校园活动内容总结报告

第第页校园活动内容总结报告校内活动内容〔总结报告〕范文1

本学期的手工社团活动已经开头了，在活动中，我们主要学习了制作书签，剪纸。同学对这项活动很感爱好，在活动中他们的主动性很高，都能主动参加到活动中来。他们学得也特别仔细，都有很大的收获，主要表如今以下几个方面：

1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的爱好更浓了。俗语说：爱好是的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工作品都很出乎我和秦老师的意料，得到意外的惊喜。

2、同学的动手力量比以前都有明显的提高，他们如今都能自己动手剪一些花样，自己动手制作一些作品等。

3、在活动中我还注意对同学审美力量的培育。给他们感悟艺术品的机会，发觉优秀作品准时展评，他们的审美力量比以前也有很大的提高。

4、在活动中我还留意培育他们的互助精神，当他们遇到困难的时候，旁边的同学就会主动关心，如今手工社团的同学都已形成相互关心的良好品质。

在本学期的手工爱好小组活动中有收获，也有许多的缺乏：

如有的同学在活动时会不留意卫生，把一些碎纸、废弃物等东西扔到地上;有的同学在活动前不能把活动所需要的东西预备好，还有的同学学习有始无终，不能坚持，遇到困难就退缩等，还有的同学做手工比较马虎，做出来的作品质量不高等。在以后的活动中，我们将更加努力，争取把工作做得更好。我们将本着为同学工作的思想，更加努力地工作，使同学素养更好地得到提高。

校内活动内容总结报告范文2

为提高同学的解决问题力量，充分开发他们的数学潜能，培育良好的数学素养，我们于9月上旬进行了数学应用题竞赛活动，现将竞赛活动状况简要总结如下：

在竞赛前，我们制定了详实详细的竞赛活动方案，方案对竞赛的时间、地点、竞赛方式作出了明确的规定，并对评比〔方法〕、参赛事项作了严格的要求。确保了活动顺当进行。

参赛时，各班同学能严格遵守参赛纪律，仔细答卷，书写工整，赛场秩序井然。赛后，我们仔细组织老师分工批卷。

本次参赛人数多，获奖人数也多，按预订方案：此次竞赛各班级的同学都参与，共有三十三名同学获奖。

从参赛的试卷中，我们发觉多数同学解决问题力量较强，解题思路清楚，但也从中反映出一些问题：

1、部分同学的解决问题力量较差(成果在六七非常左右)。这说明在平常的学习当中，同学没有很好地把握“解决问题”的方法，死记硬背，不能敏捷运用已学的学问去解决新问题。

2、个别同学的学风不够严谨。从卷面上反映出，有个别同学答卷时不能仔细审题，有马虎现象，如得数算错，或没有仔细看题的要求等等。

盼望通过这次应用题竞赛，同学能找到自己出错的缘由，能准时、仔细地改正试卷上的错误，并在今后的学习中养成勤于动脑的习惯，改正马虎不仔细的毛病，能够以严谨的学风来对待平常的学习。

老师在今后的教学中要查缺补漏，讲清算理，教给同学〔学习方法〕，指导同学不仅学会，而且要会学。另外，还要抓好专项训练，加大练习的力度，练习要做到有的放矢，有打算、有支配。争取不断提高同学的解决问题的力量，提升同学的数学素养。

数学应用力量竞赛已经结束，喜悦和思索留给了每一位数学老师。胜不骄、败不馁，盼望今日的成果是明天奋斗的基石，愿我们西和学校全体同学解决问题力量的提高与腾飞永久有你我的主动参加和努力。

校内活动内容总结报告范文3

为提高全体老师的书写意识，做到人人上课写好字，发挥老师的示范作用，引领同学从小有一个正确的写字姿态和字一手好字的意识。本学期打算进行全体老师硬笔书法竞赛，以此催促全体老师的`写字水平依据学校的〔工作打算〕学校的工作实际。学校进行了全体老师硬笔书法竞赛，活动按规定的议程顺当地完成了竞赛的全过程，收到了令人满足的效果。现将此次竞赛活动做如下总结：

1、组织工作

此次活动时间比较紧，为使这次活动取得较好的效果，让老师们赛出水平，赛出美妙心情。学校校务人员利用半天时间全方位的构思活动过程，每人依据自已的分工，投入到竞赛前的支配工作。柳春华校长充分发挥自己的才智和电脑特长，细心设计书法竞赛主题：“笔走乾坤恢弘气翰墨飘香溢真情”，表达了浓重的“书法蕴涵”，可以说，竞赛用纸格式的设计和竞赛内容的选择，大大提升了这次竞赛的档次。柳校长独具匠心的设计为竞赛活动增加了浓墨重彩，提升了竞赛的质量。另外，这使全体老师有一个主动参加的热忱，使活动让老师满足，也使整个活动有一个极高的透亮度。学校主管教学的业务人员对此次活动做了周密细致的支配，竞赛过程支配详实明白，整个过程特别严密，让大家参加竞赛，让大家评价作品，人人参加到活动中来，这样赛出的结果才有可信度，才能得到大家的认可。

2、竞赛过程

本次活动全体老师全部参加竞赛全过程，参赛人数齐。竞赛中老师按要求统一用笔，仔细书写，可以说发挥了各自的水平，从作品的整体效果看，老师的字都有显著的提高，这和老师仔细的看法是分不开的。竞赛结束后，选拔优秀老师参加了书法作品的评价过程，实行记名投票的方式，每人依据自己的观赏标准评出前十名优秀者，老师在评比作品过程中表现的尤为仔细，反复推敲、比较，然后严肃投下自己的一票。最终由教研组长和校务人员进行唱票，评出最终结果。

3、竞赛状况和结果

这次竞赛活动得到了全体老师的大力支持热忱参加，加之全体校务人员的细心组织，竞赛活动即严密，又顺当，使得竞赛收到了令人满足的结果，评价的最终结果是全体老师才智的结晶。即有可信度，又有透亮度。经全体老师的投票评比，评出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。

校内活动内容总结报告范文4

依据盘县〔教育〕局文件要求，我校语文老师技能大赛于10月18日在多媒体教室如期进行，为了使本次竞赛能公正、公正、公开地进行，我校从外校请来了评委对本次的竞赛进行评分。经过一天紧急、激烈、劳碌的竞赛，李从飞老师获得了本次竞赛的一等奖，他将代表我校参与县级的竞赛。朱洪、谢玉明两位老师获得二等奖，袁华成，刘成富，陈茜三位老师获得三等奖。本次竞赛，老师们都抱着一种主动参加，重在学习的心态参与竞赛。本次竞赛严格根据“盘县中学校语文学科青年老师教学技能大赛方案”进行。以“盘县中学校语文学科青年老师教学技能大赛评分标准”为评价标准。竞赛分两大块进行：专业理论测评、专业技能展现。详细内容有教学片断设计、现场评课、三笔字、一般话话题说话、美文诵读、下水文。

写评课稿环节，老师们能紧扣语文学科特点，从教材解读、教学理念、教学目标、教学预备、教学过程、作业布置、板书(画)设计等方面进行评课，能做到理论联系实际，评课稿中表达出了自己观摩这节课的收获，提出了对这节课的建议，有自己独特的见解。

教学片断设计环节，老师们从中选取了一个环节或内容进行教学片断设计。设计的片段符合新教材要求，符合同学的认知特点，教学过程表达了老师的主导作用和同学的主体地位。目标明确，重点突出，思路清楚，教学内容环环相扣，板书设计美观。

三笔字竞赛是规定书写内容，供应书写纸，老师们都能按要求进行书写。书写内容规范，间架结构合理，笔画流畅自然，具有肯定的欣赏性。用一位评委的话说，保基中学真是人才辈出。

美文诵读和说话环节，采纳现场抽题的方式进行。总体来看，女老师比男老师的表现更为突出，她们看法亲和，一般话标准，说话抑扬顿挫，更有感情。

下水文的写作，老师们都把自己放在了同学的位置上来写，所写的〔文章〕富于时代精神，符合同学的心理特点。语言流畅，内容生动，条理清楚。表达出了童真和童趣，对同学的写作有很好的示范和指导作用。

这次竞赛是我们语文老师综合技能的一次展现，是一次动脑，动手，动眼，动口的综合活动，我信任，只要我们常常进行这样的竞赛，我们的语文老师的综合力量会有较大的提高，我们的语文教学肯定会取得更加优异的成果。

校内活动内容总结报告范文5

为协作学校开展书写规范汉字的活动，同时也为了检验同学练字的效果，我校进行了全校性的硬笔书法竞赛。通过硬笔书法竞赛旨在，订正同学不正确的握笔方法与写字姿态，进一步培育、激发了同学们练字的爱好，使同学们养成良好的书写习惯。结果，我们欣喜地看到，开展练字活动以来，同学们的书写力量，审美力量都有较大的提高，竞赛中还涌现了一批佳作。从竞赛反馈的状况来看，我们今后要对同学进行详细的指导。

一、进步

1、同学的书写的字体结构感有了肯定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。

2、字形挺立，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

3、整幅作品布局合理，美观大方。书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。为加深同学对课文生字的分辨，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。

二、缺乏

1、执笔方法与写字的姿