陕西理工大学教师招聘考试历年真题

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理，仅供参考陕西理工大学

教师招聘考试历年真题一、单选题1.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征？（）A.创新型B.专家型C.熟手型D.新手型【答案】：C2.大学生心理发展所遇到的矛盾之一是（）。A.成人感与经验缺乏的矛盾B.理想与现实的矛盾C.独立性与能力不足的矛盾D.求知欲与识别力之间的矛盾【答案】：D3.大多数大学生表现出乐观向上、积极热情、沉着冷静、成熟稳重，这是大学生性格的（）特征。A.理智B.意志C.态度D.情绪【答案】：D4.高校最基本的一项职能是（）。A.社会服务B.知识创新C.科研D.教学【答案】：D5.高校不仅为本地区服务、为本国服务,甚至还参与国际事务,为世界和全人类服务这体现了高校服务的（）A.直接性B.专业性C.广阔性D.合作性【答案】：C6.教师的威信包括职业威信和（）两个方面。A.社会威信B.人格威信C.管理威信D.专业能力【答案】：B7.教师以自己的职业活动为思考对象，对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分析，不断提升实践的合理性，逐步成为学者型教师的过程是（）。A.岗位培训B.教学反思C.学历进修D.校本研修【答案】：B8.高等学校以（）为基础，具有鲜明的学科规划和学科忠诚。A.学术B.教学C.学科D.研究【答案】：C9.从高校教师专业发展模式的分类来看，下列选项中，属于学校推动模式范畴的是（）。A.个人主导模式B.校本培训模式C.教学反思模式D.自我实现模式【答案】：B10.大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）A.服务者角色B.应用者角色C.研究者角色D.教学者角色【答案】：D11.那些组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构？（）。A.事业单位B.政府机构C.任何组织和个人D.企业和公民个人【答案】：D12.对于递交了入党申请书的大学生,党支部要在（）内派人与其谈话,了解其思想动态,安排他们参加“学党章、学理论”小组活动,指导他们学习党的基本知识。A.一个月B.半月C.两个月D.一周【答案】：A13.以下（）需要得不到满足时，容易使人产生孤独感A.自我实现的需要B.生理需要C.尊重的需要D.归属与爱的需要【答案】：D14.主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是（）A.认知信息加工学习理论B.人本主义学习理论C.行为主义学习论D.认知主义学习理论【答案】：B15.1231年，在巴黎大学中，居各系科之首的是（）。A.文学B.医学C.神学D.法学【答案】：C16.以下属于学科制度的缺点的是（）。A.严格的方法学训练B.形成学术权威C.形成融贯的理论传统D.建立完整的理论体系【答案】：B17.注意具有的两个基本特征是（）。A.集中性和指向性B.指向性和选择性C.集中性和选择性D.指向性和调节性【答案】：A18.国家制定《职业教育法》的目的是为了实施科教兴国战略,发展职业教育,提A.企业管理水平B.就业率C.劳动生产率D.劳动者素质【答案】：D19.教育心理学的创始人是（）。A.布鲁纳B.桑代克C.加涅D.华生【答案】：B20.本科毕业完成毕业论文者，可向有学位授予权的主考学校申请（）。A.考研B.毕业证书C.直博D.学士学位【答案】：D21.它是伴随道德观念反映人的内在需要的一种态度体验，是推动人产生道德行为或制止不道德行为的内在动力。这指的是（）。A.道德意志B.道德认识C.道德信念D.道德情感【答案】：D22.实施职业教育应当根据实际需要,同国家制定的（）和职业等级标准相适应,实行学历证书、培训证书和职业资格证书制度A.职务等级B.职业分类C.专业类别D.职务分类【答案】：B23.相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。A.强制性B.包容性C.广泛性D.非强制性【答案】：D24.各高校制定培养目标时，应当体现人才培养的（）。A.高标准B.均质性C.差异性D.统一性【答案】：C25.决定教育性质的根本因素是（）A.政治经济制度B.社会生产力C.科学技术D.上层建筑【答案】：D26.材料一：李某毕业后分配到某高校任教，他的大部分同学均出国或到国内大公司任职。他原想去公司谋职，但因身体矮小，谋职受挫，无奈进入高校。来校之初，情绪低落，勉强应付上那几节课，既不愿意当班主任，也不愿意做其他工作。后来，又与老同学联系，将大部分精力都投入到校外兼职上去了。材料二：苏步青教授为中国数学教育和教育事业作出了卓越贡献，从教50多年，桃李满天下，许多学生也很有成就。早在30年代，苏步青在日本荣获理学博士，与同学陈建功相约，自愿来到新建的浙江大学数学系任教。当时系里只有4位教师，10多个学生，图书资料厅缺，实验设备全无，经费无着落。他名为副教授，连续几个月没有拿到一分钱。但他毫不动摇，他与陈建功每人开四门课，外加辅导，改作业，编教材，搞科研。他利用时期到日本去找资料，一个假期找回20万字。靠这种自觉的事业心和意志力，为社会培养人才。解放后，他更是孜孜不倦，献身社会主义教育事业。请问：材料反映的是（）A.教师对教师工作的态度B.教师对教师工作的理念C.教师对教师工作的实践D.教师对教师工作的方法【答案】：A27.对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而且请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了周老师具有（）。A.关注知识的教学理念B.关注情感的教学理念C.关注过程的教学理念D.关注结果的教学理念【答案】：C28.下列命题中体现高等教育政治功能的是（）A.高等教育体制受到社会政治制度的制约B.高等教育可以促进科学技术在生产过程中的应用C.高等教育要培养社会主义事业的建设者和接班人D.高等教育可以促进创新型人才的培养和成长【答案】：C29.某教师坚信自己对教师职业的认识是正确的，情感上是热爱的，并将其看作自己的行动指南，这说明该教师所处于的角色形成阶段是（）。A.角色认同B.角色信念C.角色认知D.角色实践【答案】：B30.认为学习是一种顿悟过程的心理学流派是（）。A.构造主义心理学B.行为主义C.机能主义心理学D.格式塔心理学【答案】：D31.高校战略管理常用的"SWOT分析法"的四个英文字母分别代表组织的（）A.优势-机会-劣势-威胁B.机会-威胁-优势-劣势C.优势-劣势-机会-威胁D.劣势-威胁-优势-机会【答案】：C32.从狭义上讲，下列属于教师道德范畴的是（）。A.教师道德良心B.教师道德品质C.教师道德评价D.教师道德修养【答案】：A33.容量没有限制，记忆痕迹迅速消退，信息处于未被加工的原始状态，这种记忆是（）。A.工作记忆B.长时记忆C.短时记忆D.感觉记忆【答案】：D34.（）指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。A.自我强化B.奖惩C.直接强化D.间接强化【答案】：A35.什么情况下，动机对学习具有最大程度的促进作用（）。A.动机强度适中B.动机最强C.动机强度较低D.动机强度较高【答案】：D二、多选题36.下列哪些是维护良好的人际关系的主要手段。（）A.情境控制B.避免争论C.讲究批评艺术D.学会批评【答案】：BCD37.下面符合正确树立职业荣誉观要求的是（）。A.争取职业荣誉的动机要纯B.获得职业荣誉的手段要正C.对职业荣誉要竞争，要当仁不让D.对待职业荣誉的态度要谦【答案】：ABD38.关于研究假说的叙述，正确的是（）。A.是在研究过程中逐步完善的B.应尽量简洁C.应是可以验证的D.应以叙述的方式加以说明E.应叙述变量之间的关系【答案】：ABCDE39.下列属于元认知计划策略的是(????)A.考试时监视自己的速度和时间?B.阅读时对自己的注意状态加以跟踪C.设置学习目标D.产生待回答的问题【答案】：CD40.高校培养目标主要有哪些层次?（）。A.国家层次B.专业层次C.学校层次D.社会层次【答案】：ABC41.教师道德人格的升华，包含（）环节。A.道德情感的升华B.道德知识的升华C.道德意志的升华D.道德信念的升华【答案】：ABCD42.中世纪大学采用的主要教学方法有（）。A.讲授法B.自学法C.辩论法D.练习法【答案】：ACD43.高等教育对个体社会化的作用主要表现在促进个体（）。A.思想意识和价值观念的社会化B.角色的社会化C.参与社会公共事务的能力D.行为的社会化【答案】：ABCD44.不受监督的权力必将导致腐败，对权力监督的形式有（）A.上级监督B.舆论监督C.制度监督D.自我监督E.法律监督F.群众监督【答案】：ABCDEF45.事业单位与其工作人员之间因（）、（）及（）所发生的争议，适用《中华人民共和国劳动法》的规定处理。A.辞职B.履行聘用合同.C.任期变化D.辞退【答案】：ABD46.当代大学生品德存在的问题有（）。A.道德情感比较消极B.道德意志比较薄弱C.道德行为习惯比较差D.道德认知比较模糊【答案】：ABCD47.含蓄在师生沟通中经常起以下几方面的作用（）A.曲表观点B.美化语言C.巧避锋芒D.暗示批评【答案】：ACD48.社会主义职业道德必须以集体主义为原则，这是（）的必然要求。A.社会主义法制建设B.社会主义经济建设C.社会主义文化建设D.社会主义政治建设【答案】：BCD49.大学教师的指导作用体现在（）A.引导学生人生发展B.指导大学生的就业C.指导学生学习D.引导学生的价值取向【答案】：ABCD50.属于高等学校教师绩效评价的基本原则的选项是（）。A.客观性B.便捷性C.科学性D.导向性【答案】：ACD51.教师道德修养的特点有（）。A.自觉性B.长期性C.主观性D.曲折性【答案】：ABD52.职工职业道德的特点包括（）。A.高度的权威性B.相当的强制性C.强烈的政治性D.广泛的示范性【答案】：ABCD53.使学生认识到自己的努力程度是影响学业成败的关键因素，而不是运气、能力等原因。这种归因训练方式是（）。A.可控