上海外国语大学贤达经济人文学院教师招聘考试历年真题

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理，仅供参考上海外国语大学贤达经济人文学院

教师招聘考试历年真题一、单选题1.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是（）。A.特殊的规范性B.独特的多层次性C.更大的稳定性D.广泛的社会性【答案】：A2.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫（）。A.教师专长B.教师期望C.教师威信D.教师角色【答案】：C3.教师的威信包括职业威信和（）两个方面。A.专业能力B.社会威信C.管理威信D.人格威信【答案】：D4.以“项目为主线，教师为引导，学生为主体”的教学法称作（）。A.问题教学法B.案例教学法C.项目教学法D.发现教学法【答案】：C5.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则（）。A.讲述思路为主的原则B.教学与C.强化问题意识的原则D.增强学生参与的原则【答案】：B6.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是（）。A.职业周期发展B.专业伦理发展C.心理发展D.专业知能发展【答案】：D7.聘任关系合同化是高校教师聘任制的重要特点之一。关于聘任关系合同化，下列说法中错误的是（）。A.签订聘任合同后，教师和高校双方都必须接受合同的约束B.聘任合同主要是对教师起约束作用C.聘任合同是解决教师和高校双方争议的法律依据D.教师与高校之间通过签订聘任合同的形式，明确双方的权利、责任和义务【答案】：B8.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。A.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系B.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系C.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系D.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系【答案】：C9.高校教师的社会责任包括（）。A.以上都是B.教书育人C.以科研推动社会科学技术进步D.以智力和技能优势为社会服务【答案】：A10.“为科学而生活”的办学理念以及“知识本身即为目的”的自由教育思想突出的是高等学校（）。A.发展科学的职能B.培养通才的职能C.社会服务的职能D.培养专才的职能【答案】：A11.毕业生择业期限为（）,超过规定期限,必须回学校办理转回原籍择业手续。（）A.无限期B.1年C.4年D.2年【答案】：D12.高等学校年经费开支标准主要由谁制定？（）。A.省级教育行政部门B.学校举办者C.教育部D.学校【答案】：A13.德育主要包括的四个基本组成部分是（）。A.思想教育、品德教育和纪律教育和公民教育B.政治教育、道德教育、素质教育和公民教育C.道德教育、政治教育、心理健康教育和思想教育D.道德教育、思想教育、政治教育和法纪教育【答案】：D14.调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（）。A.资源管理策略B.精细加工策略C.认知策略D.元认知策略【答案】：D15.有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）A.市场的力量较强B.国家和政府的力量较强C.高校自身的力量较强D.学者所代表的学术力量较强【答案】：B16.中国历史上第一个正式颁布并实施的学制是（）。A.《奏定学堂章程》B.《大学组织法》C.《大学规程》D.《钦定学堂章程》【答案】：A17.可以保证问题得到解决，但费时费力。这种问题解决策略是（）。A.算法式策略B.逆向工作法C.爬山法D.手段—目的分析法【答案】：A18.下列哪一种教学方法更有利于学生掌握系统的知识?（）A.案例教学法B.讨论法C.多媒体教学法D.讲授法【答案】：D19.在人格动力系统中，（）是人格的原动力，是形成其他心理倾向性的基础。A.意志B.情感C.人格D.需要【答案】：D20.（）心理学主张从信息加工的角度来解释人的心理现象。A.人本主义B.机能主义C.格式塔D.认知主义【答案】：D21.下列不属于心智技能的是（）。A.运算B.吹拉弹唱C.记忆D.阅读【答案】：B22.高校课程改革中,牛津模式的主要特征是（）A.通过复合课程将文、理学科融为一体B.加强基础,淡化专业C.跨学科选课D.以学群、学类为组织进行综合知识教学【答案】：A23.人际吸引的最强烈和最高形式是（）。A.爱情B.亲情C.友情D.激情【答案】：A24.斯金纳的操作性条件作用的基本规律中，减少不良行为，清除坏习惯的有效方法是（）。A.惩罚B.消退C.强化D.逃避条件作用【答案】：B25.正确处理教学与科研的关系，应是（）A.以教学为主B.以科研为主C.按学校考核来取舍D.教学与科研兼顾【答案】：D26.学校开展心理健康教育应该把科学教育与学生的主动参与真正结合在一起，充分调动学生的积极性和主动性，这体现的是心理健康教育的（）。A.主体性原则B.差异性原则C.全体性原则D.预防、调治和发展相结合的原则【答案】：A27.科技开发工作在进行技术转让、技术承包、技术咨询、技术培训等多种形式服务时要有（）。A.经营意识B.经济意识C.维权意识D.研究意识【答案】：A28.下列有关市教委规定"禁止违规补课"的说法，错误的是（）A.在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课。B.严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外。C.高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下，学校可利用周六开展培优补差活动；D.校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课。【答案】：B29.将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略是（）A.精细加工策略B.组织策略C.复述策略D.时间管理策略【答案】：A30.没有预定目的，不需要意志努力的注意是（）。A.随意注意B.无意注意C.不随意注意D.随意后注意【答案】：C31.既是大学生走向成熟必不可少的能力，又是他们走向成熟的重要体现的是（）。A.自我批判能力B.自我教育能力C.自我调节能力D.自我反省能力【答案】：B32.某学生在复习时，经常使用层级图和概念图以发现学习内容间的层次关系，并将之归入某种结构体系。这种学习策略属于（）。A.资源管理策略B.元认知策略C.组织策略D.计划策略【答案】：C33.问题解决者在头脑中以某种理解来呈现问题，使问题的任务领域转化为问题空间。这种行为称作（）。A.问题的重构B.问题的评价C.问题的识别D.问题的表征【答案】：D34.当代社会思潮最本质的特点是（）。A.反思性B.符号性C.继承性D.全球性【答案】：A35.以下选项中，对问题解决起阻碍作用的因素是（）。A.创造性思维B.中等强度的动机C.原型启发D.功能固着【答案】：D二、多选题36.高校教师在与学生交往时应遵循的道德规范包括（）A.尊重信任学生B.公正对待学生。C.严格要求学生D.理解接纳学生【答案】：ABCD37.脱产研修的高校教师培养形式实现的形式通常有（）。A.进博士后流动站进行培养B.学术休假C.出国进修D.做国内访问学者E.特殊培养【答案】：ABCD38.社会主义职业道德的社会作用有（）。A.有利于规范各行各业的行为，促进生产力的发展B.有利于提高全民族的道德素质，促进全社会道德风貌的好转C.有利于建立新型、和谐的人际关系D.有利于调节党和政府与人民群众的关系【答案】：BCD39.职业道德主要通过（）的关系，增强企业的凝聚力。A.调节领导与职工间B.调节企业与市场间C.协调企业职工间D.协调职工与企业间【答案】：ACD40.教师的职业生活中所有的人际关系都需要用到的原则是（）。A.包容B.仁慈C.学习D.进取E.公正【答案】：BE41.教师道德良心对教师行为的作用表现在（）。A.在教师行为的进行过程中，起着自我控制和自我监督的作用B.在教师选择行为之前，起着指导的作用C.在教师行为结束之后，起着自我评价的作用D.在教师行为的进行过程中，起着外在约束和引导的作用【答案】：ABC42.关于讲授法的缺点,叙述正确的有（）。A.不能使学生直接体验所学知识B.是一种单向性的思想交流方式C.不利于课堂的管理D.记忆效果差,尤其是时间较长的讲授课【答案】：ABD43.多媒体课件按功能主要可以分成（）。A.讲授模式B.讨论模式C.实验模式D.自学模式【答案】：ABD44.下列选项中，存在着去个性化现象的是（）。A.球迷闹事B.团伙斗殴C.集体起哄D.随大流【答案】：ABC45.桑代克提出的学习定律有（）。A.练习律B.效果律C.准备律D.联想律【答案】：ABC46.我国高校课程表现出的基本形式有（）。A.教学计划B.课程目标C.教材D.课程方案E.教学大纲【答案】：ACE47.人格发展理论的主要流派包括（）。A.精神分析理论B.人本主义理论C.特质理论D.认知——行为理论【答案】：ABCD48.加强职业道德修养的途径有（）。A.培养自己良好的行为习惯B.坚决同社会上的不良现象作斗争C.树立正确的人生观D.学习先进人物的优秀品质，不断激励自己【答案】：ACD49.高等学校学科建设应遵循的基本原则主要包括（）。A.强调学科自我循环B.克服封闭保守，面向经济社会需要C.科学定位，确定学科发展方向D.突出重点，建设具有特色的学科【答案】：BCD50.认知心理学的学习迁移理论主要有哪几种方式（）A.认知策略迁移B.认知能力迁移C.产生式迁移D.认知结构迁移【答案】：ACD51.经常影响教师心理健康的不合理认知有（）A.错误的道德观B.错误的学生观C.错误的人才D.对教师职业的错误看法【答案】：BCD52.高等教育研究课题论证的基本内容包括（）。A.课题研究的可行性论证B.课题的问题情境创设C.课