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文档简介

一年级数学《数一数》教学设计

教学内容：教科书第2、3页教学目标：知识与技能：通过观察和数数，学生能够了解图像的具体内容，并认识到观察和数数是认识生活中事物和学习数学的常用方法。过程与方法：引导学生一步一步地观察场景中的主要物体，并数出这些物体的个数，培养有条理观察的习惯。情感态度与价值观：通过自我探索和合作交流，让学生初步培养有条理观察的习惯。教学重难点及关键：通过实践、探索、合作交流，帮助学生掌握数数，解决认知过程中的困难。课时安排：1课时教学课程：一、激发兴趣导入教师出示图像，让学生初步探索并激发数数的兴趣。教师引导学生观察图像，想象自己在动物乐园里，看看图像中有哪些物体。二、新授1.让学生观察图像，了解画面的内容，询问学生图像中有哪些物体，分别在哪里。2.结合画面下的10幅小图观察，让学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数。3.引导学生用圆点表示物体的个数，让学生理解圆点与物体有一一对应关系的思想。4.让学生根据圆点个数，在情景图中找到相应的物体。三、练习：分成4人小组，由一个小朋友说出物体的个数，其他3个小朋友用圆点摆出表示的数。四、拓展运用让学生运用1-10这10个数字中的其中一个数来说句话，例如“我有10个手指”，“我们小组有4人”等等。

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