2022年体育教案模板篇2

教材

1.小足球2.游戏：截住空中球

教学任务

1.能知道脚背外侧运球的方法；能记住游戏的方法和规则。

2.提高学生对小足球的掌握能力；能在有防守的条件下做传、接多个球。

3.对练习有深厚兴趣，能团结友爱、相互协作。

课的结构

教学内容

组织教法

运动负荷

次数

时间

〔秒〕

强度

开始预备局部

5’

一.课堂常规：

1.体育委员整队

2.师生问好。

3.检查服装、鞋子。

4.宣布课的内容

二.队列队形练习：

1.立正、稍息

2.齐步走

3.用跑步法疏散与密集队形。

三.预备活动：

徒手操：

完好练习1-7节

1.跟随口令节拍，动作协调一致。

2.充足活动各个关节。

一组织：如图??

××××××××

××××××××

оооооооо

оооооооо

×

Δ

要求：整队快速、整齐。

要求：声音洪亮一致。

要求：课上主动锻炼、仔细练习。

二组织：如图??

要求：听口令统一练习。

三组织：如图二

××××××××

××××××××

оооооооо

оооооооо

Δ

2

6

2

4*8拍

50

60

120

小

中

课的结构

教学内容

组织教法

运动负荷

次数

时间

强度

基本局部

25’

一.小足球：脚背外侧运球接力。

教学重点：运用正确的触球部位运球。

教学难点：提高对球的掌握能力。

二.游戏：截住空中球

教学重点：在防守的条件下提高传接球的技术。

三.素养练习：双人下蹲跳、前进

一.组织：如图二。

教法：

1.教师讲解并示范正确的脚背外侧运球动作。

2.请1-2名学生试做。

3.集体分散练习。

4.组织运球竞赛。

二.组织：分成四组成圆圈站立。

1.讲解游戏名称、方法和规则。

2.学生分组，站成圆圈。

3.各组进行游戏，教师巡回指导〔动作娴熟后可适当增加球的数量〕

三组织：如图二

要求：8米*3组

各7

至

8次

300

350

50

大

中

大

结束局部

5’

一.整理放松：

二.讲评。

三.收还器材。

四.支配课后作业，宣布下课。

一充足放松上、下肢肌肉。

二表扬有进步的学生。

三第一排同学。

四师生互道再见。

80

小

预计效果

场地器材

操场、小足球20只

??

术

??

能

1.80%的学生能基本把握脚背外侧运球的方法。

练习密度

课

后

小

结

33%

平均心率

130

强度指数

1.5

2022年体育教案模板篇3

活动目标：

1、通过袋子的各种玩法，激发幼儿尝试和探究新的活动兴趣和士气。

2、鼓舞幼儿主动参加活动，体验友爱的情感。

活动预备：

1、垃圾袋若干，做成袋子气球

2、音乐磁带和各种图形若干

3、带幼儿到山上活动。

活动过程：

一、为袋子气球贴五官

山上的空气真好，来，我们大家来呼吸一下新奇的空气吧!啊，这里的空气真好。咦!教师诧异：这地上怎么有这么多的.袋子，是谁扔的，这么不讲环境卫生，我们小朋友来当环保小卫士把它们捡起来好吗?地上没有了袋子变得怎么样?(变洁净了)这些袋子象什么?(气球)我们就叫它袋子气球。我们一起来问问：袋子气球你为什么在这里啊?教师学袋子难过的口气说：我们真可怜啊，人们把我们用过之后就说我们没有用途了，就将我们作为垃圾处处乱扔，说我们袋子会产生有害物质，会影响环境卫生。没有人跟我们一起玩。其实我们除了这么多的危害以外，还有好多的用途：比方我的袋袋能装好多的东西，我还会变许多好玩的东西，看，你们手里的袋子气球也是我变的，我还会变呢?想不想知道我会变成什么?请小朋友闭上眼睛，教师：1、2、3、变好了(教师贴上眼睛和嘴巴)，袋子气球变成什么拉?变成了袋子娃娃，真好看，你们想不想也把袋子气球变得更加美丽呀?今日我带来了许多的图形宝宝，请小朋友用这些图形宝宝变出美丽的袋子娃娃。看谁变得又快又美丽。(让幼儿在音乐中操作用各种图形为袋子气球贴五官)

二、亲亲袋子娃娃体验友爱的情感

刚刚小朋友变得真快，一下子就把袋子气球变成了美丽的袋子娃娃，袋子娃娃说很想和小朋友亲亲，那我们用什么来亲亲它呀?(嘴巴)袋子娃娃说不行、不行刚刚我被扔在地上太脏了，小朋友千万别用嘴巴亲我，要用你们的身体来亲我。教师：来我们和袋子娃娃做好朋友，一起动动身体，扭呀扭呀扭，飞呀飞呀飞，飞到上面了;飞呀飞呀飞，飞到下面了，飞呀飞呀飞，飞到我的头上，亲亲我的头(肩膀、肚子、脚、手)。袋子娃娃要和xx(幼儿)做好朋友来亲亲你的耳朵(师用袋子娃娃亲亲小朋友的身体部位)。小朋友想用自己身体的哪个部分来亲袋子娃娃(幼：眼睛、鼻子、耳朵、肩膀、肚子)，我们一边亲还要一边对它说："袋子娃娃我来和你做好朋友，不把你乱扔"。袋子娃娃是我们的好朋友，你最想和袋子娃娃说一句什么话?(让幼儿发挥想象)

三、玩袋子娃娃

1、哇!袋子娃娃有了这么多的好朋友真高兴。来!大家一起和袋子娃娃玩玩吧!想一想我们怎么和它一起玩?幼儿伴随欢快的音乐进行游戏，

2、教师适时的参加并鼓舞幼儿大胆尝试多种方法(拉袋子娃娃、扔、相互接住、抛)，在游戏中与同伴合作、沟通、学习。

3、师集中幼儿并总结幼儿的玩法：刚刚你们是怎么玩袋子娃娃的?哪位小朋友情愿来玩给大家看看。还有谁玩的与他们不一样的?也上来玩玩看。哇!这样真好玩，大家也来学学看。

4、袋子娃娃夸小朋友真棒会想出这么多的方法和它玩，袋子娃娃如今不再难过了，因为有我们这么多的小朋友和它做好朋友，让它们好快乐极了。

四、与袋子娃娃一起狂欢后结束活动

袋子娃娃要邀请小朋友一起来与它来跳个舞。来我们一起拿着袋子娃娃动起来。幼儿与教师一起听音乐来跳舞。袋子娃娃放在山上会影响环境卫生，那我们带着它一起到教室里找别的小朋友一起玩好吗。

反思：

小班孩子喜爱游戏，在游戏中潜移默化地渗透活动内容，让他们会乐于参加，乐于尝试。针对小班幼儿的这一特点，我细心创设了这个活动，充分让幼儿在贴贴、玩玩跳跳中体验活动的乐趣。

这次活动是在游戏的环节中融入不同方法的玩袋子的练习，体验--参加表现的一系列活动，使幼儿在各种感官的刺激下，大胆、欢乐地参加活动。由于孩子的年龄较小，环保意识模糊，关于塑料袋对环境带来的污染还不太理解，通过本次活动让孩子们积累一些初步的环保意识。激发幼儿尝试和探究新的活动的兴趣。积累更多玩袋子的阅历。

2022年体育教案模板篇4

一、设计意图：

随着主题《轱辘轱辘》的开展，小班的孩子们对于物体的滚动是越来越感兴趣了，不管是公路上呼呼呼的轮子滚动，还是地上滴溜溜的小豆子滚动，都能牵动起每个孩子的神经。

自主游戏的时候，孩子们在汽车加工坊里每天都忙得不亦乐。有一天，有块积木不当心掉在了地上，孩子们哄得一下都钻到了桌子底下，有的在整理，有的则趴在地上，更有的在地上滚起来，嘻嘻哈哈玩得不亦乐乎。

看着孩子们在地板上欢乐的扭动着身体，听着他们银铃的笑声，想要给孩子们设计一个活动的念头就油然而生。

?欢乐的蛋宝宝》以“滚〞为活动的主线展开，从双臂绕动仿照滚，到身体的左右侧滚，给予了幼儿身体充分的滚动空间，在游戏中学习滚动，在滚动中体验游戏的欢乐。

二、活动目标：

1．在游戏情境中，学习左右侧滚。

2．在滚动时，听指令玩游戏，感受身体滚动的带来的愉悦。

三、活动预备：

1．红、白、蓝、绿四色圆形标记，每人胸口贴一个。

2．红、白、蓝、绿四色布袋，数量比人数多。在摆放的时候，布袋摆放的方向，袋口都统一。

3．进出场音乐。

四、活动过程

??随着音乐进入场地。

1．情境导入。

师：蛋宝宝们！

幼：哎！

师：今日天气多好哦，跟着妈妈一起出去玩一玩吧。〔小朋友们身贴红白蓝绿四种颜色标记，听着音乐，跟着老师进入活动场地〕

评析：随着幼儿能力的提高，幼儿对于红白蓝绿四种基本颜色已经有了初步的认识，颜色标记的使用，一方面稳固幼儿对于颜色的识记，另一方面也是游戏开展的道具。

2．分辨颜色。

师：我的蛋宝宝可真多呀，看看你身上的颜色标记，听一听我在叫谁？

师：红蛋宝宝～

幼：哎～

教师依次和红白蓝绿的蛋宝宝打招呼。

评析：这个环节的设计，着重还是在帮助幼儿明确自己所佩带的颜色标记，为活动的进一步开展做铺垫。

3．找家

师：看看地上，〔场地上分别散放着红白蓝绿四种颜色的布袋〕红蛋宝宝，你们的家在哪里呀？分别请四种颜色的蛋宝宝依次用手指教出相应颜色的布袋。

评析：相应的蛋宝宝找相应颜色的布袋做为家，帮助幼儿稳固颜色的对应。

??热身运动：蛋宝宝回家。

1．引导幼儿用手部动作表现出滚。

师：蛋宝宝长得圆圆的，怎么回家呢？谁能用动作来做给老师看一看。〔个别幼儿示范动作，教师引导幼儿相互学习〕

评析：“滚〞，从幼儿手部的仿照动作开始，一方面是作为体育活动的一个热身运动，另一方面从手部的滚动延长到身体的滚动。而同伴之间动作的相互仿照，更能激发幼儿尝试的欲望。

2．尝试两手臂交替不同方向滚。

师：可以往前滚，还可以往哪里滚？〔往边上滚，后面滚，上面滚，下面滚〕可以渐渐滚，还可以怎么滚？〔快快滚〕

评析：引导幼儿想象不同方向的滚动，拓展幼儿的思维空间。

3．蛋宝宝找家。师：蛋宝宝，看认真，听清晰，请你们跟着我的儿歌回家。

师念儿歌：蛋宝宝，胖乎乎，骨碌骨碌渐渐滚，往上滚，滚呀滚，往下滚，滚呀滚；蛋宝宝，圆溜溜，骨碌骨碌快快滚，往前滚，滚呀滚，跳一跳，边上滚，转个圆圈滚到家。

评析：老师的儿歌是为游戏活动而服务的，一方面饱满了活动，增加了活动的趣味性，另一方面幼儿在找家的过程中，儿歌的内容也提示了幼儿的动作，逐步活动开幼儿身体的各个部分。老师也可是依据活动的实际状况加大运动的力度，调控热身的时间，以到达热身的目的。教师儿歌念完，幼儿也都相应得找到家。

师：蛋宝宝们，你们的家都找到了吗？

评析：教师检查幼儿是否依据相应的颜色找到相应颜色的布袋。

师：滚得好累哦，摇一摇，扭一扭，转一转，喘口气。我们在布袋上休息一下。

评析：引导幼儿转一转颈，扭一扭腰，抖一抖手和脚，运动一下幼儿的小肌肉群。

??学习左右滚动。

1．幼儿想象、示范蛋宝宝在布袋上的各种滚法。

师：想一想，蛋宝宝在布袋上会怎么滚呢？

评析：在上一个环节中，孩子们在想象手臂的滚动，这个环节引导幼儿想象在布袋上的滚动，教师有意识的引导幼儿尝试侧滚。

2．个别幼儿示范左右侧滚。师：这个蛋宝宝呀，圆溜溜的，我轻轻往前一推，它怎么样了呀？〔滚起来了〕往哪个方向滚？〔往前〕

3．引导幼儿观看滚的时候手和脚的动作。师：在滚的时候，手是放哪里的？脚又是怎么样的？〔双手自然的放在大腿两侧，双脚并拢〕

评析：通过观看同伴的示范动作，帮助幼儿了解侧滚的动作要领。

4．幼儿尝试侧滚。师：请你横躺在布袋上，我们也来试一试，滚一滚。教师巡回指导。

评析：布袋的使用，在滚动的时候，在肯定程度上调控了幼儿侧滚的范围，避开了幼儿之间的相互干扰，也确保了幼儿活动的安全。

5．商量：在滚的时候你发觉什么问题？〔大家滚的方向不一样，有的小朋友会滚到外面……〕

评析：在活动中，多少都会出现一点问题，这个问题的提出，有意识的引导幼儿听老师的指令滚动，解决活动中的问题。

6．练习左右侧滚。

依据老师的指令，幼儿练习左右侧滚。师仿照往前推的动作：一二三，往前滚；三二一，滚回来。

评析：一二三的口令，一方面可以提示幼儿做好预备，另一方面也可以帮助老师掌控活动。往前滚和往后滚，既掌握了幼儿滚动方向也在肯定程度上避开了幼儿滚出布袋，滚到地上。老师可以依据活动实施的实际状况，适当的加上速度：譬如“一二三，渐渐往前滚；三二一，快快滚回来〞，从而增加活动的趣味性。

??游戏：蛋宝宝快快滚

1．依据老师的指令，幼儿分颜色练习左右测滚。

师：绿蛋宝宝们，滚得真棒！红蛋宝宝，你们学会了吗？我们也来试一试。

师：一二三，红蛋宝宝往前滚；三二一，绿蛋宝宝滚回来。〔依次发号红白蓝绿的指令〕

评析：在全体幼儿练习侧滚的基础上，分颜色滚动。既调控了幼儿的活动量，又训练了幼儿对指令的听辨能力。

2．卷蛋蛋。

鼓舞幼儿抓住布袋的底，把身体包起来。师：蛋宝宝，你们玩得怎么样？让我们一起躲起来休息一会吧。

评析：幼儿用布袋把身体包起来，鼓舞他们把头和脚都缩起来，变一个圆圆的蛋宝宝。

??《蛋宝宝出壳》。

1．笃笃笃声音。师：听，这是什么声音呀？幼儿猜一猜。哦，原来是蛋里的小宝宝要出生了。

评析：前一个环节把身体包起来，而后一个环节的出蛋壳，正好前后呼应。

2．放松运动。幼儿跟随音乐声，表演蛋宝宝出壳的样子。〔用头顶蛋壳，用脚蹬蛋壳，骨碌骨碌滚出来，伸懒腰，拍翅膀，学走路，跟随老师离开场地。〕

??延长活动。

1．蛋宝宝出壳。师：红蛋里开出来的是哪个宝宝〔小鸡〕绿蛋、白蛋、蓝蛋呢？〔红蛋是小鸡蛋，绿蛋是乌龟蛋，白蛋是鹅蛋，蓝蛋是八哥蛋〕

评析：红白蓝绿的蛋宝宝，不是老师随便编造出来的。活动来源于生活，又回来于生活。各种颜色的蛋宝宝，激发了幼儿进一步探究的欲望。

2．查找生活中的五彩蛋。师：在我们的生活中，还有各种各样的蛋，有的颜色不同，有的样子不一，你还知道哪些蛋呢？

2022年体育教案模板篇5

小班体育活动教案：小兔运果子

目标：

1、练习走、跑交替的基本动作，锻炼腿部力量及动作的协调性。

2、在老师的启发下，想出多种玩圆盘的方法。

3、体验与同伴、老师游戏的乐趣。

预备：

布置果园、每人一只小拖车圆盘、小树六棵。

过程：

一、预备运动

师：今日天气真好，我们一起来运动吧。

听音乐跟老师做预备操。练习脚腕转动、下蹲、小跑步的动作。

二、游戏《运水果》

〔一〕直线无障碍托物走和跑。

1、师：兔宝宝拿好小圆盘，这个小圆盘象什么？你们想把它当成什么呢？〔方向盘〕

幼儿拿着方向盘当汽车，小汽车发动时原地跑。

2、师：前面就是果园了，幼儿做开汽车状四散跑到果园。

3、师：我们怎么把果子运到家里呢？

从圆盘中把绳子拉出来，当小拖车，每个孩子拿一只塑料水果，运到家里。

〔二〕曲线绕障碍托物走和跑。

1、师：如今我们到了什么地方？〔小树林〕。我们开汽车要绕过小树，沿着弯弯的线开汽车，好吗？分红汽车和绿汽车两队一个跟着一个开汽车到果园。

2、每人再在小拖车里装一只水果，绕小树林托物走，运到家里。

三、延长活动：投掷飞碟。

师：圆盘变成了汽车，又变成了小拖车，你们想想还可以怎么玩呢？教师玩飞碟。兔宝宝想学吗？下次妈妈再教你们玩飞碟，好吗？

四、如今太阳好猛呀，幼儿头上戴着圆盘，当帽子，一起去休息休息，跟客人老师再见。

2022年体育教案模板篇6

活动目标：

1、培育幼儿参与体育活动的兴趣，鼓舞幼儿大胆的创造出各种不同玩小竹梯的方法。

2、进展幼儿的想象力，提高幼儿的交往能力。

3、培育幼儿英勇、团结的合作精神。

活动预备：

1、与幼儿人数相等的小竹梯若干。

2、录音机、磁带

活动过程：

一、预备活动

在《健康歌》的伴奏下，幼儿与老师一起做身体各部分的预备活动。

二、基本部分

1、教师出示小竹梯，启发幼儿探究小竹梯可以怎样玩？

如；双脚跳梯、单脚跳梯，两个小朋友将梯子扶好，另外小朋友钻爬梯子。

2、教师召集幼儿商量：小竹梯还可以怎样玩，让幼儿讲解并描述玩法并为大家演示。

学习新的玩法