小学送教上门教案

小学送教上门教案

何庄小学2018-2019学年度“送教上门”教案第一课时教学对象：王博艺教学内容：学习正确的握笔姿势教学目标：1.指导学生仔细观察握笔姿势的图片，反复训练正确的握笔姿势与方法，培养良好的习惯。2.通过指导观察图片，使学生做到一拳一尺一寸。活动准备：握笔姿势挂图、笔、《姿势歌》与《握笔歌》。活动过程：一、导入新课要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。那么怎样握笔？在握笔时我们应该注意哪些？二、看图说话请你从上往下看，说说图上有什么人，他们在干什么？观察他们写字的姿势是怎样的？三、训练正确的写字姿势1.逐句说出《姿势歌》，结合挂图，训练写字姿势。跟随儿歌内容学会正确的坐姿。2.写字时该怎样握笔呢？老师逐句读出《握笔歌》，结合挂图，老师一边说一边巡回做动作示范，学生跟随一起做。讲解儿歌内容以及握笔的要点：①用右手握笔，握笔时，要用中指、食指和大拇指的两根手指起帮助作用。教师边讲解边示范动作，让学生也做一做。教师巡查，对于学生的错误，予以纠正。②握笔的地方离笔尖该多远？③再次训练握笔姿势，教师巡查，一一纠正错误。姿势歌：眼里桌面一尺远，熊丽桌面要一尺。手离笔尖要一寸，身体端正姿势好。握笔歌：小小笔，手中拿，老大老二紧握笔，老三笔下稳稳垫，无名指头藏中间，小拇指头坐桌上，笔儿紧靠老虎口，写起字来稳又好。第二课时教学目标：学会单韵母a、o、e的发音方法，能读准字母音。教学重点、难点：a、o、e的发音方法教学过程：一、明确学习目的，激发学习兴趣看图讲故事（依据课本插图，教师编讲），激发学习兴趣。二、学习单韵母a1.教师示范发a的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并做示范。嘴张大，舌头居中，舌位低，嘴唇呈自然状态（不圆唇），发音过程中口形不能变化。三、学习单韵母o方法同上，注意教发o音时，讲要领，做示范。发“o”音时，嘴半开半闭，嘴唇圆拢，舌尖向后缩，舌面后部隆起。发音方法，把“喔喔”的音拉长，口形舌位不变，接着呼气发音，就能发出正确的字母音了。拢圆嘴巴ooo。四、学习单韵母e方法同上，注意教发音时，讲要领，做示范。这韵母不是鹅的音，是第一声“e”，鹅是第二声。发音时，口形要变扁，半开半闭，舌头后缩，舌根稍微抬高一些，嘴角往两边咧开，露出牙齿。嘴巴扁小eee。第五课时教学目标为利用不同的绘画技巧表现雨天情景，引导学生回忆下雨时的情景，感受人与自然的关系。教学重点在于引导学生回忆下雨时的情景，并指导学生绘画。教具准备了雨的诗歌和歌曲磁带。在教学过程中，首先通过儿童歌曲〈小雨沙沙〉导入，引导学生讨论歌曲里面下雨了种子会怎么样。然后欣赏儿童诗歌《下雨了》，师朗诵，引导学生说说小动物们下雨了怎样躲雨。接着，引导学生回忆下雨时的情景，包括自然界的变化、人怎样躲雨、下雨给你带来什么感受。最后，指导学生绘画，利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状，创造性地表现不同的雨及雨中的情景。第四课时教学目标为建立-5的数字概念，送教内容为建立数字概念。送教过程分为唱数、认数、数实物、用手指表示数字四个步骤。其中，唱数和用手指表示数字采用了游戏法和儿歌《手指变变变》。教学重点在于通过游戏和实物操作，帮助学生建立数字概念。第三课时教学目标为观察和发现美术工具的使用方式，培养爱护学习用具的良好行为习惯，开阔视野，拓宽想象空间，并教他穿衣服。教学过程中，首先通过提问让学生介绍自己在画画时用过的工具，认识美术工具。然后介绍一些美术用品的小知识，如蜡笔、油画棒、彩色铅笔等，引导学生开阔视野，拓宽想象空间。最后，指导学生正确使用美术工具和材料，培养爱护学习用具的良好行为习惯。第二节教学目标为认识图画内容、书写-5，并能比较大小。送教过程分为四个步骤：认识图画内容、听写数字、比较大小、评估。其中，认识图画内容采用教师指导学习的方式，比较大小则采用操作法和游戏法。教学重点在于帮助学生认识图画内容和数字-5，并能够比较大小。2、认识衣服的名称和用途。送教过程：1、导入：询问学生是否能独立穿脱衣服，引出本节课的学习内容。2、认识衣服：教授衣服的名称和用途，如外套、裤子、鞋子等。3、练习穿脱衣服：教授正确的穿脱方法，并让学生自己练习。4、游戏：通过游戏巩固学生对衣服名称和用途的认识，如找出正确的衣服、把衣服分类等。5、总结：让学生总结本节课所学内容，并鼓励他们在日常生活中独立穿脱衣服。：学生们可以开始动手了，用石子、沙子、瓶盖、罐子等材料拼成形状图案，可以自由发挥，也可以参考老师提供的样例。3、分享与评价阶段：学生们可以互相展示自己的作品，分享制作过程和创意，同时也可以互相评价，给予建设性的意见和建议。四、课堂小结：本节课的重点是培养学生的创新思维能力，通过使用不同的工具和材料，激发学生的想象力和创意，同时也提高了学生的观察力和动手能力。本文没有明显的格式错误，但可以进行小幅度改写和删除部分段落。在这节课中，我们将学习圆形、三角形、正方形和长方形这四种形状，并体验成功的快乐。为了更好地教学，我准备了小鸡圆形房子、小鸭三角形房子、小猫正方形房子和小狗长方形房子，以及相应形状的饼干。首先，我们观察不同形状的饼干，并总结它们的外形特征。然后，我们品尝饼干，说一说它们的形状和味道。接着，小动物们闻到了香味，寻找饼干，并表示最喜欢吃和它们房子一样形状的饼干。我们将为它们送去相应形状的饼干。在下一节课中，我们将通过做游戏，了解小动物的叫声和生活习性，并鼓励大家用不同的动作表现出不同动物的特征。我们将认识小鸭、螃蟹、小青蛙和大象，并学习它们的走路方式。看看小象洒水的图片，让我们一起学习如何引导他在方向、速度和身体高低上进行变化。我们可以鼓励他用手臂大胆甩一甩，让他更加活泼有趣。游戏规则很简单：播放音乐课件，当听到某种小动物的特征时，就跟着音乐变换着做动物走。但是要注意不要走出场外哦。在这节课上，我们将学会运用手势语，并学唱《在动物园里》这首歌。通过模仿各种动物的叫声，我们将培养学生稳定的节奏感。首先，我们将把小猫、狮子、老牛、小狗、鸭子、小鸡、老鼠的图片贴在黑板上。然后，教师会播放狮子的叫声录音，请学生猜一猜它是谁。接着，我们将学习如何模仿这些动物的叫声，并在教师的引导下，边模仿叫声，边拍节奏。我们还将学唱歌曲《在动物园里》。首先，我们将朗读歌词并按节奏朗读，然后用听唱法学唱这首歌曲。在这节课上，我们将继续感受声音的长短，并听赏乐曲《狮子》。我们将观看动画片《狮子王》片断，以理解乐曲音色中“威严”的感受：兽中之王——狮子。最后，我们将听乐曲并模仿狮子在森林中昂首漫步的神态。在这节课上，我们将学习如何在音乐中感受春天的美好。我们将聆听音乐《春之声圆舞曲》，并一起讨论春天的美丽景色。然后，我们将用自然、优美的声音、有表情地演唱歌曲《春天来了》。最后，我们将通过游戏法和表现法，用歌声、动作来表现对春天美好向往的情感。第十九课时：今天我们学习了关于卫生的重要性。故事中的小花猫因为没有洗手就吃东西，导致生病了。我们应该学会在吃东西前先洗手，养成讲卫生的好习惯。为了更好地理解，我们还给毛绒玩具洗手，自己也洗了手和脸。最后，我们学唱了一首儿歌《清洁小宝宝》。第二十课时：今天我们学习了如何正确使用牙刷和毛巾。同时，我们还玩了一个有趣的鞋子游戏，让孩子们感受到不舒服的鞋子会给自己带来危险。我们还学习了一个谜语《好朋友》，猜出来后一起说出来，让孩子们更好地理解鞋子的重要性。当鞋子掉落、鞋扣松开或者穿反时，我们的脚会感到不舒适，甚至可能会发生绊倒、摔倒等危险