广西版四年级下册美术教案

广西版四年级下册美术教案

广西版四年级下册美术教案第1课中国民居教学内容：中国少数民族民居教学目标：1.了解中国少数民族居住的建筑样式和类型。2.学习用线描和淡彩的方法，设计一座别具一格的建筑物，培养学生的创造、想象和表现能力。3.理解建筑的人文因素，关注生活，热爱生活，增强对古代建筑物的认同感和保护意识。教学重点：初步认识中国少数民族的建筑样式和类型，学习用线描和淡彩的方法，设计一座新颖独特的建筑。教学难点：设计建筑的新颖外形和结构。教学过程：一、情景导入1.展示少数民族建筑图片，激发学生回忆身边少数民族建筑，出示课本图片，引导学生进一步理解。小结：我国传统建筑常见表现手法有斗拱、飞檐、梁柱等，巧妙结合。2.出示几幅学生画作，引导学生观察比较。提出问题：这些作品最符合现实形象吗？为什么？3.欣赏课本中的图片，引导观察表现的特点和手法。4.启发学生根据建筑特点找出相配对的图片，帮助学生进一步理解创作的特点。教师小结：要画出建筑特点，除了表现出它的主体，还要表现与它相适宜的景物，甚至可以装饰上图案艺术……二、发展阶段1.组织学生交流：你最喜欢哪种民族建筑？你想怎样表现它？引导学生展示准备的资料，介绍解释并提出自己的创作思想。2.请个别学生说说自己的想法，表扬并进一步启发学生的想象。3.提出作业要求：第一课时：完成基本构图。第二课时：完善构图，装饰纹样并上色。4.学生操作，教师加强个别指导。三、教师评价提示1.关注主体与背景的关系。教师可以根据课堂具体情况，利用课件进行演示引导。2.引导个别后进生的造型创作。教学反思：第2课环境雕塑教学内容：环境雕塑教学目标：1.通过欣赏作品，掌握观察和评述美术作品的正确方法。2.能够欣赏美术作品的形、色、质感和感受作品题材的表现内涵，初步掌握美术术语，对美术作品能进行描述，说出其特色，表达自己的感受。3.感受、体会、发现生活中的美，培养学生热爱生活、热爱自然、关怀人生的美好情感和健康的审美情趣。教学重难点：学生的语言表达，以及正确的审美评价。教学过程：一、环境雕塑要点：在激发学生兴趣的基础上，引导学生观察美术作品，学会用简单的美术术语表达自己对作品的感受和评价。：教师向学生介绍主体与背景在艺术创作中的相互关系，如何利用绘画形式表现这种关系。3；小组交流，师生互动。师：你们能举出一些艺术作品中主体与背景之间的关系吗？你们觉得这种关系对作品的表现有什么影响？学生：比如《蒙娜丽莎》中的蒙娜丽莎和背景，她的微笑和神秘的背景相互映衬。这种关系可以突出主体的形象，增强作品的表现力。4；感知体验，动手尝试。教师展示一些主体与背景关系突出的艺术作品，让学生感受并思考如何利用绘画形式表现这种关系。5；介绍作品《农家乐》。教参P256；讲解绘画技法。如何利用色彩、线条、构图等手法表现主体与背景之间的关系。7；作业要求让学生选择自己喜欢的主体和背景，利用所学技法表现它们之间的关系。8；组织学生完成铅笔稿。9；评价铅笔稿：个别同学出示前一节课所作的铅笔稿，请其他同学作简单评价，指出不足。10；指导上色。分清主次，运用适当的色彩表现主体与背景之间的关系。11；学生作业，教师巡视指导。12；展示优秀作业，学生进行互评。13；教师小结。2；过程目标：让学生掌握彩墨画树的步骤和技巧，培养他们的创造力和审美能力。3；情感目标：鼓励学生发现自然美，培养他们的爱好和兴趣，增强他们的自信心和自我表达能力。二；教学重点难点：1；掌握彩墨画树的基本技巧。2；了解中国山水画的形式美感。三；教学过程：1；导入：通过展示范例作品，让学生感受中国山水画的形式美感。2；讲解彩墨画树的步骤和技巧，包括构图、线条、色彩等方面。3；示范彩墨画树的过程，让学生跟随着画，实践操作。4；学生自主创作，老师辅导指导。5；作品展示和点评，鼓励学生相互交流和分享经验。四；作业要求：1；用彩墨画树的技巧，画出一幅自然风景画。2；注意构图和线条的处理，表现出树的形态和质感。3；作品要求具有创造性和审美价值。五；教学小结：通过本节课的学习，学生们不仅掌握了彩墨画树的基本技巧，还了解了中国山水画的形式美感，培养了他们的创造力和审美能力，同时也增强了他们的自信心和自我表达能力。准备废旧物品，如纸板、塑料瓶、纸杯等，以及剪刀、胶水、彩笔等制作工具。二；导入环节。引导学生分享自己的梦想和对科学的兴趣，激发学生的创造力和想象力。三；新授环节。介绍如何选择合适的材料，根据材料进行构思和设计。同时，示范如何使用工具进行制作，如剪刀、胶水等。四；实践环节。学生根据自己的梦想和兴趣选择材料，进行构思和设计，并使用工具进行制作。教师在制作过程中进行指导和辅导。五；作品展示。学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。教师适时进行总结性评价，鼓励学生继续发挥创造力和想象力。六；课堂延伸。教师可以引导学生思考如何将自己的作品应用到实际生活中，以及如何进一步完善和改进作品。通过以上教学过程，学生可以在实践中掌握制作科学用具用品的方法和技能，同时培养创造力和想象力，增强手脑协调能力，达到梦想成真的目标。2．培养学生的创造力和动手能力，通过设计制作一件有主题意义的瓦楞纸作品，锻炼学生的想象力和手工技能。教学难点：瓦楞纸的加工和创意设计。教学重点：瓦楞纸的特性和应用，创意设计和手工制作。教学过程：一、引入1.引入新材料瓦楞纸，让学生了解其特性和应用。2.通过欣赏瓦楞纸的艺术创作作品，激发学生的兴趣和创造力。二、知识讲解1.介绍瓦楞纸的种类和特性，让学生了解其加工和使用方法。2.引导学生思考如何将瓦楞纸应用到艺术创作中，让学生发挥自己的想象力和创造力。三、设计制作1.学生根据自己的主题和构思，设计制作一件瓦楞纸作品。2.教师适时提供指导和帮助，让学生充分发挥自己的创造力和动手能力。四、评价与交流1.学生展示自己设计制作的作品，并介绍自己的构思和创意。2.师生共同欣赏和评价作品，让学生了解自己的优点和不足，为今后的创作提供参考。3.教师引导学生进行交流和互动，让学生学会欣赏他人的作品和思想，拓展自己的视野和思维。教学目标：1.了解中国传统文化中的斗鸡活动，培养学生对传统文化的认识和兴趣。2.学习绘画技巧，提高学生的绘画水平和审美能力。教学重点：学习绘画技巧，理解斗鸡的形态特征。教学难点：掌握斗鸡的动态表现和细节处理。教学过程：一.导入1.通过图片或视频介绍中国传统文化中的斗鸡活动，引导学生了解斗鸡的历史和文化背景。2.展示一些优秀的斗鸡画作品，引导学生欣赏和分析。二.技法讲解1.介绍绘画材料和工具的使用方法，如颜料、毛笔等。2.讲解斗鸡的形态特征和动态表现，如头部、翅膀、爪子等。3.讲解细节处理的方法，如羽毛的细节、眼睛的表现等。三.练习1.学生根据教师的示范，自行练习绘画斗鸡。2.教师巡视指导，纠正学生的错误。四.作品展示和评价1.学生展示自己的作品，并向同学介绍自己的创作思路和技法。2.同学进行评价和提出建议，教师进行点评和总结。五.小结拓展1.介绍其他中国传统文化中的动物活动，如赛龙舟、放风筝等。2.鼓励学生在家里继续练习绘画，提高自己的绘画水平。图片、视频、PPT等教具。教学过程：1；组织课堂。2；引入新课，激趣导入。出示一张古老的房子图片，让学生想象这是哪里的房子，有哪些特点。3；讲授新课。《1》教师简单介绍民居建筑的历史文化背景知识，引导学生了解家乡的建筑特点和变化。《2》展示家乡民居的图片和视频，让学生观察建筑的特点和风格。《3》启发学生思考，探究建筑与人们生活的关系和影响。4；布置作业。让学生回家拍照或画一幅自己家乡的民居建筑，写下自己对建筑的感受和理解。5；学生作业，教师巡视指导。6；小结。：了解古老房子的历史文化价值，学习用线条和色彩描绘古老房子的特征。教学重点：用线条和色彩描绘古老房子的特征。教学难点：理解古老房子的历史文化价值。教学准备：图片、老房子邮票、线条画和色彩描绘的范例、绘画工具。教学过程：《二》了解古老房子的历史文化价值1；观看图片，了解古老房子的历史文化价值。《1》展示古老房子的图片，让同学们观看并交流。《2》提问：你们认为古老房子有什么历史文化价值？生1：古老房子是历史的见证，可以让我们了解过去的生活和文化。生2：古老房子是文化遗产，需要我们保护和传承。师小结：古老房子不仅是我们家乡的独特风景，更是历史文化的重要遗产，需要我们珍惜和保护。2；用线条描绘古老房子的特征《1》讲解线条画的方法。线条画需要勾画出古老房子的外轮廓形及比例，从主要部分入手，线条明确有密变化，明暗对比强烈。《2》学生练习用线条描绘古老房子的特征。学生们遵循整体-局部-整体的原则，讨论用线的方法，自然曲线好还是笔直的好。3；用色彩描绘古老房子的特征《1》讲解色彩描绘的方法。在初步概括的线条画基础上作色，线条不要有明暗变化，只要线条明确。色彩画分两种清淡，稍有色差及鲜灰变化。以色块为主的，线条只要框出结构即可，色块鲜明，对比强烈。《2》学生练习用色彩描绘古老房子的特征。学生们可以选择线条结合法或色块表现法，小组讨论总结线和色描绘方法，并想一想自己适合用哪一种方法，为什么？4；好的作品交流。让同学们选择自己认为最好的作品上台交流，分享自己的绘画经验和感受。师总结：通过本节课的学习，我们了解了古老房子的历史文化价值，学习了用线条和色彩描绘古老房子的特征。希望同学们能够珍惜我们家乡的文化遗产，用绘画的方式传承和发扬光大。本节课将学习漏印纸版画，你们知道纸版画是什么吗？我们可以通过纸板镂刻的方法制作漏印纸版画，你们感兴趣吗？4；教师讲授漏印纸版画的制作方法和技巧，包括版面制作和印刷技术等。5；学生自主创作，设计制作自己的漏印纸版画，反映生活的美好情感。6；展示评价，让学生展示自己的作品，并进行评价，看他们是否掌握了漏印纸版画的技巧和方法。7；课堂小结，回顾本节课所学的内容和技巧，激发学生对纸版画的兴趣和热爱。第10课：漏印纸版画趣味多教学内容：漏印纸版画的认识和制作技法教学目标：1.认识漏印纸版画，激发学生的兴趣。2.掌握纸板镂刻的方法，学习漏印纸版画的制作技法。3.培养学生自主创作、设计制作的热情，反映生活的美好情感。教学重点：认识漏印纸版画，掌握漏印纸版画技术。教学难点：漏印纸版画版面制作和作品印刷技术的掌握。教学过程：1.认识漏印纸版画A.引导学生欣赏版画作品，展示版画画册和音像资料。B.介绍黑白版画、水印版画、套色版画等不同的版画种类。C.引导学生甄别版画版种，如凸印版画、凹印版画、平板版画和孔板版画。D.讲解制版和印版等版画技法，让学生初步感受版画技术。2.制作漏印纸版画A.学生创作草图，教师巡堂指导。B.学生制作版面。C.教师以一幅漏印纸版画为例，介绍镂刻技法。3.作品展示和评价A.学生展示版画，师生互相欣赏评价。B.教师进行课堂小结。第11课：贺卡——情感