苏教版小学二年级语文上册《登鹳雀楼》教案及教学反思_第1页
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苏教版小学二年级语文上册《登鹳雀楼》教案及教学反思一、教案设计1.教学目标通过本课的学习，学生应该能够：熟读古诗《登鹳雀楼》。了解唐代诗人王之涣的成长经历和文学成就。通过赏析古诗，培养学生的美感和审美情趣。通过学习古诗，启发学生对生活的感悟，促进思维的发展。2.教学重难点重点：熟读古诗《登鹳雀楼》。了解唐代诗人王之涣的生平和成就。难点：把握古文的语言风格和诗歌的修辞手法。培养学生的审美情趣，提高学生对古诗的鉴赏能力。3.教学过程（1）导入新课通过口头解释本节课的学习内容以及与上一节课的联系，激发学生的学习兴趣。列举一些著名的诗人和他们的作品，让学生感受到诗歌的魅力。利用图片、明信片、卡片等方式让学生了解《登鹳雀楼》的背景和诗人王之涣的生平。（2）讲授新知让学生阅读《登鹳雀楼》的课文，感受其中的意境和情感。讲解诗歌中的语言和修辞手法，如描写手法、象征手法、对比手法等。引导学生多角度地理解古诗，例如句式、用词、意境、节奏等方面。（3）学生互动让学生朗读《登鹳雀楼》，在朗读过程中，教师可以给予必要的修正意见，帮助学生更好地把握诗歌的语言和节奏。让学生自己感受古诗表达的情感和意境，让学生自由发挥，用自己的语言表达对古诗的理解和体验。在班级内展开讨论，引导学生想象自己像王之涣一样，在楼顶欣赏美景的情景，发表个人的看法和想法。（4）课堂练习在了解整个诗篇之后，让学生试着写一篇《登鹳雀楼》发人深省的作文，来展现自己的认识和思路。教师可以上板书一些思维导图或者思考题，帮助学生发起对诗的思考，并能够实际操作。（5）课堂终结课堂总结，梳理学生收获和问题，引导学生思考自己在本节课中的收获和反思自身的不足。鼓励学生在自己的生活中多关注身边美丽的事物，让美的种子在心中生长。二、教学反思本节课的教学目的是让学生欣赏古诗中的美感，并通过充分的阅读和思考来提升自己的审美情趣和对世界的感悟。本节课的教学内容并不难，主要是在学生身上培养审美情趣、激发学生的兴趣在古代文学上有所关注。教师应抓住学生接受信息的渴望，多采用互动式教学方式，让学生自主思考、自主发挥，在互动中更好地把握重点难点。课堂互动时，学生表现出了独特的想象力和充分的创造力，他们的思考方式打破了传统的思维定式，教师对他们积极思考的态度常表达表扬。本次教学中的一个失误是，关于古诗的词汇解释方面，教师为了赶进度，重点强调了古诗中某些容易让学生记忆的高端词汇及其意义。然而事实上，对于小学二年级的学生而言，即便是一些常用的词汇，也需要花时间丰富词义的想象空间，予以精细观察与思考，不宜直接讲解其含义，否则可能会削弱学生的想象力。在本节课学生的反映中，学生认为教师应该让他们在许多方面体验到诗歌的轻盈和流动，在社交领域、历史旅游和生命体验方面，也能以“诗意化的方式”发现到生命的其他方

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