小学篮球双手胸前传接球教案

小学篮球双手胸前传接球教案教材：篮球——双手胸前传接球内容：1.学生能够掌握双手胸前传接球的技术要领。2.经过练习，95%以上的学生能够正确地完成传接球动作。3.培养学生对篮球运动的兴趣，强化学生团结和协作的意识。场地：4个篮球；2个篮球场。器材：课的部分。教学内容及手段组织教法：准备部分：1.成四列横队集合，要求精神饱满，注意力集中。2.体育委员整队并报告上课人数。3.师生问好。4.宣布本课任务和要求。5.安排见习生。开始部分：1.慢跑：4路纵队绕篮球场。2.徒手操（5分钟）：包括头部运动、扩胸运动、体转运动、弓步压腿、侧压腿、腹背运动、碗、踝关节绕环运动。3.游戏：渔网（5分钟）：游戏开始，由两位同学手拉手担任“小渔网”，在场内用手触及正在跑动的其他同学，其他同学则用各种躲闪、摆脱动作在场内积极跑动，被触到者加入“小渔网”。以此类推，直到全部抓住时游戏结束。组织部分：1.集体练习：4列横队体操队形，要求动作规范、整齐、有力。2.如图示二：教师讲解示范，师生按规则集体练习。要求“鱼”要机智、灵活、勇敢，“鱼网”要动脑筋、协力、果断、快速。重点部分：1.双手胸前传接球（20分钟）：教师讲解示范，教法为讲解、示范。双手胸前传接球的要领为：两手手指自然分开，拇指相对“八字”型，指根以上部位持球，两肘自然弯曲于体侧，将球置于胸腹之间，眼睛注视传球目标。传球时，后脚蹬地，身体重心前移的同时迅速伸臂，拇指用力下压，手腕前屈，食、中指用力拨球将球传出。接球时，两眼注视来球，两臂伸出迎球，手指自然分开，两拇指成“八字”形，手指向前上方，两手成一个半圆形。当手指触球基本后，两臂随球后引缓冲来球的力量，两手握球于胸腹之间。2.练习的组织如图示一，教师讲解示范，教法为讲解、示范、纠错，教师巡视指导。练习包括徒手练习、模仿做胸前传球、原地传接球练习、4角传2球。重点是上下肢协调配合，传球速度快，跑动积极。教学设计：篮球双手胸前传接球场地器材：一块篮球场地，20个篮球授课年级：高一上课人数：40人课程分析：传、接球技术是篮球竞赛中运用最多的技术之一。双手胸前传接球是一种最基本、最常用的传接球方法，具有准球性高、容易控制、便于变化等优点。现代篮球运动要求运动员在竞赛中运用传接球技术时应做到准确、及时、隐蔽、多变，根据战术要求，支配进攻队员有目的的转移球，从而达到破坏对方防御部署，是防守出现漏洞，创造更多更好的进攻机会。学情分析：胸前双手传接球对于高一学生来说有一定的基础，在初中阶段已经接触到过该项技术，但同学们对这一技术的熟练程度不好，尤其是在比赛中的运用不自如。本节课主要是对学生的原地胸前双手传接球技术加以巩固、提高，同时对有能力的同学提出更高的要求，最终达到提高技术质量的目的。设计理念：按照新课程标准的要求，坚持“健康第一”的指导思想，充分体现“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”，辅以教师的引导，结合篮球技术的教学特点，让学生在练习中逐渐体会技术动作的精髓。学习目标：1、学生知道双手胸前传接球的正确动作姿势；能记住传球的重点是手腕的弹动。2、通过反复练习、讨论，教师点拨动作重点、难点，使80%以上的同学能够掌握原地胸前双手传接球技术，对于有能力的同学可以在加大难度的基础上灵活运用胸前双手传接球技术。3、通过反复练习和讨论发展学生的身体素质，培养综合协同能力、自主学习的能力和意识，为“终身体育”奠定良好的基础。教学流程：（一）引起注意阶段：1、课堂常规2、本课的教学内容目标及要求（二）激发兴趣阶段：游戏：“鱼网”（三）讲解示范阶段：1、教师讲解双手胸前传接球的正确动作姿势和注意事项。2、教师示范双手胸前传接球。（四）学生练习阶段：1、学生进行原地胸前双手传接球练习。2、学生进行行进间双手胸前传接球和快速行进中传接球表演。（五）拓展练习：1、组织四列横队体操。2、教师讲解、示范，学生模仿练习。（六）放松整理运动阶段：1、进行放松整理运动。（七）小结收回器材阶段：1、教师进行小结，收回器材。总结：本节课通过讲解、示范和练习，让学生掌握了双手胸前传接球的正确动作姿势和注意事项，提高了技术质量。同时，通过游戏和拓展练习，激发了学生的兴趣和积极性，培养了学生的身体素质和综合协同能力。的游戏“鱼网”中，达到了热身效果。在接受新知识阶段，我们安排了几个传球游戏。首先是原地两人一组双手胸前传接球，要求前臂发力前伸，手腕急速向外翻转，肩、肘、腕关节放松，全身协调。接着是三角传球，重点在于传球速度快，跑动积极。接下来是四角传三球（上篮），传球要柔和掌握好时机。最后是抢断传球游戏，通过游戏进一步巩固和提高传接球技术，培养学生机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。在恢复整理阶段，我们进行了伸展放松操，帮助学生消除肌肉