外研版八年级英语上册Module 10 unit 1 It might be snow.教案-1

第第页外研版八年级英语上册Module10unit1Itmightbesnow.教案TeachingPlan

Module11Theweather

Unit1Itmaybecoldtomorrow.

题材内容本单元以天气为话题，要求听懂天气预报以及对天气状况的描述和预测。

教学目标

语言知识目标功能能够谈论天气

语法能够正确使用表示可能性的单词和句型

词汇能够正确使用下列单词：cloud,shower,centigrade,degree,temperature,freezing,snowy,might,windy,probably,sunny,cool,dry…

语音了解不同语调说出同一个句子可以表达不同的意思，如态度、感情的不同。

语言技能目标听能够对照天气示意图听懂天气预报。

说能够谈论并描述天气

学习策略猜测、合作

文化意识了解世界各地的天气

任务能简短播报天气

学情分析本班学生整体情况很好，接受能力很强。故本节课节奏略快。

Teachingsteps

Step1:Greeings(目的：师生相互熟悉。)

Step2:Freetalk(目的：热身并导入课题，并导出一些日常用语。)

Step3：Beforelistening(目的：听前扫除障碍)

（1）Matchthesymbolswiththewordsoftheweather.

(2)Learntoexpressthetemperature.

Step4:Whilelistening(目的：对照天气示意图听懂天气预报，培养学生听的能力,也为听长对话做铺垫。)

（1）Listenandcheckthecorrectinformation.

（2）Listenagainandrepeatthekeysentencesofthetemperatureandtheweather.

Step5：TalkaboutmyplanforthisSpringFestival.(目的：导出下文，听前扫除障碍，初识句型：Itmight\maybe…Itwillprobablybe…)

Step6:Whilelistening(目的：没有图示，也能听出天气情况，并能听出不同地方的天气。通过听，能获得更细节的信息。加强对孩子听力的训练。)

（1）Listenandcompletethetablewiththeweatherforecast

（2）Listenandanswer5wh-questions.

Step7:Afterlistening(目的：通过读，为说做铺垫，也培养孩子合作精神，也让孩子了解不同语调说出同一个句子可以表达不同的意思，而且让孩子熟悉掌握部分日常用语。)

（1）Repeattheconversationaftertherecorder.

（2）Readtheconversationingroups.

（3）Readthesamesentenceindifferentintonations.

（4）GuessthemeaningsofeverydayEnglish.

Step8Giveaweatherreport(目的：输出，通过大量的听、读，能根据图示，用已学句型描述天气，达到运用的目的。)

Asksomestudentstogiveaweatherreportaccordi