四年级上册科学第一单元《声音》第7、8课同步练习(教科版含答案)

一、选择题

让弦发出凹凸不同的声音使吸管发出凹凸不同的声音的方法是〔 。将吸管涂成不一样的颜色 B．将吸管剪成一样长C．将吸管剪成不一样的长短正在拉二胡的一位同学，不断用手指去掌握琴弦，这样做的目的是〔 。转变二胡的响度B．使二胡发出不同的音高C．阻挡琴弦振动发声音叉是呈“Y”形的钢质或铝合金发声器，假设音叉的底部标有数字256，代表音叉的〔 。重量是256千克B．频率是256赫兹C．厂家代码D．出厂日期4．要使吉他的弦发出的声音高一些，可以〔 。A．弹奏的力度大些 B．把弦调整得松一些 C．把弦调整得紧一些5．要使小提琴发出的音调变高，以下方法可行的是〔 。A．放松琴弦 B．换上粗弦 C．拉紧琴弦6．小提琴拉出的声音是〔 〕的声音。A．动听 B．刺耳 C．噪音以下图是3支一样的试管，用嘴对着试管口，朝着水平方向吹气〔 〕号试管出的声音最高。①二、填空题

① C．①音调是由物体振动的 打算的。同一物体，振动越快，音调越 ；振动越慢，音调越 。影响弦的音高的因素，有弦的 、弦的 。二胡、吉他、古筝等乐器，是靠( )的振动发出凹凸不同的声音的。一根橡皮筋用一样的力气拨动时橡皮筋拉得越紧声音越 拉得越松，声音越 〔选填“高”或“低”〕同一把小提琴上粗细不同的两根琴弦的琴弦发出的声音高，的琴弦发出的声音低。13．( )的弦，( )的弦，振动频率( )，音高( )。三、推断题声音的大小在科学上叫声音的强弱，声音的凹凸我们称为音高。( )演员在演奏二胡时觉察琴弦发出的声音较低，此时他应当用更大的力拉动琴弓。( )演奏小提琴时，发出声音的是琴弓。( )成年男性的声带比成年女性的声带短，所以成年男性的声音通常比成年女性低。( )用笛子和二胡合奏，我们也能分得出它们的声音。( )四、简答题二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？在一样力气下，能影响弦发出凹凸不同声音的因素有哪些？五、试验题皮筋，观看比较声音凹凸的变化。试验记录如下①橡皮筋拔弹状况橡皮筋拔弹状况橡皮筋振动状况发声状况不拨弹橡皮筋没有振动不发声把橡皮筋拉紧拨弹振动得快发出的声音高把橡皮筋稍稍放松拨弹振动得慢发出的声音低试验结论①物体振动得越快，发出的声音就越( )，物体振动得越慢，发出的声音就越( )同时还说明声音是由物体( )而产生的。弹奏力度用力弹轻轻弹弹奏力度用力弹轻轻弹弦的粗细声声音声音振动幅振动快音声音振动振动强弱凹凸度慢强凹凸幅度快慢粗弦强低大慢弱弱低小慢细弦强高大快弱高小快依据李峰同学的试验，声音强弱与〔 〕有关。A．琴弦粗细 B．振动快慢 C．振动幅度23．用同样的力度弹琴，琴弦振动快慢与〔 〕有关。A．琴弦粗细 B．振动幅度 C．振动时间李峰还觉察当琴弦停顿振动时吉他就不再发出声音了这说明声音是由( )产生的。当李峰把琴弦调紧后觉察，琴弦发出的声音( )了。说明琴弦越紧，振动越( )。你帮他想想方法，既能让他有时间练习弹吉他，又尽可能使邻居受到的干扰少一些？参考答案：1．C 2．B 3．B 4．C 5．C6．A 7．A8．快慢 高 低9．松紧 长短粗细10．弦 11．高 低12．细 粗 13．紧 短 快 高14．√ 15．× 16．× 17．× 18．√这是由于两根弦的粗细不一样。细的弦发出的声音高。粗的弦发出的声音低。弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的凹凸。高 低 振动 22．C 23．A24．物体振动25．高 快26．①轻轻弹吉他；①关紧门窗；①在吉他上安装消音装置。一、选择题

〔同步练习〕敲击同样长的粗钢丝与细钢丝〔 〕发出的声音比较脆。A．粗钢丝 B．细钢丝 C．无法确定23．向装有不同水量的试管口吹气，此时听到的声音主要是由〔 〕振动产生的。A．试管内的水柱B．整个试管C．试管内的空气柱4．我们制作的小乐器要发出不同的音高，需要〔 。A7根吸管剪成不同长度B．用不同的力气吹一样的吸管C．将吸管全部对折5．音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够区分出不同乐器发出的声音，这主要是依据〔 。A．声音的强弱不同 B．声音的凹凸不同 C．不同物体发出声音不同6．敲击同样长的粗钢丝与细钢丝发出的声音相比，( )。A．前者较脆 B．前者浑厚 C．一样弹奏小提琴首先要定弦也就是调整琴弦的松紧主要是为了转变声音〔 。A．强弱 B．振幅 C．凹凸8．在设计和制作“小乐器”的过程中，小组成员应当〔 。独立设计，单独制作B．小组争论，统一意见：分工合作C．组长设计并制作，其他人围观假设想制作一个小排箫应中选择的材料是〔 。杯二、填空题

橡皮筋 C．吸管制作小乐器之前，先要设计一个初步的 ，再查找适宜的 。越短、越紧、越细的物体振动越( )，发出的声音越( )；越长、越松、越粗的物体振动越( )，发出的声音越( )。如下图，一样的碗里装入不同量的水，用小锤敲击碗时，可发出不同音调，那么发声体主要是( )，发出的声音音调从左至右依次( )〔填“上升”“降低”或“不。制作完小乐器后，要在班级或小组内展现自己的小乐器，与同学们进展( )，觉察小乐器的缺点并提出改进建议。我们可以用碗、( )等材料制作小乐器。三、推断题乐器虽都能发出动听的声音，但发声的部位不同。( )大鼓与小鼓发出的声音不一样只是由于敲击鼓面的力气不一样与其他因素无关。( )在制作乐器时，可以不用设计图，想怎么做就怎么做。( )制作小乐器时，依据自己的设计，可以一边制作一边修改。( )四、连线题19．请把下面的乐器与乐器的类别用线连起来。A．口琴二胡 ①弦乐器小鼓 ①管乐器小号 ①打击乐器小提琴 ①其他乐F．军号G．木琴五、排序题下面四个一样的玻璃杯中分别装有不同量的水。用小棒敲击杯口都会发出声音。请你按它们发出的声音由高到低排序：( )。六、简答题编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你推断铜器发出的声音有什么不同？自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？假设要对自己制作的乐器进展改进，可以怎样改进？我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进展评价？七、试验题1~8的挨次，用“高→低”或“低一高”来表示声音的变化规律。按1~8挨次拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是 。按1~8挨次敲击长短不同的金属条，声音变化规律是 。通过以上的试验，我觉察：琴弦长短一样粗细不同时，越粗的振动的，发出的声音越 粗细一样、长短不同时，越短的振动的 ，发出的声音越 。音？将下面表格补充完整。试验器材试验器材轻轻击打时对声音的描述用力击打时对声音的描述大铁钉弱而低()中铁钉()强而略高小铁钉弱而高()轻轻击打铁钉时，铁钉振动的幅度 发出的声音 ；用力击打时，铁钉振动的幅度 ，发出的声音 。八、综合题制作我的小乐器。我的小乐器名称我的小乐器名称()我画出的小乐器示意图()我选择制作乐器的材料()小乐器发出凹凸不同声音的方法()小乐器发出凹凸不同声音的原理()依据下面每幅图所供给的数字挨次，用“高→低”“或“低→高”来表示声音的变化规律。按1～4挨次拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是( )。按I～8挨次被击长短不同的金属条，声音变化规律是( )。雪糕棍、吸管、橡皮筋、纸条雪糕棍、吸管、橡皮筋、纸条(硬卡纸或软纸条)，剪刀空气柱振动的频率快，声音高；空气柱振动的频率慢，声音低空气柱振动的频率快慢影响小乐器声音的凹凸参考答案：1．B 2．3．C 4．A 5．C6．B 7．C 8．B 9．C10．制作方案 材料11．快 高 慢 低12．碗 降低13．沟通 14．吸管、橡皮筋19．15．√