人教版七年级英语语法总结-课件

七年级语法总复习Atidytigertiedatietightertotidyhertinytail、一只老虎将领带系紧,清洁它的尾巴。I

thought

a

thought、

But

the

thought

I

thought

wasn't

the

thought

I

thought

I

thought、

If

the

thought

I

thought

I

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had

been

the

thought

I

thought,

I

wouldn't

have

thought

so

much、

我有一种想法,然而我的这种想法不是我曾经想到的那种想法。假如这种想法是我曾经想到的想法,我就可不能想那么多了。

I

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a

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But

the

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I

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I

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If

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I

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much、

我有一种想法,然而我的这种想法不是我曾经想到的那种想法。假如这种想法是我曾经想到的想法,我就可不能想那么多了。

I

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But

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I

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If

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much、

我有一种想法,然而我的这种想法不是我曾经想到的那种想法。假如这种想法是我曾经想到的想法,我就可不能想那么多了。

我有一种想法,然而我的这种想法不是我曾经想到的那种想法。假如这种想法是我曾经想到的想法,我就可不能想那么多了。

Ithoughtathought、Butthethoughtwasn’tthethoughtIthoughtIthought、IfthethoughtIthoughtIthoughthadbeenthethoughtIthought,Iwouldn’thavethoughtsomuch、whilewewerewalking,wewerewatchingwindowwashers'washwashington'swindowswithwarmwashingwater、

当我们走路时,我们看着清洁窗户的人用暖水清洗华盛顿的窗户1、目前所学的动词的形式有4种:①动词原形;如:do;have;like②动词的单三式(常在动词原形后加s);如:get-gets③动词不定式(to+动词原形);如:meet-tomeet④动词ing式(动词原形后加ing)如:look-looking2、表示征求意见或建议邀请的礼貌用语Wouldyoulike+to+动词原形?(您想要……不？)Howabout+动词ing?(……如何样？……好不行？)Whatabout+动词ing?(……如何样？……好不行？)Whynot+动词原形?(为什么不……呢？)

Whydon’tyou+动词原形？(您为什么不……呢？)

Let’s+动词原形、(让我们……吧。)表示同意、答应:①Yes,I’dliketo、/Oh,I’dloveto、②Allright/OK、③Great!④Sure、⑤Goodidea!⑥Thanks、I’llbegladto⑦Thanks、Thatwouldbeverynice、⑧I’dlikethat、表示不同意、拒绝:①No,thanks、②Sorry,Ican’t、③I’dliketo、ButI’mafraidIcan’t/Ihavenotime、3、目前学过的情态动词有can,may,could,would与will等五个。学好情态动词必须掌握三个用法:①后必须跟动词原形;②没有三单式(其后不能加s);③能够把情态动词提到句首构成疑问句;能够在情态动词后面加上not构成否定句4、目前学过的后跟动词不定式(to+动词原形)的有:①wouldliketo+动词原形(想要做某事);wantto+动词原形(想要做某事);②forgetto+动词原形(不记得要做某事);③liketo+动词原形(喜爱做某事)

loveto+动词原形(喜爱做某事)④asksb、to+动词原形、tellsb、to+动词原形、wouldlikesb、to+动词原形、wantsb、to+动词原形、(想叫某人做某事)⑤haveto+动词原形(必须/不得不做某事)⑥Nice/Glad/happyto+动词原形(特别快乐做某事)如:Nicetomeetyou、I’mgladtobehere、5、目前学过的后跟动词原形的有:①情态动词:can,may,could,would,will后②助动词do,don’t,does,doesn’t后(does,doesn’t一出现,三单式要滚蛋);③动词please(请)后:如:Pleasetellhimaboutthepicnic、④短语Whynot…/Whydon’tyou…后;⑤动词let后;如:LetJanehelpyou、Let’sgohome、⑥动词help后,也可带to;如:Let’shelpMaria(to)carrywater、⑦祈使句以动词原形开头,如:Haveaseat,please、请坐下。

6、目前学过的后跟动词ing的有:①Be动词后的动词;如:Areyoukidding?I’mjustlooking、ThisisMichaelspeaking、②所有的介词后;已学过的介词有:at,for,about,in,on,from,of,to,with,after等。Whatabout+动词ing?—Whataboutflyingakitewithme?

It’stimeforgoinghome

=It’stimetogohome、

Thankyouforhelpingme=Thankyouforyourhelp、③go+动词ing——gofishing去钓鱼;goshopping去购物④dosomeshopping购物⑤like/love+动词ing(喜爱做某事)

7、有单复数变化的词①名词(1)名词单数变复数的方法1)大部分在词尾加s、如:dog---dogs2)以-s,-x,-ch,-sh结尾的es、

如:

class---classesbus---busesglass---glassesbox---boxeswatch---watches(手表)fish---fishes

3)以“辅音字母+y”结尾的,变y为i,加es、baby---babies(婴儿)family---families(家庭)

注意:boy---boysplay---playstoy---toysway---ways

4)以f,fe结尾的,变f,fe为v,加es、half---halves(一半)

knife---knives(小刀)

yourself(您自己)--yourselves(您们自己)(2)特别变化的词1)a变e:man—men(男子)woman—women(女子)snowman---snowmen(雪人)

Englishman---Englishmen(英国人)2)o变e:foot---feet(脚)tooth---teeth(牙齿)3)单复数同形:Chinese---Chinese(中国人)fish---fish(鱼)yuan---yuan(人民币元)6)集体名词,以单数形式出现,但实为复数例如:people(人们)police(警察们)本身就是复数,family指“全家人”时,本身也是复数,它们都不能加s、

如:

TheChinesepeople

areverykind、

中国人民都特别友好。

Kangkang’sfamily

arealltallandthin、

康康全家人都又高又瘦。4)mouse—mice(老鼠)child—children(儿童)5)合成词中一般变后面的词:appletree---appletrees(苹果树)但下列需前后都变:manteacher---menteacherswomandoctor---womendoctors②be动词:单数am,is;复数are③行为动词:复数:动词原形单数:在行为动词后加s或es(即动词的三单式)。如:Marialikesmilk、(likes是三单式,为单数)MariaandJanelikemilk、(like是动词原形,为复数)本块习题:用所给词的正确形式填空1、I_______(have)asoccerball、2、She______(have)twoping-pongballs、3、He______(play)sportseveryday、4、We______(speak)English、5、Tom______(call)Jimeveryday、6、Mydaughter______(like)apples、7、Hisfriend______(know)English、8、Thegirl______(study)Englishsometimes、9、Theboyoften______(watch)TV、10、Heruncle______(go)homeonfootplayshashavespeakcallslikesknowsstudieswatchesgoes(2)、在下面的短文中填上恰当be动词。I______agirl、Myname_______Mary、I______12yearsold、Here______myfamilyphoto、Look!These______myparentsandthose_______mygrandparents、Thisboy______mybrother、He________15yearsoldnow、That______mycat,Mimi、It______verylovely、

amisamisareareisisisis④指示代词单数:this这个that那个复数:these这些those那些指示代词this,that,these,those作主语,一般疑问句的简略回答:Isthis/thatyouraunt?Yes,itis、/No,itisn’t、简略回答时,用主格代词it

代替(2)、Arethese/thoseyouruncles?Yes,theyare、No,theyaren’t、简略回答时,用主格代词they

代替单句变复句,把句子中单数词变成复数词。1、Thisismyfriend、___

________

_my______2、Thatishisparent、____

______

__his______3、Sheishercousin、___

_______

__her______ThesearefriendsTheyarecousinsparentsThoseare、用所给的词选择填空1、Thesearepensand____arepencils、(that,this,those)2、Tomwassickyesterday、___iswhyhemissedschool、(That,Those,These)3、Whichof

_____shirtsareTom's(These,this,that)4、Thisdeskismine,___ishers、(those,this,that)5、ThemapofBeijingisbetterthan_____

ofTianjing、(this,that,these)、thoseThatthesethatthat8、名词＋’s所有格单数名词后直截了当加“’s”:

Jim’scoat吉姆的外套

Jeff’smother杰夫的妈妈以s结尾的复数名词,只加“’”

Teachers’Day教师节

thetwins’books双胞胎的书不以s结尾的不规则的名词复数,加“’s”Children’sDay儿童节men’sshoes男式鞋表示两者共同拥有时,只在最后一个名词后加’sLucyandLily’smother露茜与莉莉的妈妈(共同的妈妈,一个妈妈)表示两者各自拥有时,要在每个名词后加’sLucy’sandKate’srooms露茜与凯特的房间(各自的房间,两间房子)

四、按中文意思填空1、____________________(李明的)parentsworkinabighospital、2、Thisis________(我妹妹的)Chinesebook、3、__________________(我的姐姐与弟弟的)roomsareverynice、4、_____________________(王平与王明的)fatherisahotelmanager、5、Isthis_________________(您的好朋友的)pen?6、Theyare______________________(Peter与Sam的)teachers、LiMing’sMysister’sandmybrother’smysister’s

WangPingandWangMing’s

yourgoodfriend’sPeterandSam’s1、Thereisaletterfor________(her、hers)mother、

2、Thatis_____(she)coat、Thecoatisred、

___(it)isanewone、

3、Whosepensarethese?_______(their)are______(we)、

4、Give_______(he)atoy,please、

5、________(we)eyesareblack、

6、TimandBillaretwins、_________(them)parentsareteachers、

7、Givethebookto__________(I)、OurhimoursTheyItherhermeTheir8、Thesebooksare__________(we)、

9、Thatisnot_______kite、Thatkiteisverysmall,but_______isverybig、(I)

10、Thedressis_________、Giveitto_________、(she)

11、Isthis_________watch?(you)No,it’snot_________、(I)

12、______ismybrother、_____nameisJack、Look!Thosestampsare_____、(he)hisHisHemineyourherhersmineoursmy

一代词人称代词第一人称第二人称第三人称单数复数单数复数单数复数主格Iweyouyoushe\he\itthey宾格meusyouyouher\him\itthem物主代词形物代myouryouryourher\his\itstheir名物代1、人称代词与物主代词mineoursyoursyourshers\his\itstheirs①人称代词主格:作主语,常放在句首;②人称代词宾格:作宾语,放在动词与介词后;③形容词性物主代词:后有名词时,用形容词性;(有名则形)④名词性物主代词:后无名词时,用名词性。(无名则名)一、写出下列词的复数形式am_________is_________he_________she_______it________that_________this_________you_________pen_________desk_________key_________orange_______boy_________friend_________parent_________class_________child______shelf_________bed_________radio_______photo_______tomato_______woman_________man_________strawberry_________dictionary_________boxwatcharearetheytheythosetheseyoupensdeskskeysorangesboysfriendsparentstheyboxesclasseschildrenshelvesbedsradiosphotostomatoeswomenmenstrawberriesdictionarieswatches7、_____________(教师节)isonSeptember10th、、8、_____________(学生们的)desksandchairsareverynew、9、_____________(赵敏的)shoesarewhite、10、_________________(John与Sally的)mothersareAmerican、11、________________(Tony哥哥的)puterisbroken、12、It’s_______________(妇女节)onMarch8th、Teachers’DayThestudents’ZhaoMin’sJohn’sandSally’sTony’sbrother’sWomen’sDay12、冠词

只有不定冠词a(an)与定冠词the两个,不用冠词叫零冠词。

1、不定冠词a与an:

a用在辅音前,如apenachair

an用在元音前。anoldteacheranEnglishbook

注意:辅音字母第一个音是元音的情况:FHLMNSX这七个字母的第一个音是元音在说一个以上字母时要用an,如an“F”(一个F)同时注意字母U,它是元音字母,但它的第一个音是辅音,因此说一个U,应为a“U”

2、定冠词the:当一个名词第二次出现时前面用the。

注意:在三餐饭(breakfast、lunch、dinner)前不用the,月份与星期前都不用the,体育活动的球类运动前面不用the。

如:havedinner\inJanuary\December\Sunday\playbasketball

playtennis(volleyball\soccer\PingPong\chess\baseball)

10、句子的成分①主语:是句子要说明的人与物,是动作的发出者,是句子的主体,一般放在句首。主语由名词,代词担任。②谓语:说明主语的动作。只有动词才作谓语,一般放在主语之后。③宾语:是动作的接受者。放在动词或介词后。由名词,代词担任。

Michaeloftenlooksafter

hissisterathomeonSunday、11、三单问题①总则:主语是第三人称单数时,动词(谓语)要用三单式。如:

Hegetsupatsix。

由于主语He是第三人称单数,动词get后要s,即gets是三单式。②能够作第三人称单数主语(三单主语)的有:(1)he,she,it;(2)单个的人;单个的物。

③动词三单式的构成

(1)特别的:be—ishave—has(2)有规律的:1)大部分在词尾加s;如:

get—getstake--takesneed－needsknow—knows2)以s,x,ch,sh,o结尾的加es;如:guess—guesses(猜)watch--watches(看)teach―teaches(教)fish－fishes(钓鱼)go－goes(去)do－does3)以“辅音字母+y”结尾的,变y为i,加es、如:study→studies(学习)fly→flies(飞,放)carry→carries(提)worry—worries(担心)注意:buy－buyssay－saysplay－plays3、如单数可数名词前有this、that、my等代词修饰时,则不再使用a或an。 意思用法例句who谁问人的身份,姓名等HeisLiLie

Who

ishe?Heismybrother、

Who

ishe?12、特别疑问句特别疑问词的用法意思用法例句who谁问人的身份,姓名等HeisLiLie

Who

ishe?Heismybrother、

Who

ishe?whom谁问人的身份,姓名等(问宾语)Icanaskhimthequestion、Whom

canyouaskthequestion?what什么问人的职业或事物是什么Heisaworker、

Whatishe?Hehasabook、Whatdoeshehave?which哪一个问一定范围内特指的人或物Thebigboxismine、Whichboxisyours?ThegirlatthedoorisAnn、WhichgirlisAnn?whose谁的问所属关系Thisisher

book、

Whose

bookisthis?Thisbookishers、whatcolor什么颜色问颜色(表语)Myskirtisred、Whatcolorisyourskirt?Whattime几点问点时间Weplaygamesatfiveintheafternoon?Whattimedoyouplaygames?when什么时候问时间Weplaygamesintheafternoon?Whendoyouplaygames?where什么地方问地点(状语)WeplaygamesathomeonSunday。WheredoyouplaygamesonSunday?why为什么问原因Heisn'tatschooltodaybecauseheisill、Whyisn'theatschooltoday?how如何问健康状况、做事的方式等Heisfine/strong、Howishe?Igohomebybike、Howdoyougohome?howold多大几岁问年龄Heisten、

Howoldishe?howmany多少跟复数名词,问数量Therearethirty

boysinmyclass、Howmany

boysarethereinyourclass?howmuch多少跟不可数名词问数量或价钱Thereissome

milkinthebottle、Howmuch

milkisthereinthebottle?howfar多远问路程It'sfivekilometersawayfromhereHowfarisitfromhere?howsoon多久问in+一段时间Hecanfinishitinhalfanhour、Howsooncanhefinishit?howlong多久问一段时间,问物体的长短Hehaslivedhereforayear、

Howlonghashelivedhere?Thedeskisonemeterslong、Howlongisthedesk?howoften多久(一次)问频率Igotoseemyparentsonceamonth、Howoftendoyougotoseeyourparents?对画线部分提问,除了要注意选择正确的疑问词外,还要注意语序的运用。对句子的主语提问,其语序是:She

istheirteacher、主语谓语Who

istheirteacher?主语谓语疑问词+谓语+其他成分？(整个句子是陈述句语序)2、对句子主语的定语部分提问,其语序是:疑问词+主语(即定语所修饰的名词)+谓语+其他成分？(整个句子是陈述句语序)Mybookisoverthere、Whosebookisoverthere?主语的定语主语疑问词以上两点方法都是:用正确的疑问词代替画线部分,再把句号改为问号,其余部分一般不做改变3、对表语或宾语的定语部分提问,其语序是:疑问词+表语或宾语(画线部分所修饰的名词)+一般疑问句(省略画线部分与它所修饰的名词)I'mlookingformywatch、Whosewatchareyoulookingfor?宾语的定语

一般疑问句(省略掉mywatch)

4、对表语、宾语或状语提问,其语序是:

疑问词+一般疑问句(省略掉画线部分)？HelivesinBeijing、Where

doeshelive?疑问词一般疑问句(省略掉画线部分inBeijing)状语5、对谓语与宾语提问,其语序是:疑问词(What)+一般疑问句(其中谓语动词要用do的相对应形式代替,省略掉宾语)HewatchesTVintheeveningWhatdoes

hedo

intheevening?HewatchedTVyesterdayevening、Whatdid

hedo

intheevening?HeiswatchingTVnow、Whatishedoingnow?●就划线部分提问练习1、MynameisGina、

name?2、I’mfine、

you?3、It’sanorange、

inEnglish?4、Mybagisred、

isyourbag?5、Thisis“V”、

inEnglish?What’syourHowareWhat’sitWhatcolorWhat’sthis11、They’reonthefloor、

they?12、Thebaseballisonthesofa、

thebaseball?13、Thekeysareinthedrawer、

thekeys?14、Iwantasweater、

you?15、Thesesocksaretwodollars、

thesesocks?WhereareWhereisWhereareWhatdowantHowmuchare16、----Blue、

doyouwant?17、TheT-shirtissevendollars

theT-shirt?18、MybirthdayisOctobertenth、

birthday?19、HerbirthdayisJune8th、

birthday?20、I’mthirteen、

you?WhatcolorHowmuchisWhen’syouryourWhen’sHowareold21、It‘sMondaytoday、

is

today?22、MyschooldayisonOctober18th、

schoolday?23、It’sAugust8th、

thedate?24、MyfavoritesubjectisChinese、

favoritesubject?25、HerfavoritesubjectisEnglish、

favoritesubject?WhatdayitWhen’syourWhatisWhat’syourWhat’syour26、IlikeP、E、becauseit’sfun、

youlikeP、E?27、MymusicteacherisMissXie、

musicteacher?28、Hisfavoritesportisbasketball、

favoritesport?29、Ihavericeandchicken、

you

forlunch?30、HelikesP、E、best、

he

best?WhydoWho’syourWhat’shisWhatdohaveWhatsubjectlike14、数词(一)、基数词

注意

eleven,twelve,thirteen,fourteen,eighteen,twenty,thirty,forty,fifty,onehundred/thousand等词的拼写。

具体用法如:LessonTwelve,ClassTwo,GradeEight,TheNo、45bus,ChannelFive,Room302,theNo、2middleSchool,afive-year-olddaughter注意1、“前有,后无;前无,后有”即twohundredbooks,hundredsofbooks2、如eight-year-old的词后面要加名词3、“在某人几十岁时”用inone’s+整十的复数如:inherfifties,intheirthirties(三)、分数的表达:分子用基数词,分母用序数词;分子大于一,分母加s,分子与分母之间一般用连字号。

数,小数与百分比:如:3/5读作,1/3读作0、78读作7、45读作45%读作67%读作three-fifthsone-thirdzeropointseveneightsevenpointfourfiveForty-fivepercentsixty-sevenpercent4、表示“多高、多宽、多长、多深,年龄少大、距离多远”时,用“数量+单位+形容词”如:twomonthsold,twentymetersdeep(二)、序数词注意

first,second,third,fifth,eighth,ninth,twelfth,twentieth,twenty-first,ninety-ninth,onehundredth等词的拼写。具体用法如:theTwelfthlesson,June5th,theSecondWorldWar,onhistwentiethbirthday、注意:分数表示1/2,能够用a/onehalf表示;分数1/4,3/4也能够用quarter表示。如:1/4读作one-fourthoraquarter,3/4读作three-fourthsorthreequartersHalfofthestudentsliveintheschoolonweekdays、(习惯上省略a)(四)、时间与钟点7:15读作/7:30读作7:35读作8:03读作注意:假如分钟不是5的倍数,minute不能省略。sevenfifteenaquarterpastsevenseventhirty/halfpastsevenseventhirty-five/twenty-five(minutes)toeightthreeminutespasteight(五)、日期与年份onMarch8读作on8thofMarch读作in1998读作in2008读作onmarchtheeighthontheeighthofMarchnineteenninety-eightintwothousandandeight数词练习1、MrGreenhas______(two)daughters、2、KateisMrGreen’s_____(one)daughter、3、Thereare______(twelve)monthsinayear、4、Marchisthe_______(three)monthofayear、5、Theyhave_____(twenty)puters、6、Icanafford_______(eight)sweaters、7、MrGreen’s______(nine)storeisverybig、twofirsttwelvethirdtwentyeightninth8、----Howoldisyourfriend?----Sheis

(12)yearsold、、9、----Howoldisherfather?----Heis

(30)yearsold、10、Januarythe

monthofayear、11、Februarythe

monthofayear、12、Aprilthe

monthofayear、13、Maythe

monthofayear、14、Augustthe

monthofayear、15、Decemberthe

monthofayear、twelvethirtyfirstsecondfourthfiftheighthtwelfth15、介词

(一)表示时间的介词的用法:

1、at,on,in(1)at在句中用在钟点之前。意为“在、、、、点钟”如:atsix在6点(2)at用在固定短语中。如:atnoon在中午;atthistimeofyear一年这个时候

(3)on常用于表示具体的哪一天或某天的上午、下午及晚上或用于固定短语中。如:onthemorningofJune在6月5日的早上

(4)on用在星期前。如:onSunday在星期日

(5)in用于年、月前面,季节、世纪前以及固定短语中。如:in2008在2008年;

inOctober在10月;inspring在春天;inthetwentiethcentury在二十世纪;

inhistwenties在他二十多岁时;2、before,after,in①in是以现在为起点,表示以后一段时间以后,常用于一般以后时态中。eg:Iwillebackinthreedays、我三天以后回来。②after是以过去为起点,表示过去一段时间以后,常用于过去时态中。eg:Shewentafterthreedays、她三天以后走的。③before表示“某时刻或某时间之前”时态依照句子而定。E、g:Checkyourpaperscarefullybeforeyouhandthemin(二)表示地点方位介词的用法:1、at,inat

后跟小地方,in后跟大地点2、in,on,toin表示在某一范围内的某方位。on表示与某地相邻关系。to表示在某一地区之外的某方位,不属于该范围。

ShanghailiesintheeastofChina、ShandongliesontheeastofHebei、ChinaliestothewestofJapan、

(三)表示手段方式的介词的用法:

in,by,with,on表示“用”(1)by主要指利用交通工具。即:“by+名词原形”或“行为手段by+v-ing形式”。如:Igotoschoolbybikeeveryday、HelearnsEnglishbylisteningtocassettes、

(2)in主要指"用某种语言"或"用工具、材料"以及方式(way)等。如:PeoplesayitinEnglish、Ioftenwriteinink/pencil、Hecansayitinadifferentway、

3)on主要表示行走或站立时所用的身体部位,或利用交通工具。即:“on+冠词/形容词性物主代词+交通工具名词”或接表示媒体的名词。如:Peoplewalkonfoot、Butsomepeoplecanwalkonhand、Heoftengoestoschoolonabus、注意:“on/in+冠词/形容词性物主代词+交通工具名词”这种交通方式的表达能够转换成“by+交通工具名称”。例:onabike=bybike假如交通工具名词为car,习惯上用in,其他多用on。如:HelearnsEnglishonTV、(4)with主要指某一具体的劳动工具、材料或用身体部位。如:Theylikewritingwithabrush、

他们情愿用毛笔写字、Weseewithoureyesandhearwithourears、我们用眼睛看,用耳朵听、16、祈使句一、用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句,祈使句最常用于表达命令,因此在学校文法中也常称为命令句。

祈使句因对象(即主语)是第二人称,因此通常都省略。祈使句的动词都为一般现在时,句末则使用句号来表示结束。用客气的语气表示祈使句时,可在句首或句尾加上please,但假如在句尾加please,那在please之前一定要加一个逗号“,”。

二、表现形式

●肯定结构:

1、Do型(即:动词原形(+宾语)+其它成分)。如:Pleasehaveaseathere、请这边坐。

有的祈使句在意思明确的情况下,动词可省略。如:Thisway,please、=Gothisway,please、请这边走。2、Let型的否定式有两种:“Don't+let+宾语+动词原形+其它成分”与“Let+宾语+not+动词原形+其它成分”。如:Don'tlethimgo、/Lethimnotgo、别让他走。3、有些可用no开头,用来表示禁止性的祈使句。如:Nosmoking!禁止吸烟!Nofishing!禁止钓鱼!

2、Be型(即:Be+表语(名词或形容词)+其它成分)。如:Beagoodboy!要做一个好小孩!

Bequite、安静Becareful！小心！3、Let型(即:Let+宾语+动词原形+其它成分)。如:Letmehelpyou、让我来帮您。●否定结构:1、Do型与Be型的否定式都是在句首加don‘t构成。如:Don'tforgetme!不要不记得我!

Don'tbelateforschool!上学不要迟到!

17、Therebe句型Therebe句型表示“某地存在某人/物”。它的构成形式一般为Thereare／is＋某物／人＋地点。它即能够表示某地方有什么东西,也能够表达某地方有什么人。Thereare20studentsinaclass、班里有20名学生。Thereisanappleonthedesk、桌子上有个苹果。一、Therebe句型的句式否定句:be后加not。注意肯定句中的some变为any。Thereisn’tanywaterinthebottle、瓶子里没有水。疑问句:be提到主语前。同样,some变为any。一般疑问句的简略肯定回答:Yes,thereis/are、否定回答:No,thereisn’t/aren’t、

二、therebe句型有数的变化

be的单复数取决于其后的主语,单数主语用is,复数主语全用are;如有并列主语时,be随第一主语变,即就近原则。Thereisapenandtwoerasersonthedesk、课桌上有一支钢笔与两块橡皮。Therearetwoerasersandapenonthedesk、课桌上有两块橡皮与一支钢笔。三、therebe句型与have的区别当表示“人”(有生命的)有的时候,用have或has,强调所属关系;当表示“物”(无生命的)有的时候,用thereis或there

are,强调空间上的存在。Ihaveabrother、我有一个弟弟。Therearemanyapplesonthetable、桌子上有许多苹果。18、一般现在时一般现在时表示经常性或习惯性的动作,或表示现在的特征或状态。

其动词形式是:动词原形(只有第三人称单数作主语时除外,要加-s)其疑问句与否定句需要用助动词do或does

1)肯定句用行为动词原形表示

Theygetupveryearlyeverymorning、他们每天早晨起来特别早。

2)否定句用don’t+动词原形来表示

WedonotgoshoppingonSundays、我们周日不去购物。

3)一般疑问句则是把助动词do提早至句首,后面动词用原形。回答时,肯定用“Yes,主语+do”;否定句用“No,主语+don’t”。

–Dotheygotoschoolatseveno’clock?他们七点去上学不?--Yes,theydo、

一般现在时用来表示经常的或习惯性的动作,常与以下的时间状语连用:often经常,always总是,someti