小动物的尾巴幼儿园大班科学教案

小动物的尾巴幼儿园大班科学教案小动物的尾巴幼儿园大班科学教案「篇一」活动目标1、探索动物尾巴的特点，初步了解它们的`用途。2、培养幼儿爱护动物的情感。3、发展幼儿良好的观察力、想象力和语言表达能力。4、使幼儿对探索动物尾巴感兴趣。5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。教学重点、难点重点：了解各种动物尾巴的外形特征。难点：初步了解它们的用途。活动准备准备：各种动物图片挂件若干、背景图、多媒体课件、视频、音乐活动过程一、带领幼儿讲讲动物，了解动物尾巴的不同1、情境导入：小动物们来到班级做客，同时观察动物的尾巴是怎样的。（出示各种动物图片）2、教师指导幼儿比较动物尾巴的不同。二、玩“捉迷藏”的游戏，进一步了解动物尾巴的特征出示动物已经藏好的背景图，让幼儿根据动物尾巴的特征，猜出是什么动物。三、初步了解动物尾巴的作用1、让幼儿观看《小壁虎借尾巴》的课件，之后并提问，在幼儿回答中，总结出一些动物尾巴的作用。2、观看关于老虎和袋鼠的视频，让幼儿猜想它们尾巴的作用。3、小结：动物的尾巴有着不同的外形特征，也有着各自不同的作用。四、活动延伸老师和幼儿在音乐声中做《踩尾巴》的游戏。活动反思这节课形象直观，孩子们活动的兴趣很高，课件、视频运用的恰当，使孩子们在愉快的氛围中，了解了有关动物尾巴的知识，取得了较好的教学效果。小动物的尾巴幼儿园大班科学教案「篇二」活动目标1、让幼儿在比较中了解动物尾巴的特点，获得长短、圆扁等关系概念的经验。2、让幼儿能根据各种关系续编儿歌。3、增强思维的灵活性。4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。教学重点、难点重点：让幼儿在比较中了解动物尾巴的特点，获得长短、圆扁等关系概念的经验。难点：让幼儿能根据各种关系续编儿歌。活动准备各种动物图片活动过程一、游戏导入幼儿跟老师做手指游戏二、看图说话1、大二班的小朋友，今天动物园里可热闹了，因为很多动物都来参加比尾巴大赛，老师带大家去看看，好吗？2、出示第一组动物图片：你们看到哪些动物来了？谁来说一说你最喜欢哪个小动物，它的尾巴是怎样的？3、出示第二组动物图片：在这几只动物里，你最喜欢谁？它的尾巴又是怎样的？4、你还知道哪些动物的尾巴有什么作用呢？三、诵读儿歌1、小朋友跟严老师读课题：比尾巴。小朋友请认真听老师读儿歌，思考一下儿歌里介绍了哪几种动物，它们的尾巴是怎样的？2、读后提问：儿歌里介绍了几种动物？它们的尾巴是怎样的？3、师述：这首儿歌是以问答的形式出现的，前面先问，后面再答，问什么就答什么。我们读的时候也要注意先问后答。4、小朋友跟老师一起读儿歌两遍。（第一遍，老师教小朋友读。第二遍小朋友做小老师教老师读。）四、创编儿歌动物园里还不止这些动物呢！出示动物图片：让我们也来当一当小诗人，用动物的尾巴来编儿歌好吗？五、结束活动大二班的小朋友，我们幼儿园的门窗也贴有很多动物的图片对吗？让我们再去看看，都有哪些动物，它们的尾巴又是怎样的？教学反思兴趣是最好的老师。由于选择的儿歌内容与孩子们最喜欢的小动物有关，所以能够吸引他们的注意力。也因为孩子们已经积累一些有关动物知识，又有一定的表达能力，所以一开课创设一个充满儿童情趣的动物园比尾巴大赛的情境，让幼儿调动各个感官，仔细观察，细心发现，大胆地说。在整个教学活动过程中，我让幼儿充分发挥学习主人翁的角色，在玩中学、学中玩。课堂气氛轻松愉悦，幼儿很容易就理解了儿歌的内容，也了解了一些动物尾巴的特点，所以在创编儿歌时，小朋友也能抓住动物尾巴的特点来进行创编。但也由于我是一个刚转岗的教师，在上课过程中语言不够儿童化，上课的语言艺术也还有待加强。小动物的尾巴幼儿园大班科学教案「篇三」活动目标：1、了解植物怎样过冬，感知冬季植物与气候变化的关系。2、通过观察、绘画、交流等方式，进一步感知感知各种植物在冬季的不同状态。3、有探索植物奥秘的兴趣及爱护植物的情感。4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。5、培养探索自然的兴趣。活动准备：硬板纸上有一张白纸，彩色笔若干。活动过程：一、通过提问，引出话题。1、师：小朋友，你知道现在是什么季节吗？气候有什么变化？2、师：这么冷的天气，花草树木辉冬死吗？植物们准备好过冬天了吗？下面，我们带上纸板一起到户外，找一找、看一看、画一画"冬天的植物"。二、引导幼儿到户外观察植物，并记录植物现象。1、师：冬天到了，小树上的叶子有什么变化？大树上有什么变化？小草是什么样子的？2、师：请小朋友在指定范围内自主观察，并讲述自己的发现和自己的疑问。3、教师引导幼儿有重点地观察个别植物，帮助幼儿进一步感知植物的变化，①观察大树：请小朋友仔细观察冬天的树是什么样子？想一想，它们冻死了吗？找一找树上还留下了什么？（引导幼儿发现芽苞、果实、种子等。）②师：请小朋友剥开芽苞看一看，它里面有什么？猜一猜，明年春天会变成什么？③观察小草：请小朋友在草地上观察，看看冬天的小草怎么样了？想一想，小草冻死了吗？挖出小草的根看看是什么颜色的？根上长着什么？4、师：请小朋友仔细观察植物，并用自己的彩笔记录植物过冬的种种表现。三、回活动室后组织交流。师：请小朋友跟同伴讲讲你的记录和发现，看看植物过冬有几种方式？四、帮助幼儿了解植物过冬的各种方式。1、师：冬天到了，落叶树的叶子纷纷掉下来，常青树的叶子仍然还是绿色的；落叶对树木过冬有帮助吗？（减少水分蒸发、落叶能化为肥料、营养树根）2、师：小草是什么颜色？它冬死了吗？（有的小草根已经死了，但是它留下了种子，有的小草根还活着，明年春天还会发芽。）3、师：人们怎样帮助植物过冬呢？（在树上涂石灰、扎干草，为油菜、麦苗撒上草灰、干粪，把怕冷的观赏植物搬到室内或温室。）小动物的尾巴幼儿园大班科学教案「篇四」活动目标1、引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形和作用。2、教会幼儿如何对所探究的事物做记录，并激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣。3、发展幼儿的观察力，探究力，和语言表达能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备1、课件《小壁虎借尾巴》。2、《动物尾巴记录表》和幼儿人数相等，教师示范图一张。3、音乐：《尾巴谣》。活动过程一、音乐：尾巴谣。幼儿与老师共舞，使幼儿用肢体语言引发对动物尾巴的兴趣。二、图片引出动物尾巴，并让幼儿大胆说说动物尾巴的形状特征。1、谜语引出壁虎，金鱼，牛，燕子四种动物。2、引导幼儿大胆说出这四种动物尾巴的形状。壁虎的尾巴像绳子、针、金鱼的尾巴像扇子、牛的`尾巴像鞭子、毛笔、燕子的尾巴像剪刀。3、出示已准备好的四种动物尾巴形状的标记图（出示在展板上）。三、由课件《小壁虎借尾巴》引出尾巴的作用1、提问：故事里发生了什么事情？都出现了哪些动物？有没有动物把尾巴借给小壁虎？为什么？2、让幼儿大胆的讲述故事里的动物不借给壁虎尾巴的原因，并引导幼儿说出各种尾巴的作用。--壁虎的尾巴有着断尾逃生的作用。--金鱼的尾巴可以帮助它在水里掌握方向。--牛的尾巴可以赶苍蝇。--燕子的尾巴可以掌握方向和保持平衡。3、教师引导性的出示每种动物尾巴作用的标记图（出示在展板上）。四、出示动物尾巴记录表1、教师示范画不同的“形状标记”，“作用标记”。2、请个别幼儿示范画“标记图”。五、出示ppt多种动物图片1、幼儿讨论其它动物尾巴有何作用。出示松鼠、袋鼠、孔雀、鸭子、蜻蜓、老虎等。2、老师进行讲述总结。松鼠的尾巴又大又蓬松，当它从高处往下跳时，尾巴起着降落伞的作用。袋鼠的尾巴长满了肌肉，起着支撑的作用，还能帮助它跳跃的很高很远。鹿的尾巴又短又小，但它是很重要的报警器，当敌人靠近鹿群，遇到危险时，首先发现敌人的那只鹿就会竖起尾巴露出亮点，鹿群就会马上逃离。六、幼儿自由操作“动物尾巴记录表”。幼儿一起分享探讨并交流自己记录表所记录的内容。教案反思兴趣是最好的老师。由于简单创设了情境，并且活动内容与孩子们最喜欢的小动物有关，所以能够吸引他们的注意力。也因为孩子们已经积累一些有关动物知识，又