《景泰蓝的制作》教案设计

《景泰蓝的制作》教案设计《景泰蓝的制作》教案设计一、教学目的:说明比较简洁的生产过程的写法。学习课文多种样式综合运用的说明方法，特别是诠释说明和比较说明。了解劳动人民的聪明才智，增加宠爱劳动人民的思想感情。二、教学重点、难点:重点:以景泰蓝制作工序为挨次，有详有略逐一说明。难点:本文的多种说明方法。三、教学时数:两课时四、教学步骤:第一课时抓住本文的说明挨次，划分段落和层次。每道工序请用两个字归纳。找出本文所用的说明方法。一、字词正音:zhēnjī(白芨，多年生草木植物)醮zhànxī(非金属元素)臼jiù(舂米的器具)词语补释:稀稀朗朗:稀疏明朗的意思。界成:划分界限而成。匀净:精细深浅全都。二、简介:1894和教育家。解放前曾担当过小学、中学和大学教师，当过编辑。二十年月副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长，现任全国人大常委、全国三、关于“景泰蓝”:什么是景泰蓝？学生从课文中找答案。清代以后远销国外，品种有碗、瓶、盘、烟具、台灯、糖罐、奖杯等。四、课文分析:来说明的。六大工序:制胎、掐丝、点蓝、烧蓝、打磨和镀金既符合生产工序，也符合人们的生疏规律。全文可分三局部:第一局部:(1〕其次局部:(2--1641、介绍铜胎的制作方法。(2--3先介绍原料:红铜。制作原理红铜富有延展性简洁结合和成形。接着举例具体说明如何用手工敲打使红铜片成形与结合。3这就化特别为一般，使人更易理解。2、介绍如何掐丝。(4--94--5怎么回事及工人技艺超群与娴熟程度。6不至于裂开、剥落。7调二者之间的关系，去掉它语言显得平淡。8--93、介绍如何涂色。(10--13第10自然段，解释为什么把涂色料的工作叫做“点蓝对这一术语的含义就会模糊不清，甚至对其准确性产生疑心。111213如何填色。来确定。4、分别介绍烧蓝、打磨和镀金三道工序。(14--1617的聪明才智。又简要表达了手工操作这一贯穿全过程的主要特点对全过程留下了总的印象。1、同是景泰蓝制作过程中的工序，为什么详写掐丝、点蓝两道，而略写其他？明确：①这两道工序最简洁、最精细，详尽地表达了景泰蓝制作的精细、操作的繁复和手工制作的特点；②这两道最重要，是打算景泰蓝质量的关键工序。③这两道工序是景泰蓝制作所特有的，不为别人所熟知的。2、景泰蓝的制作挨次是制胎、掐丝、点蓝、烧蓝、打磨、电镀，在说明调，而要依据这样的挨次呢？明确：①这样写符合事物自身特点。物的。工制作，并依据表达需要，详写了掐丝和点蓝。详写局部既说明白些什么，又解释为什么这样做，这就为详写供给了充艺程序),而且可以依据人们的生疏过程(课文中对这一制作过程及原理的了解)，同时，还可以把二者结合起来。这使我们懂得了，挨次说明的内容构成并不局限于过程的繁复记录，完全可以有丰富充实的多方面材料。3、分析多种说明方法的综合运用:课文运用了诠释(说明、解释)说明法、打比方、作比较、下定义、举例子、列数字等说明方法。诠释是运用得最多的方法，由于要对一道工序的制作状况特别是有关原苏州管银器上涂色料叫发蓝，或许是同样的理由)。这种物品从明朝景泰“蓝”字，再解释“景泰”含义，中间还穿插了“发蓝”这一旁证材料。第十四自然段对“烧蓝”工序，十五段对“平坦”的技术要求的诠释，都是既准确又明白的。来比方点蓝工人的色料。突出一个“胎”字；第七段拿“掐丝”和“刺绣、刻丝、象牙雕刻”等手的特点。第四自然段主要的说明方法有:“作解释、举例子、作比较、打比方说明其次步工作“掐丝”时，综合运用了上述多种说明方法，第一句话提用在铜胎上打稿”而“自由拘束地”在铜胎上粘出各种图画来的。在举例丝”这道关键工序说明完整，具体而翔实了。4、准确使用术语:这些术语的使用都是必要的和准确的。由于:1.可以避开说外行话；2.术目清楚，读者也简洁把握这道工序的内容和特点。现在的实际意义。作业:[思考和练习]体会文章在说明方法的运用和语言方面的特点。〔一〕请说出以下各句的说明方法。1、掐丝就是拿扁铜丝〔截面是长方形的〕〔作诠释〕区分：范围(外延)。作诠释：是对事物所做的一般性解释、说明。2、一个二尺半高的花瓶，掐丝就要花四五十个工〔列数据〕3、他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上，不是绣在缎子上，用的是铜〔作比较〕4、各种色料的细末都盛在碟子里，和着水，象画家的画桌一样，五颜六〔打比方〕〔二、请选择恰当的词语填入横线上〔拖动序号至相应横线〕12、咱们的手工艺品往往费大功夫，刺绣、刻丝、象牙雕刻，全