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文档简介
核心数学素养/(减负关键词思想0起点教人教版一年级上册教材分析职业使命视角数学教师两种教辩证学形态数学知识的教学数学思想方法的教学现象问题作为知识的数学出校门不到两年可能就忘了,唯有深深铭记在头脑中的是数学的精神、数学的思想、研究方法等,这些都随时随地发挥作用,使他们终身受益(总体目标)通过义务教育阶段的数学学习,学生能:学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的技能。《数学课程标准》数学思想方法是数学的灵魂,要想学好数学、用好数学,就要深入到数学的“灵魂深处”。作为数学老师不在教学中渗透数学思想是教不好数学的。作为数学教师应该熟知课标、2熟知教材3正确的用教材、有效的用教材人教版小学数学一年级上册录11-20认识准备课★)数学乐园位置(7)认识特表15的认识和加减法820以内的进位加法认识图形(-)34总复习6-10的认识和加减法准备课,位置,10以内数的认识和加减内容不多法,认识立体图形,11~20各数的认识,认识钟表,20以内的进位加法,用数学解决问题,综合与实践主题活动起始(万事2教起来开头难)却很难幼小衔接(小学化)本册的“10以内的加减法和20以内的进位加法”和最重要20以内的退位减法(一般总称一位数的加法和相应的减法),是学生学习认数和计算的开始,同时它们有是多
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