小学三年级学期末班主任工作总结

小学三年级学期末班主任工作总结一、开展的工作

1、大胆任用和专心培育班干部

始终以来，班干部都是教师的得力助手。随着学生的不断长大，见识不断增广，学生想做和能做的事也越来越多，教师要管的事也越来越多，越来越忙。这时假如有一个得力的助手帮助，可以将教师从繁忙的班务中解脱出来。本学期，我主要任用和培育了11名班干部，分别是班长岳子轩和其他十名值日生。每周一中午由班长主持召开班干部例会，总结上周的班级工作状况，提出下周的工作目标和行动方案。我只要有空也列席参与，准时确定和大力表扬他们的工作成绩，急躁指导他们采纳科学而恰当的方法更有效地完成工作，要求他们严于律己、以身作则、脚踏实地、仔细负责、削减失误。当学生反映二号值日生秦奇龙同学在星期四治理三组和四组时，方法简洁，比拟粗暴，处理问题有失公允，我准时找他谈话，从不公正带来危害的生动事例谈起，再一起探讨详细问题的处理策略，帮忙他加深熟悉，提高工作力量。

一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。信任全部的教育工都是怀着这样的一颗心去教育学生，引导学生走向正确的方向。本人也不例外，该学期尽力做好三（1）班的工作，针对本班的实际状况，并结合学校的要求和工作安排，根据学期初定下的工作规划开展各项工作。本人从开展的工作、取得的成绩和存在的问题三个方面进展详细总结。

2、上好每一节班队课

作为班主任，除了要上好思品课外，班队课也是很重要的思想教育课，由于班队课上得好，可以增加学生集体分散力，从而形成良好的班风。在上班队课的时候，尽量开展多一些集体活动课，让学生在参与集体活动的时候，体验集体的力气，并且在活动时增加彼此之间的了解和友情。本学期，我利用班队课开展常规教育活动外，结合重大节庆日引导学生开展生动好玩、丰富多彩的活动：

“我是班级小仆人，我为班级作奉献”活动。号召每个学生都把自己当作班级的真正仆人，积极为班集体做事，乐于奉献。如XX同学献出精致的挂钟，时钟挂在教室黑板上方的墙壁上，随时提示同学们增加时间意识，给大家带来了便利；如郑瑞杰同学是“护花使者”，负责定期给“班花”浇水；我设计了一份工作评价表，由班长负责，每周开展评价活动，从态度是否仔细，方法是否恰当，效果是否良好三个方面评价，先由任务担当者自评，然后是班干部对他们进展评价，这样既培育了学生的仆人翁意识，又使学生得到了熬炼，提高了学生解决问题的力量。总之，人人为班级，班级为人人，班级工作井然有序。大家爱班级，爱学习，爱劳动，团结努力，相互帮忙，和谐相处。

“我为班级添光荣，千万不能拖后腿”活动。学生积极参与学校的有关竞赛活动，做好充分预备，想方设法为班级添光荣。通过小组评比，更加严格地自觉地遵守班规，人人养成良好的学习和生活习惯，以为班级添光荣为荣，给班级拖后腿为耻。当有同学违反班规时，比方在座位旁乱丢纸屑，被学校卫生检查员发觉，致使班级在年段四项评比中扣分，破坏了班级荣誉，其他同学会一起帮他分析，而这个同学熟悉到错误后，要么写说明书向全班做深刻的检讨，要么自觉地在课间面壁思过，要么主动为班集体做一件好事，表示将功补过。在教师的引导下，学生自己的事情自己做好，他人的事情帮忙做好，集体的事情一起做好，全班形成了一股布满正气的深厚气氛。

二、取得的成绩

本学期，在学校领导的关怀指导下，在教师和同学们的努力下，三（1）班形成了团结友爱、相互帮忙、欢乐和谐、安康向上、争做仆人的良好班风，学习风气深厚，学生各方面的力量蒸蒸日上，班级面貌日新月异，成为学校其他班级的典范，深得学校领导教师的赞扬。据说学校值日生在值日教师安排治理班级时，争着要求治理三（1）班，由于这个班学生既文明又礼貌，特别自觉遵守纪律，治理时很轻松，很快乐，大家都愿意负责治理三（1）班。

三、存在的问题

本学期，我们班虽然做了很多工作，取得了不少成绩，积存了一些阅历，但成绩与缺乏是并存的，如怎样更有效地激发学生学习的`积极性和自觉性？如何增加学生的自律性，提高学生的自我治理力量？怎样增进与各学科教师的准时沟通，以便更迅捷更全面地把握学生的表现？如何更有效地争取家长和社会的积极参加和协作，形成教育合力？都有待于进一步探究和提高。

我们将发扬成绩，克制缺乏，把工作做得更好！

小学三年级学期末班主任工作总结2

一学期的工作又将完毕，班主任工作有忧有喜，有苦有甜，特殊是以下几个方面感受颇深。

一、培育小干部，发挥火车头的作用

俗话说：“火车跑的快，全靠车头带”。由学生干部的优秀素养，打算他们在班级的核心地位，由他们的核心地位，打算他们在班级起“火车头”的作用。学生干部不仅要有帮助班主任治理好班级的力量，而且更重要的是能以自身的优势在德智体美劳诸方面起到帮忙和带着作用。三年级学生不大不小，但班干部的带头作用特别重要。

“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”。对于学生干部也是这样。本学期我留意引导小干部要严格要求自己，榜样地遵守纪律、诚恳、虚心、相互关怀、主动积极完成教师的任务。比方和小干部一起处理学生间的冲突，去关怀某同学的困难等，逐步培育他们的高尚品行和解决问题的力量，增加小干部的分散力。特殊是留意引导他们独立开展工作的力量，工作做得好赐予准时确定，消失问题帮他们分析缘由。本学期小干部们的组织力量有了很大的提高。例如，纪律委员汪柯鑫、卢孝勤能在教师不在的状况下，根本能把握教室纪律；委员竺、王能组织同学们进展课前背诵和维护纪律。小干部们用他们的热忱积极地参加到班级治理工作，发挥了极大的作用。

二、组织好各类活动，培育学生的集体意识安康意识

班会、晨会和各种集体活动是班主任教育学生的良好契机，它们是班主任有目的、有规划地组织教育活动，春风化雨地对学生施加积极影响的一块阵地。本学期我结合女子篮球赛，培育学生的集体意识，虽然男生不需要参加，但当女生在在练习投篮的时候，男生会主动的为她们加油、捡球。针对学生喜爱吃路边摊，进展了相应的安康教育。学生在各种活动的参加中慢慢养成了良好的习惯，变得懂事了，明白事理了，有了肯定的学习动力和目标。

三、努力与家长和学生沟通。

不知不觉已经做了一年的班主任了。但是与学生以及家长沟通始终是我所欠缺的地方。缘由有狠多，其中一个可能是由于我的不善言谈。学校要求我们利用各种方式与家长联系。沟通。。而我往往以不熟悉路为由就以电话代劳。或者让别的学生传口讯