责任制护理模式下的绩效考核

责任制护理模式下的绩效考核第1页，课件共46页，创作于2023年2月你有一个苹果，我有一个苹果，我们共同交换，大家还是只有一个苹果；你有一个思想，我有一个思想，我们彼此交换，我们就有两个思想。

－－萧伯纳欢迎各位与我共同交流绩效考核！

第2页，课件共46页，创作于2023年2月责任制护理模式下的思考1、包床到护，如何保证每个患者得到同样的护理？2、不同的患者，护理难易程度不同，如何体现护理技术的价值？3、管理者如何构建护士成长通道？

第3页，课件共46页，创作于2023年2月4事必亲躬，以保证护理质量和护理安全护士总是犯重复性错误，不能给出期望的结果护士总是埋怨，发牢骚，工作无积极性不高护士给护士长提供的信息太少，总在事后补救累烦恼怒为什么……？护士长的困惑责任制护理模式下第4页，课件共46页，创作于2023年2月5不知道怎样做我做的蛮好，老责备我干什么做的好坏无所谓这可怎么办，谁可以帮帮我茫然无措心有余消极怠工怒不可遏我管病人最多，拿钱却一样？不公平护士的困惑第5页，课件共46页，创作于2023年2月为什么？第6页，课件共46页，创作于2023年2月开始工作之前的原因有：她们不知道——目标她们不知道——方法她们不知道——后果她们认为———随心所欲怎么做都行无所谓

第7页，课件共46页，创作于2023年2月开始工作之后的原因有：她们认为————出现障碍得不到及时调整——作了该做的事反而被处罚——没做这件事却得了好处———事情做得不好也没有不利第8页，课件共46页，创作于2023年2月茫盲忙第9页，课件共46页，创作于2023年2月怎么办？第10页，课件共46页，创作于2023年2月绩效管理第11页，课件共46页，创作于2023年2月绩效管理是指各级管理者和员工为了达到组织目标共同参与的绩效计划制定、绩效辅导沟通、绩效考核评价、绩效结果应用、绩效目标提升的持续循环过程，绩效管理的目的是持续提升个人、部门和组织的绩效。第12页，课件共46页，创作于2023年2月我们将涉及的内容1、绩效考核与绩效管理的关系2、我们为什么而考核？3、绩效考核该如何解决问题？4、绩效考核注意事项5、如何做绩效反馈6、绩效考核结果的综合应用第13页，课件共46页，创作于2023年2月组织目标分解工作单元职责绩效计划:活动：与员工一起确定绩效目标，发展目标和行动计划时间：新绩效期开始绩效实施与管理：活动：观察、记录和总结绩效；提供反馈；就问题与员工探讨，提供指导建议时间：整个绩效期间绩效反馈面谈：活动：主管人员就评估的结果与员工讨论时间：绩效期间结束时绩效考核：活动：考核员工绩效时间：绩效期结束时绩效管理循环评估结果使用：员工发展计划；培训；薪酬调整；奖金发放；人事变动绩效管理流程图1、绩效考核与绩效管理的关系第14页，课件共46页，创作于2023年2月绩效管理和绩效考核是不同的，绩效考核只是绩效管理的一个环节。第15页，课件共46页，创作于2023年2月绩效考核是指在既定的绩效目标下，部门运用特定的标准和指标，对部门成员过去的工作行为及取得的工作业绩进行评估，并运用评估的结果对部门成员将来的工作行为和工作业绩产生正面引导的过程和方法。

1、绩效考核与绩效管理关系第16页，课件共46页，创作于2023年2月没有考核，就没有压力，就没有管理第17页，课件共46页，创作于2023年2月

两熊赛蜜：黑熊和棕熊喜食蜂蜜，都以养蜂为生。它们各有一个蜂箱，养着同样多的蜜蜂。有一天，它们决定比赛看谁的蜜蜂产的蜜多。2、我们因为什么而考核？鼓劲？还是熄火？第18页，课件共46页，创作于2023年2月

黑熊认为蜜的产量取决于蜜蜂每天对花的“访问量”。1、买来一套昂贵的计量系统评估访问量2、季末公布每只蜜蜂的工作量，同时奖励访问量最高的前三只蜜蜂3、从不告诉蜜蜂们是在与棕熊比赛第19页，课件共46页，创作于2023年2月

棕熊却认为花蜜越多，酿的蜂蜜也越多。于是它直截了当地告诉众蜜蜂：我们在和黑熊比赛看谁产的蜜多。第20页，课件共46页，创作于2023年2月

1、自己做了一套简单的考核表格，2、测量蜜蜂每天的采蜜量和整个蜂箱每天的产蜜量，并把测量结果张榜公布；3、当月采花蜜最多的前三只蜜蜂被授以重奖；4、如果某个月的蜂蜜总产量高于上个月，所有蜜蜂都将受到不同程度的奖励。第21页，课件共46页，创作于2023年2月一年过去了，两只熊查看比赛结果，黑熊的蜂蜜不及棕熊的一半。第22页，课件共46页，创作于2023年2月重视过程（访问量）结果（花蜜量）考核系统最贵的最合适的反馈即时反馈不足每天张榜公布利益奖励面过窄，并且过于单一同时奖励优秀员工，和团队的总业绩鼓励内部竞争团队合作考核方式不同，结果大不同第23页，课件共46页，创作于2023年2月秋后算账记黑名单╳╳考核目的是为了正确评估组织或个人的绩效，以便有效进行激励，持续提升组织和个人的绩效，保证部门目标的实现。正向激励第24页，课件共46页，创作于2023年2月责任制护理模式下无缝隙的护理服务更强调护士的团队精神。满意度调查：最满意护士最满意小组

第25页，课件共46页，创作于2023年2月3、绩效考核如何解决问题第26页，课件共46页，创作于2023年2月资源需求科室的目标医院的目标小组与个人的目标医院的目标卫生事业发展纲要自上而下

层层落实？？？？？？如何不茫然第27页，课件共46页，创作于2023年2月我的2012让10个病人满意杜绝差错2个以上不出现Ⅳ、Ⅴ级病历参与护理部竞赛一次向每一位新病人介绍自己的名字第28页，课件共46页，创作于2023年2月明确的绩效目标管理中，管理者必须向大家表述清楚，绩效目标应包括绩效内容、评价标准。

黑人的三个愿望第29页，课件共46页，创作于2023年2月1、使用精确的描述性语言：如：责任护士每天督查口服药至少一次，无错服发生2、说明明确：当月无不合格病历3、使用简单有意义的衡量标准：每月上下旬各行环节质控一次4、避免使用复杂、模糊的衡量标准：提高本组晨间护理质量5、避免使用形容词/副词：对不同人有不同意义明确的绩效目标第30页，课件共46页，创作于2023年2月茫劲有目标，就有方向第31页，课件共46页，创作于2023年2月考核行为标准知道什么是期望行为护士清楚标准标准被护士接受工作量统计表阻碍及时发现个体、系统及团队的障碍反馈及时反馈或辅导如何不盲目第32页，课件共46页，创作于2023年2月盲进水道曲折，立岸者清，行舟者迷第33页，课件共46页，创作于2023年2月一个中心两个基本点一个中心

绩效考核对谁好处最大？护士第二个基本点：“人”对系统的支持第一个基本点：评估系统的公平性如何不瞎忙第34页，课件共46页，创作于2023年2月忙井第35页，课件共46页，创作于2023年2月4、在绩效考核中需要考虑根据工作状况可调整考核指标：终末质控在架质控要什么，就考核什么！第36页，课件共46页，创作于2023年2月权重分配：不同层级的人考核均有德、勤、绩、能四方面，但越是初级越看重业绩（结果），随着职级的升高，工作态度和工作能力就很重要了职称绩德、勤能高502525中701515初级8010104、在绩效考核中需要考虑：第37页，课件共46页，创作于2023年2月人的行为取决于:行为发生时出现在他们身上的情况做+好+=继续做+（正面鼓励，被鼓励）做+坏-=只好不做-（逃避不想要的结果）不做-好+=不做了-（坐享其成）不做-坏-=只好做+（负强化，被威胁）做+无反应0=可做可不做0（消解）dissolve不做-无反应0=可做可不做（消解）5、如何做绩效反馈第38页，课件共46页，创作于2023年2月正面反馈保持纯粹的正面反馈描述特定的行为肯定行为价值真心的及时的经常的每天发现同事至少一点闪光点并告诉她第39页，课件共46页，创作于2023年2月建设性反馈方法“汉堡”原则HamburgerApproach先表扬特定的成就，给予真心的肯定然后提出需要改进的“特定”的行为表现最后以肯定和支持结束不太好的消息好消息第40页，课件共46页，创作于2023年2月6、绩效考核结果应用技巧传统上大家习惯认为，绩效考核就是用于发工资、奖金，这是根本上错误的。实际上，绩效考核结果的应用有很多种方式。第41页，课件共46页，创作于2023年2月绩效考核的综合应用物质激励精神激励晋升激励目标激励参与激励情感激励信任激励荣誉激励榜样激励危机激励第42页，课件共46页，创作于2023年2月举例：