《广播电视节目评析》教学大纲

—PAGE1—《广播电视节目评析》课程设计教学大纲《AnalysisofradioandTVprograms》SyllabusandCourseDesign【课程编号】BJ31503【课程类别】专业基础课【学分数】2【先修课程】无【学时数】36学时【适用专业】播音主持与艺术专业教学目的、任务1、了解广播电视播音员主持人（含记者）有声语言的基本功和表达规律。2、掌握主持人节目与主持艺术的基本理论，确立正确观察、评价，乃至指导主持人节目及主持人艺术的理念与方法。3、为未来从事电台、电视台、网络媒体记者和主持工作的同学打下一定的专业基础。课程教学的基本要求1、重视理论引导，使学生认清内在规律，以便在日后实践中能举一反三地运用；2、通过案例剖析，引导学生重视对实践的关注和积累；3、强调课程内容的互动性，引发学生积极参与课堂讨论，倡导求真务实的学习精神；4、在不同的节目主持学习阶段，分别布置学生在课堂上相互推荐具有典型意义的节目，包括外国的节目，共同丰富课堂内容和提升学习氛围。三、教学内容和学时分配（一）总论：播音主持工作概论学时2主要内容：（1）播音主持工作的性质和位置（2）播音员与主持人（3）播音员主持人的综合素质教学要求：理解播音主持工作概论其它教学环节（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：课上讨论和课后主题札记（二）第一章播音主持有声语言基本功学时2主要内容：（1）气息控制（2）口腔控制和吐字归音（3）科学用声和嗓音保护教学要求：回顾并进一步理解播音主持有声语言基本功其它教学环节：（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：课上讨论和课后主题札记（三）第二章播音主持语言传播创作基础学时2主要内容：（1）语言传播的明晰性（2）语言传播的艺术性（3）语言传播的交流性教学要求：理解播音主持语言传播创作基础其它教学环节：（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：课上讨论和课后主题札记（四）第三章节目主持艺术概说（一）学时3主要内容：（1）主持人节目的传播特色（2）主持人节目形态（3）主持人的主持职责与功能教学要求：理解节目的传播特色、节目形态和主持人的主持职责与功能其它教学环节：（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：课上讨论和课后主题札记（五）第四章节目主持艺术概说（二）学时3主要内容：（1）主持人的形象（2）主持人的中介位置及其把握教学要求：理解主持人的形象、主持人的中介位置及其把握其它教学环节：（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：课上讨论和课后主题札记（六）第五章节目主持艺术概说（三）学时3主要内容：（1）主持人的语言功力（2）主持人传播的话语策略（3）主持人的语用特点教学要求：理解主持人的语言功力、传播的话语策略、语用特点其它教学环节：（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：课上讨论和课后主题札记（七）第六章新闻评论类节目主持艺术（一）学时3主要内容：（1）新闻评论类节目与从业者（2）消息播报（3）导语串联词撰写修改教学要求：认识和掌握新闻评论类节目主持的能力要求其它教学环节：（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：课上讨论和课后主题札记（八）第七章新闻评论类节目主持艺术（二）学时3主要内容：（1）主持人的议论（2）主持人的现场报道教学要求：认识和掌握的现场报道能力要求其它教学环节：（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：课上讨论和课后主题札记（九）第八章新闻评论类节目主持艺术（三）学时3主要内容：（1）主持人访问类型与特点（2）访问的准备（3）访问中的倾听与提问教学要求：认识和掌握新闻访谈的能力要求其它教学环节：（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：课上讨论和课后主题札记（十）第九章社教类节目主持艺术学时3主要内容：（1）社教类节目分类与主持人业务素质（2）社教类节目主持特点教学要求：认识和掌握社教类节目主持能力要求其它教学环节：（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：课上讨论和课后主题札记（十一）第十章综艺娱乐类节目的播音主持艺术（一）学时3主要内容：（1）综艺娱乐节目特点与播音员主持人功能（2）综艺节目主持人职业素质教学要求：认识和掌握综艺娱乐节目主持能力要求其它教学环节：（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：课上讨论和课后主题札记（十二）第十一章综艺娱乐类节目的播音主持艺术（二）学时3主要内容：（1）播音主持艺术（2）主持人的幽默教学要求：认识和掌握综艺娱乐节目主持能力要求其它教学环节：（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：课上讨论和课后主题札记（十三）第十二章谈话节目的主持艺术（一）学时3主要内容：（1）谈话节目的界定与分类（2）主持人的功能和素质要求教学要求：认识和掌握谈话节目主持人的功能和素质要求其它教学环节：（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：课上讨论和课后主题札记（十四）第十三章谈话节目的主持艺术（二）学时3主要内容：（1）谈话节目主持特点（2）谈话场的驾驭教学要求：认识和掌握谈话节目主持特点和谈话场的驾驭其它教学环节：（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：课上讨论和课后主题札记四、教学重点、难点及教学方法教学重点、难点：重点讲解播音主持工作概论。这一部分的内容是对主持人职业的基本了解，为以后的授课内容作铺垫和准备。播音主持有声语言基本功。这部分内容让学生了解主持人在什么场合应说什么话、话该怎么说。主持人正确的心态是什么样的，主持人如何应用语言才能发挥最大的传播效果。播音主持语言传播创作基础，侧重讲解主持人的语体特征。讲授口语体在主持中的作用。同时讲授语言表达能力、写作能力和即兴口语三者之间的关系。这都是主持人需要掌握的。主持人的语言风格。主要讲授主持人独特的感受、独到的见解、独有的表达、独特的思维方式、独特的视角。新闻主持人主持训练。讲授新闻主持人基本功，作演播室新闻主持播音实验。谈话主持人节目训练。讲授谈话节目的基本知识，作演播室谈话主持实验。综艺节目训练。讲授综艺节目的基本知识，作演播室综艺节目主持实验。电视节目主持人的形象把握。掌握体态语的基本特征，训练良好的身体态势。主持人的采访实训。主要讲授主持人在采访过程中遇到的情况应如何处理。教学方法：根据《教育学》中关于教学方法的一般原理，结合本课程的特点，在启发式教学的基础上，灵活使用了多种教学方法：1、关联式教学方式。本门课程的内容除了主讲主持艺术外，根据同学们在作业中出现的各种问题，有针对性的进行讲解，比如有关于心理学的，有关于新闻采访的，有关于电视作品讲解的等等，根据不同的内容有选择的运用其他学科的知识分析问题。2、范例式教学方法。在课堂上通过讲解精选的优秀主持人的节目，使学生掌握一般的、有普遍意义的主持方法和如何培养独特的风格。环节为：多媒体播放精选主持人节目——教师课堂分析其独特性和共同性——学生理解——教师归纳方法——学生掌握方法。3、实践式教学方法。设臵实验作业，让同学们在课后通过实践感受播音主持的实际情况。从而深化对书本知识的理解和掌握。考核方式及成绩评定