中外建筑艺术

教学过程及设计意图：教学程序教师活动学生活动设计意图课件导入导语；建筑是凝固的音乐。设问：集美最典型的是什么?总结：嘉庚建筑最为典型的风格：“穿西装、戴斗笠"。今天我们就来研究这个“西装”,其根源是什么?点题活动：嘉庚建筑探究成果汇报。学生上台播放课件并介绍解说。给学生提供展示的平台，引起学习的欲望。联系实际、感受嘉庚建筑之美，领略嘉庚先生的民族气节学生课件鉴赏分析师生互动1、古埃及展示埃及地图讲述古埃及地理、文化及思想。及语中的意思?"住在大房子里的人。”像结合地图介绍埃及的地理、文化和宗教思想。赏析克鲁索神庙(影古埃及建筑：巨石的艺术了解古埃及文化和宗教思想。1、鉴赏古埃及金字塔金字塔的作用不仅仅是用来保存尸体而且是用来等待三千年后灵魂归来肉体重生，并在极乐世界得到永恒。2、鉴赏狮身人面像3、鉴赏克鲁索神庙学科渗透感受建筑美感的同时，领略古代文明的辉煌及古代建筑艺术的博大精深。体现人文特征。金字塔狮身人面像鉴赏分析师生互动2、古希腊：影片介绍希腊七大奇迹们的区别及其与现代建筑的联系。高贵的单纯和静穆的投影：“学府后花园”及嘉庚建筑等图片思风格了解古希腊文化1、鉴赏古希腊柱式图片，分析讨论它们的区别及其与现代建筑的联系①多立克柱②爱奥尼亚柱③科林斯柱2、活动：关注日常生活中的希腊柱式，并能准确说出它是属于哪种柱3、赏析帕特农神庙了解古希腊文化为了解其建筑做赏析古希腊建筑艺术与实际联系，了解古代建筑对现代的影帕特农神庙鉴赏分析师生互动3、古罗马影片介绍罗马七大奇迹萨斜塔特点：拱券和混凝土结构结合慕尼黑安联球场和2008北京奥运主场馆——鸟巢的设计讲解对现代体育场建筑的影响播放影片了解古罗马文化1、万神庙：穹顶技术是最高代表。来到罗马，如果不去看看万神庙，那么他来的时候是头蠢驴，回去的时候还是一头蠢驴。2、斗兽场：结构和历史欣赏影片：“角斗士"比萨斜塔：钟楼倾斜原因现状。了解古罗马文化为了解其建筑做铺垫领略古罗马建筑艺术的博大精深，联系实际感受古罗马建筑对现代建筑的影响重现古罗马时期的影像加深视觉印象万神庙兽场安联球场2008北京奥运主场馆比萨斜塔鉴赏分析师生互动4、中世纪及后期展示图片、介绍有人说罗马式建筑是圆顶的。内部结构置、历史、作用、建筑风格讲内部结构1、科隆大教堂：塔高150米哥特式建筑风格，垂直的，参天大树，"尖拱技术"彩色2、巴黎圣母院：塔尖高90米。3、埃菲尔铁塔4、雄师凯旋门5、大本钟公元330年—1453.年欧洲中世纪基督教文化统治时期建筑的发展。联系雨果小说《巴黎圣母院》感受建筑美感的同时了解各个时期各地域文化科隆大教堂埃菲尔铁塔雄师凯旋门巩固小结西方古代建筑各个时期特点：1、古埃及：石柱结构，陵墓、神庙建筑2、古希腊：石制梁柱结构，多力克、爱奥尼亚、科林斯柱，神庙、建筑、雅典卫城3、古罗马：火山灰、砂石和石灰构成的混凝土结构、券拱结构，神庙、罗马建筑、圆形建筑。学生理解并能把握各知识要点加强知识记忆探究活动组织集体探究投影嘉庚建筑图片嘉庚建筑思想：“斗等”压在“西装”上寻找嘉庚建筑中的西方建筑艺术学生讨论分组探究汇报剖析“西装”柱、券拱、廊探究活动，既能巩所学又能了解家乡建筑，感受嘉庚先生的民族气节。课后拓展下节课研究嘉庚建筑的“斗笠”部分，课后先了解，探究。学生探究嘉庚建筑中中国建筑风格部分。开阔视野，自主学习，发现生活中的美。教学反思本课由于预先进行了教材处理，使知识更系统、全面，更能使学生理解与吸收；采用多媒体及影像技术更好的协助教学全面地介绍分析建筑艺术，因而学生兴致较高，能够很好地掌握所学；课程内容涉及面较广，体现各学科知识的相互渗透尤其注重历史文化知识的渗透，把握住了美术学科人文学科的特征；嘉庚建筑的融入即起到开发课程资源体现地方特点的作用，同时亦起到课堂轴线的作用，并且为自主学习和探究学习活动提供了平台，联系了实际，渗透了德育，活跃了课堂，巩固了知识，一举多得。究学成果：嘉庚建筑调查报告及课件做得很完整、精