《画杨桃》【优秀课件】

《画杨桃》PPT【优秀课件PPT】聪明出于勤奋，天才在于积累《画杨桃》PPT【优秀课件PPT】《画杨桃》PPT【优秀课件PPT】聪明出于勤奋，天才在于积累人教版二年级下册13画杨桃[新课导入你们喜欢水果吗?今天老师给大家介绍一种新水果杨桃,而且他还要和大家共同来分享一个有关他的故事G804.6社会发展，需要改革创新；经济布局，需要改革创新。延续几千年的文化教育也需要改革创新。唯有创新，才有出路。一个从事教育教学工作多年的教师，通常会按部就班，循规蹈矩的开展工作，换来的是中规中矩的成绩。长期下来，老师厌怠、学生厌倦。这对我们的教育教学工作带来严重不良影响。因此，教师有必要经常性地对自身的教育教学进行一些创新，永保对教育事业的活力。作为从事生物教育教学工作多年的老教师，在多年的教学实践中，我认为生物教育教学创新可以从以下几方面考虑。一、创新必须从教育者的教育观念开始新课程改革要求教育者要摒弃传统观念，突出以“学生为本、教师为辅”的新型师生关系。这意味着在教育教学的过程中，我们要确立学生的主体地位，要求教师的工作要围绕学生的“学情”开展，学生是主角。然而有许多教师不甘心成为一名“配角”，在教学行为中依然故我，导致教学现状“不伦不类”，严重影响教学效果。在七年级的教材中，有许多探究实验。如《非生物因素对某种动物的影响》、《测定种子的发芽率》、《测定某种食物中的能量》、《馒头在口腔中的变化》等，大纲要求教师要以学生为主体，指导学生开展相关活动，让学生在活动中获得知识，提升能力。但如果教师不创新观念，探究活动往往变成演示实验，失去教改的意义。二、创新可以从课堂教学模式入手课堂教学模式没有好与不好之分。合适就好，学生喜欢就好，效果显著就好。当然，在新课程改革大潮之下，教材出现了一系列变化，更需要开放式的课堂教学模式。“满堂灌”的模式已经不能满足现代教学的需要。叶圣陶先生说过：“教，是为了不教”。现代教学更强调教师的主导作用、学生的主体地位。教师的主导性更体现在教师组织、启发、鼓励、指导学生沿着正确的方向理解知识、接收知识、锻炼思维、提高能力的过程中。如在七年级下册《食物中的营养物质》一节的教学中，传统的教学模式一般是课前自读、教师演示教学重难点、教师组织解疑释难、巩固练习、小结等。在这种模式中，学生的参与度比较小。但如果用开放式教学模式进行，学生的参与度一定会大大提高。我是这样做的：首先，让学生从社会现象――减肥入手，引导学生分析肥胖的原因，特别强调从饮食方面着手；然后，让学生分组进行讨论并自由演说。学生的某些观点肯定有问题，这时老师就顺势引导学生自主探究本节内容，充分激发起学生的求知欲。在求知欲望的作用下，学生对此节内容的理解肯定很深刻。最后，通过练习和小结，这一内容就完全掌握了。三、创新可以在“开发”教材方面深化新的教学大纲要求学生对每一知识点都要了解或掌握。但这不等于要求老师对教材中的每一点都要讲到，更不是要求老师把教材中每一个句子都讲一遍。事实上，新改版的教材，许多内容通俗易懂，学生一看就明白，老师再讲述只会让学生厌烦。如对于“反射”这一概念，教材中有明确的定义，而且有简单反射、复杂反射两方面的例子作比较，学生通过自主探究自己就能很快掌握。但如果老师还讲述，一方面会占用学生学习其他知识的时间，另一方面也会让学生兴奋点降低，反而影响教学效果。四、创新可以从作业布置中体现有教学任务，就会有作业。《学记》中就有“时教必有正业，退息必有居学”之说。可见，作业自古就有。但现在的作业与“作业”两字的原始含义有不同。“作”与“业”的原义有创作、进行的内涵，也有工作或学习的内涵。“作业”应具有“创造性学习过程”或“创造性的工作”的本质。但纵观现在的学生作业，不论是课堂作业和家庭作业，主要是教师为了达到教学目标而设计的，说白了就是为了考高分。这不但与原义相冲突，而且与当代所推崇的素质教育和创新教育相去甚远。因此，我在作业的布置上，也尽量创新，做到与众不同。作业的创新可以在形式上求变、答案中求异、内容上求实、方法上求活、时间上灵活。就以上面提到的七年级下册《食物中的营养物质》一节的教学为例，在作业的布置上，我没有布置相关的习题，而是布置学生在一定的时间内，以小组为单位，利用课本、相关报到、网络资源等，进一步了解与饮食相关的现象，培养学生自学能力、合作能力、总结归纳能力、表达能力等。不单巩固了食物方面的知识，而且良好习惯也从中得到了培养。总之，创新是时代给予当代教育工作者的要求和使命。要想把教育教学工作做得更好更出色，我们必须在学生、教材、教师三者之间进行协调，增强创新意识，不断追求最佳教学情境，让教育教学大放光彩。农村小学由于体育设施相对落后、体育器材短缺、专职的体育教师相对少等原因，导致很多学校的体育课堂没有形成系统的体育训练，体育课形同虚设。面对农村体育教学的现状，我积极探索、不断尝试，以篮球教学为突破口，通过篮球训练，全面带动学生系统地参加体育训练，取得了较好的效果。一、篮球在农村小学体育活动中的独特优势小学时期是学生身体发育的重要时期，适当的体育运动能增强学生的体质，促进学生的身心健康发展。选择什么样的体育运动方式，对学生的健康成长尤为重要。比如，选择举哑铃或俯卧撑作为长期的训练，可能会对小学生的身体发育有负面影响，学生有可能肌肉结实个子却长不高，这就要求小学体育教师善于选择适合学生的体育运动项目。在几十年的体育教学生涯中，我发现篮球教学在农村学校有着独到的优势。篮球运动比较灵活，教师可以根据学生的不同年龄段，开展不同的篮球训练，让学生快乐地参与进来。如中低年级的学生，由于骨骼硬度较小，韧性大，肌肉力量小，耐力差，心率快，负氧能力差，这时候的篮球教学主要是教会学生基本的篮球技巧，如运球、近距离传球、投篮技巧等。这些看似简单的训练，对学生的身体发展大有好处，有利于学生参与到户外体育运动中。运球的过程就相当于跑步了，而传球又能培养学生的合作精神。高年级的学生在体能方面相对于中低年级有进一步的发展，但运动负荷还是不能过大，运动时间不宜过长，体育教师要抓住这些特点，引导学生开展小型的篮球比赛，让学生在比赛中训练体能，并进一步培养团队精神。农村小学的体育设施虽然相对较少，但只要有一个篮球场或一片水泥地，学生就可以用篮球进行锻炼了，这也有利于学生在课余生活找到适合的体育锻炼方式。二、农村小学有效开展篮球教学的策略1.“教”与“玩”相结合。小学生尤其是低年级学生，理解能力、注意力、体能等都还有欠缺，体育教师在进行篮球教学时，要重视课堂教学环节的设计，将篮球技能训练分解到一些有趣的活动中。如对于站立姿势，脚步移动的方法，运球、传球、投篮基本技巧的训练，如果反复训练，会使学生感到枯燥无味，久而久之就会对篮球训练产生抵触情绪。如何将这些技巧的训练融入到活动中，让学生掌握？我设计了多种游戏，让学生在游戏情境中展开训练。如原地运球，我设计了拍球比赛，将学生分成几组，然后在篮球场中间画几个圈，让学生在圈里拍球。哪组的同学在规定的时间内“拍得多”和“拍得快”就胜出。学生要想胜出，就得按照老师教的技巧来运球。游戏可以激发学生的兴趣，游戏规则又可以让学生掌握技巧，在教学中教师一定要重视寓教于乐的方法。2.化“难”为“易”。要让学生掌握篮球技能，并不是通过简单的训练就能达到，而是要学生掌握正确的技巧。学生只有系统地掌握技巧，才能形成全面的技术。如运球技巧，运球的人一定要清楚，对方的球员在防守，其会想方设法阻挠你前进，甚至会抢你的球。如何让学生快速掌握这些技巧，需要教师化难为易，采用分解法来训练，让学生循序渐进地掌握技能。运球技术可以分为单纯分解法和递进分解法。单纯分解法是把运球技术的内容分成若干部分，学生分部分学习，当掌握了各个部分的要点后，就可以连接成一个整体综合练习。如在行进间提前变向运球时，可以设计三个分解动作，一个是前方有对方的球员防守，这时要训练如何减慢速度、保持身体的重心；二是如果用右手运球时，如何快速向左转，让球稳稳地落在左脚前方；三是如果用左手运球时，如何快速向右转，让球稳稳地落在右脚前方。通过这一系列的训练，学生的运球技术将大大增强。递进分解法是把一个运球技术分解成几个部分，学生先熟练第一部分，再接着练习第二部分，把第一部分和第二部分熟练连接起来后，再练习第三部分。如此递进式地训练，直至学生完整地掌握这个技术。如背后运球技巧的训练，用递进分解法的效果就很好。有效地分解动作，能化“难”为“易”，大大提高训练的有效性。篮球是学生比较喜爱的运动项目之一，对训练学生的体能，增强学生的体质有着独特的作用。几十年来，我坚持以篮球教学为突破口带动学生积极参加体育训练，课余时间还担任学校篮球特长班的培训工作，取得了较好的教学成效，本人也因此获得了优秀教练称号。我校虽然身处农村，但学生参加体育活动的热情高涨，在篮球项目的带动下，学生自发地组织各种各样的体育活动，有效地落实了教育部提出的“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的理念。（责编黎雪娟）人教版二年级下册13画杨桃[新课导入你们喜欢水果吗?今天老师给大家介绍一种新水果杨桃,而且他还要和大家共同来分享一个有关他的故事[资料宝袋别名:五敛子,洋桃,三廉子等,被子植物门,五敛子属。杨桃是一种产于热带亚热带的水果,具有非常高的营养价值杨桃可以直接食用可以做蛋奶炖杨桃,可以做拔丝杨桃,可以做杨桃杨桃果,主风热,生津,止渴。中药传统使用具有下气和中、清热止渴、生津消烦、利尿、解毒、醒酒、助消化等功效。用治风热咳嗽、口渴烦躁、咽喉疼痛、口腔炎、牙痛、肝病、小便不利、结石症、坏血病、食毒酒毒。『字词乐园一会写字」tu书写提示:“口”宽而方正,“冬”笔画紧凑。图组词:图画地图图片巧记:冬天困在口里面。造句:我的卧室里有一张中国地图。ke书写提示;左小右大,“果”的竖是垂露竖,撇、课捺舒展组词:上课下课课文课堂巧记:讠+果=课造句:我喜欢上语文课。积字小方法拆字记忆法:“图”“课”都可以利用拆字记忆法。e親『字词乐园一会写字」bai书写提示:左窄右宽,右上部要扁,“去”的横长。摆组词:摆放摆正摇摆巧记:扌在罢左立,摆放要整齐。造句:他的书枭上摆放着一个小闹钟。zuo书写提示:“广”的横撇舒展,“坐”上两个“人”座组词:座位让座巧记:坐在广下藏。造句:给老人和孕妇让座是美德。积字小方法字谜记忆法:“摆”和“座”字可以利用猜谜语记忆法。『字词乐园一会写字」Jlao书写提示:第二笔横长,第五六笔撇、舒展交组词:交给交作业上交巧记:再三差错。造句:他把信交给了老师。书写提示:“口”小而靠上,“合”撇、捺舒展。哈组词:嘻嘻哈哈哈哈大笑巧记:口十合=哈。造句:同学们听了哈哈大笑起来。似字小方法拆字记忆法:“哈”都可以利用拆字记忆法e『字词乐园一会写字」y书写提示:第一笔横长,撇在竖中线上起笔页组词:一页页码巧记:贝字头戴博士帽。造句:这本书一共100页。glang书写提示:左窄右宽,竖弯钩在竖中线和横中下抢的交点起笔组词:抢夺抢过来巧记:扌十仓≡抢。造句:小弟弟把我的书抢了过去。似字小方法“谜语”识记:贝字头戴博士帽。e『字词乐园一会写字」XI书写提示:左小右大,左部“口”小而居中,第十嘻二笔横长托上盖下。组词:嘻嘻哈哈巧记:口十喜=嘻。造句:他平时总是嘻嘻哈哈的。似字小方法“加一加”识记:“嘻”字=“口”字旁+“喜”字e字词乐园一近义词、反义词、多音字」近义词教诲~教导审视~视察准确~精确严肃~严厉反义词严肃~和蔼难忘~忘记和颜悦色~疾言厉色多音字倒dao(摔掉倒)爷爷出去倒(dao)水的时候不小心摔dao(倒水)e词语解释审视:仔细看造句:他审视着面前这个年轻人。严肃:(神情、气氛等)使人感到敬畏的。造句:老师严肃地对大家说:“我们一定要完成任务半晌:半天。造句:他等了半晌也没有看到那个人回来。轮流:依照次序一个接替一个,周而复始造句:我们轮流帮李奶奶做家务。和