《习作学习扩写》

习作：学习扩写展开联想和想象，练习发散思维，大胆创造，丰富文章内容。学会锤炼自己的语言，让作品更生动、精彩。了解扩写的一般技巧，学会扩写。教学目标技法点拨——什么是扩写？

扩写就是将本来较为简略、概括的文章或片段加以扩展、补充，使之成为篇幅更长、内容更充实的文章。扩写就是将本来较为简略、概括的文章或片段加以扩展、补充，使之成为篇幅更长、内容更充实的文章。

——什么是扩写？忠于原文找准扩写点展开想象修改成文+++扩写的基本要求技法点拨——扩写的基本要求1.忠于原文

扩写时要准确理解原文的中心思想，把握原文的主要内容，遵循原文的体裁，在此基础上发散思维，大胆创造。2.找准扩写点

一篇文章里，并不是每句话、每段文字都需要扩写。扩写时要根据表达中心的需要，选择、确定适合的点，有针对性地进行扩写。技法点拨3.展开想象

根据确定的扩点和方向，积极展开大胆、丰富、有创造性的想象，如增加对原文中人物的神态、动作、语言、心理等细节描写，丰富文章内容，使人物生动传神。——扩写的基本要求技法点拨——扩写的基本要求4.修改成文

初稿写成后，要反复朗读，特别注意文章内容的一致和连贯。人称和语气要保持前后一致，情节的发展或论述的推进要合乎逻辑，要有必要的过渡，增添的细节要和全文相协调等等，最后修改成文。记叙性文章扩写时应忠于原文的中心思想和人物形象，在此基础上补充情节和细节，增加对人物、环境的描写等。说明性文章扩写时要忠于原文的说明对象，在此基础上补充材料，运用多种说明方法，丰富对说明对象的介绍。议论性文章扩写时要忠于原文的观点，在此基础上进一步补充论据，阐释观点。扩写的体裁扩写词语扩写式语段扩写式话题扩写式主干扩写式情景扩写式扩写的命题形式扩写的命题形式1.词语扩写式。用“童年，风筝，天空”“三个词扩写成一段字，描绘一个画面六十字左右。2.语段扩写式。将“枯藤老树昏鸦”扩展成一段话，表现孤独寂寞的心境。3.话题扩写式。以“青春”为话题扩写一段文字。扩写的命题形式4.主干扩写式。请以“你很瘦”为主题，进行扩写。要求：①围绕中心，揭示出人物特征；②运用比喻、夸张两种修辞手法；③不少于200字。5.情景扩写式。杜甫的《漫成一首》中的第一句“江月去人只数尺”扩展成内容丰富的一段文字。可以按“月形”、“月色”、“月光”、“月神”进行扩展。扩写的命题形式文题展示一、学习完本单元的诗歌，一名同学总结了自己对诗歌的认识，写了下面这句话。回顾读过的诗歌，从中选择几首作为例子，将这句话扩写一段话。不少于300字。诗歌是一种很特别的文学体裁，有三个突出特点：一是用意象来表达情感，二是语言凝练，三是讲究节奏和韵律。写作例文诗歌是一种很特别的文学体裁，《毛诗·大序》记载：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。”南宋严羽《沧浪诗话》云：“诗者，吟咏性情也。”它有三个突出特点：一是用意象来表达情感。这一点舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗就表现得相当突出。诗中作者选取“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“失修的路基”“淤滩上的驳船”等意象，来象征祖国落后的经济、落后的文化和多年蒙受的苦难，同时也展现了在灾难中艰难挣扎、缓慢前行的祖国的形象。正是通过这些意象，诗人抒发了与写作例文祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。因此，阅读诗歌，抓住意象，往往就能找到打开诗歌情感大门的钥匙。二是语言凝练。诗歌是最凝练的语言，特别是古代的诗歌，是很讲究字词的锤炼的，这一方面贾岛的“推敲”就是明显的例子。现当代诗歌，一般不再有字数限制，但诗歌的语言一定比一般的口语和散文语言更凝练，更含蓄。比如贺敬之的《放声歌唱》是一首气势澎湃的长诗，就是在这样一泻千里的抒情中，作者的用墨也是极经济的：

“五月——麦浪。……八月——海浪。桃花——南方。雪花——北方……”这里写到了一年四季、南北东西，祖国锦绣山川尽收眼底，作者的激奋之情溢于言表，但是仅仅用了十六个字，可谓凝练。写作例文写作例文三是讲究节奏和韵律。古代格律诗自不必说，对诗的行数、诗句的字数（或音节）、声调音韵、词语对仗、句式排列等均有严格规定。现代诗虽然不受格律限制，无固定格式，注重自然的、内在的节奏，但仍讲究节奏和押韵。如鲁藜的《泥土》，虽然仅有两节四句，但前后两节都押“u”韵，这样读来就比较流畅，富有韵致和美感。文题展示阅读下列材料。扩写一篇文章。“生活中，寻常小事也浸润着人世间的酸甜苦辣，蕴含着意味深长的道理。”请围绕这句话为开头，自拟题目，扩写一篇不少于600字的文章。写作例文一件小事生活中，寻常小事也浸润着人世间的酸甜苦辣，蕴含着意味深长的道理。那次考试就给我上了珍贵的一课。那是初三一次寻常的考试。我在考前就放言一定誓死捍卫全班第一的宝座，因此不容许出一点儿差错。我就在这样紧张的备战状态下，进人了考场。第一场考的就是我最擅长的语文。起初答题很顺利，可是做到古诗词鉴赏题时，我毫无头绪，想了很久也没有想出答案，再看看手表，已超出自己所预定的解题时间了。于是我胡乱写上答案，便接着做阅读题了。可是，文章读了三遍，我还是没有提炼写作例文出中心，题目读了三遍，我还是没弄明白应从哪一点答起，这是从来没有过的事情。那天天气微凉，可我早已满头大开，手上的汗把试卷都打湿了。我看了看周围的同学，大家的脸上似乎都很平静，我的心里如打翻了的五味瓶般百感交集。语文可是我最擅长的学科啊，今天我要败得很惨了。我的脑海中不断闪现出语文考砸后让父母伤心、被老师批评的画面。突然，我感到头痛欲裂，无精打采地耷拉在课桌上。过一会儿，我扶了扶脑袋，强迫自己把注意力转移到面前的题目上。可是卷上的文字，却在我面前跳起了爵士舞。同舞蹈的，还有我脑海中穿梭往来的父母、老师和同学。我用了很大的力气才给这场舞蹈按下了休止符，等到我的心境慢慢恢复平静，时间已所剩不多，我只能匆忙答题。等到打铃时，我只能望着我那原本清秀的小楷在时间的压迫下变成一个个走形的“甲骨文”而叹息。等到第二场考数学时，我仍沉浸在刚才语文失利的阴影中，完全无法在当下集中精神考试。我在懊悔中继续消磨着答卷的时间，这种情绪就像会传播的病菌一样侵蚀了我的每一场考试。结局当然是意料之中的惨。痛定思痛，我深深地反思了自己:我完全沉浸在之前的失利中不能自拔，从而影响了我每一场的正常答题。我们为过去而懊悔，为未来而担忧，可就是没有拿出实际行动，好好地话在当下。错过了太阳，如果为此而哭泣，就必然要为此错失星星了。控制好自己的情绪和心态，努力活在当下，这样的心态不但对于考试，对于人生也大有神益。活在当下，走好当下的每一步，你的人生才会少点遗憾，多一点收获。这就是我从这件小事中学到的道理。写作例文中考真题

（2018·海南）阅读下面材料，发挥想象，按要求将语段扩写成一篇记叙文。听说省博物馆展出了一艘从海底打捞出来的古沉船，我和妈妈前往参观。一进展厅，这艘传说中的古沉船就映入我的眼帘。我驻足凝望，思绪飞扬，心也随船起航，穿越时空，回到了几百年前，如梦境般，经历了一场奇幻之旅。这段旅程让我的内心久久不能平静。在妈妈的催促下，我离开了。

要求：①自拟题目；②字迹工整，书写规范，不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。中