抗击新冠疫情中的物理知识教学课件

抗击新冠疫情中的物理知识21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。抗击新冠疫情中的物理知识抗击新冠疫情中的物理知识21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。抗击疫情中的物理知识知识讲解、疫情防控篇如果在语文课堂当中缺乏有效的课堂教学资源，就很难开展实际的语文教学活动。本文针对初中语文课堂教学资源的开发进行了分析和介绍，希望能够对广大的教师具有一定的参考价值。一、初中语文教学资源开发的意义要想保证语文教学目标的实现，就必须要对语文课堂教学资源进行充分的利用。教师应该对以往的教学模式进行充分的借鉴，不断地完善初中语文课堂教学资源，使教学效率得以提升，并且使学生产生浓烈的对语文进行学习的兴趣。语文教学资源的开发对初中生的个性发展具有十分有利的作用，同时还可以保证因材施教的实现；对学生的全面发展十分有利，能够使学生的语文素养得以有效提升；有助于促进学生自主性和合作性创造能力的提升；对于初中语文课堂教学氛围的活跃十分有利。二、初中语文教学资源开发存在的问题在初中语文教学资源开发的过程当中，教师具有十分重要的作用，所以，必须使教师充分地认识到资源开发的重要性。然而现在很多教师并没有真正地认识到语文教学资源的重要性，很少有人对相关资料具有清楚的了解。在初中语文知识教学资源的问题上，大部分的语文教师只有一知半解。与此同时，在针对已经开发的语文教学资源进行应用的过程当中，很多教师只是对教学资源中一些内容具有浅层次的认识，而没有对这些教学资源进行充分的利用，从而导致没有实质的变化出现在课堂教学当中。作为教学资源的接受对象，学生的语文成绩很难实现预期的效果，导致这种情况出现的原因往往并不是学生没有对语文具有足够的兴趣，而是在很大程度上与教师的授课方式具有直接的关系。要想使课堂教学的单一方式得到有效的改变，就必须加强开发语文教学资源。通过丰富多彩的教学方式，可以将学生学习语文的兴趣激发出来，大大地提升语文课堂的教学效率，这样不仅使学生学得轻松，同时还会增强教师的授课热情。三、如何有效地开发初中语文教学资源1.开发教学资源的过程中必须要与初中生的认知发展相适应在针对教学资源进行开发的时候，要立足于训练学生的思维、增强学生的感知能力、加强学生的记忆力以及培养学生的品质等四个方面。语文教师应该对语文课堂教学资源进行充分的利用，从而对学生的品质进行培养。同时良好的学生品质也有助于初中语文教学资源的开发，其不仅能够使学生热爱课堂教学，还能够使课堂教学的效率得以提升。初中学习的重要保障就是记忆力的培养，在开发语文教学资源的过程中，应该注意使学生在学习教学资源的过程中能够实现记忆力增强的目的。如果学生的记忆力和品质提升上去了，学生的思维能力和感知能力也就可以得到很好的锻炼。2.通过良好的教学情境的创设对教学资源进行开发创设良好的教学情境，可以使学生对事物进行全方位以及多层面的解读。通过良好的教学情境的创设对教学资源进行开发，可以使学生的眼界变得更加开阔，明显地提升学生的学习积极性，同时还可以使学生对语文学习的兴趣变得越来越浓厚。教师利用影像以及音乐图片等进行综合教学，可以将丰富多彩的语文课堂情境建立起来。比如，教学《念奴娇?赤壁怀古》时，教师可以采用动画的形式，使学生能够对古诗中所描述的情景具有直观的感受，这样学生就可以更好地理解古诗词，并且体会到作者想要表达的感情。3.通过扩大阅读的方法对教学资源进行开发学生通过阅读能够对更多的信息进行收集，而且阅读这种形式对学生眼界的开拓也十分有利。因此，教师必须要鼓励学生积极地开展课外阅读，并且在阅读的过程中进行独立的思考，最终能够将自己独特的见解产生出来，这样能够对学生评价、欣赏、理解以及感受能力进行很好的培养。教师应该对学生的阅读能力进行锻炼，想方设法使学生的阅读量得以提升，从而使学生思维的活跃性得到有效增强。通过阅读可以让学生学到更多的知识，而且还可以让学生以自身的特点为根据有选择地开展阅读活动，从而对其研究和思考问题的能力进行很好的培养。总之，积极地开发初中语文教学资源，可以使学生在轻松愉悦的状态下掌握更多的知识，并且可以改变传统的死气沉沉的课堂气氛。教师可以将文学知识采用各种丰富多彩的形式展示出来，激发学生学习语文的兴趣，使学生在语文教学活动当中能够积极地参与进来，最终全面地提升初中语文课堂教学的质量和效率，从而很好地实现语文教学的目标。因此，开展信息技术与语文学科综合性教学的整合是我国面向二十一世纪基础教育教学改革的新视点。这几年我在信息技术与语文学科综合性学习教学的整合过程中作了一些探索，在实践中寻找整合点，努力把信息技术作为学生的认知工具来促进学习语文学科知识和提高能力。以下是我的一些探索尝试：1上网阅读，增加信息量Internet的虚拟环境，为语文教学提供了广阔的、无地域局限的活教材。我在教综合性学习“世界何时铸剑为犁”时就利用网络，网络中有关战争的信息很丰富，但网上世界也鱼目混珠，有的是过期信息，有的是暴力信息，还有的是虚假与污秽的信息。由于初中生的年龄较小，对任何事都充满好奇，认识能力和辨别是非的能力较差，上网之后，容易受一些不良网站的影响。因此，在课前我先从网上搜索有关战争的网页介绍给学生，这样学生只要打开特定网页，就能浏览了。同时，为了让学生有目的地进行阅读，我还设计本次综合性活动分为四个专题，每一个专题包括若干小项，每一位学生根据自己阅读情况和兴趣确定了研究专题，学生自由组合自主选择活动项目。1.1第一组历史学家。搜集战争史料，重点了解解放战争和第二次世界大战的重大战役。记住历史，珍惜和平战争，有正义和非正义之分。日本帝国主义占我国领土杀我同胞，是非正义的战争；中国人民奋起反抗是民族自卫，是正义战争。就中国人民的抗日战争，探究以下问题：为什么会发生这场战争？谁该对这场战争负责？培养爱国主义情感和人类责任感。1.2第二组军事学家.搜集关于武器的资料，以电子作品形式或手抄报形式发布活动结果。放眼世界，和平与发展是当今世界的主旋律。但形势不容乐观，世界范围内仍时时燃起战争的硝烟。就钓鱼岛事件发表自己的看法，进一步思考在现代科技背景下的战争性质，特别是现代战争与武器的关系，从中获得一定感悟。1.3第三组文学艺术家1.3.1搜集关于战争的故事。1.3.2搜集关于战争的名言。1.3.3研究某部战争文学作品塑造的人物形象。1.3.4搜集关于战争的古诗词。围绕战争主题，通过富有文学色彩的交流活动，如背诵古今诗词、讲故事、赛成语、写名言等研讨交谈，使学生对战争与文学的关系有所感悟，使学生对文学知识有所积累。1.4第四组政治学家.审视当今国际社会，“世界铸剑为犁是否有可能”发表自己的见解。（1）“铸剑为犁”的雕像在联合国总部前已矗立了四十多个春秋，可是和平的钟声并未向全世界渴望和平的人们敲响，战火和死亡仍然时时践踏着公理和正义，这是为什么？（2）有人说，战争有如一枚硬币的两面，一方面促进了科技的发展，另一方面又阻碍了社会的进步。你同意这种看法吗？（3）怎样理解“我们反对战争，但我们不怕战争”这句话的含义？2撼动内心，产生写作欲望我们学习综合性学习最终目的是为了应用，在当今的信息社会，充分利用信息技术，大胆进行作文教学改革，对推动语文教学的发展有着重大作用。美国教育家布鲁纳说过：“学习的最好刺激，乃是对所学教材的兴趣。”爱因斯坦也说过：“兴趣和爱好是最大的动力。”以往学生往往对枯燥无味的作文课缺少兴趣，他们往往觉得无话可说，而信息技术在作文课堂中的实际运用，可以带给学生身临其境的感觉，把所要写作的主题以美妙的图画，艳丽的色彩，动听的音乐展现，使学生能眼见其形，耳闻其声，内心受到极大地撼动，从而产生写作的欲望。例如我在上综合性学习“张开想象的翅膀”时就利用了多媒体，向学生展示了“地球现状”、“环境污染”、“展望”等富有时代气息的三幅画，引导学生写作想象作文《星级审判》，使原本枯燥无味的作文课因而充满趣味。通过信息技术教学，能开拓学生的视野，让学生在学好语文知识的同时，培养学生的综合能力，训练学生灵活的思维方式，打破思维定势，发展学生的想象力。没有想象，就没有创新，加强写作方面的引导，激发学生的灵感和创新意识。另外，创新是人类社会发展进步的永恒主题，利用信息技术这一信息快车，培养学生的创造性人格已成为语文教学的重要任务。在综合性学习“黄河，母亲河”中，我们利用多媒体技术，搜集到很多有关黄河雄奇壮丽的录像，发源地中的黄河，绿草茵茵；俯瞰图中的黄河，九曲连环孕育出灿烂的华夏文明；马可波罗眼中的黄河，是富饶美丽的天堂。学生仿佛置身奔腾不息的黄河岸边，一种民族自豪感油然而生。然而，一段段触目惊心的真实录像，又让学生惊骇不已，森林被大量砍伐，洪水泛滥水土流失，泥沙淤积河床干涸，随着岸边出现大量工厂，黄河又出现严重缺水断流和水污染等新问题，生态环境遭受严重破坏，最后以“你也来试试”的图片结束：一个女孩游在充满泡沫的污水里。学生被深深震惊了，写下了一篇篇振聋发聩的情真意切的文章，呼吁人们行动起来，拯救黄河，感人至深。学生的知识存储、能力结构、情感态度价值观都有较大的飞跃，作文水平提高不少，同时还加强了爱国主义和环保意识教育。总之，初中语文综合性学习与信息技术的整合是时代发展的需要，是教育发展的需要，随着信息技术与语文学科的整合，信息技术的不断深入，改进计算机辅助教学，体现它的先进性和创造性，真正有效地发挥计算机辅助教学的积极作用，有利于学生心身健康的发展，有利于学生各种能力的培养，有利于语文教学改革，同时实现教学过程和教学效果的最优化，为中学语文综合性学习开辟一条新大道。在科技高速发展知识的年代，我们更应该勇敢地挑起信息技术与语文综合性学习整合的长期而艰巨的任务，切实推进教学改革，使语文教师教学更轻松，最关键的是使学生学语文更有兴趣，真正提高语文信息素养和能力。抗击疫情中的物理知识知识讲解、疫情防控篇1.新型冠状病毒肺炎疫情发生后,我们每天通过手机就可以了解最新的疫情信息,这些信息是通过电磁波传递的,我们能听到道路上有巡逻车宣传的声音,这是通过传空气到人耳的。2在抗击新型冠状病毒肺炎疫情的过程中,经常需要利用喷雾器来进行消毒,如图所示为喷雾器的工作原理示意图,当喷雾器工作时,空气从〉细管B的右端快速喷出,液体就沿细管A的管口成雾状喷出,这是因为空气从细管B的右端快速喷出导致细管A上方空气(A)空气细管BA.流速大,压强小B.流速大,压强大细管AC流速小,压强小D流速小,压强大液32020年2月8日,5G巡逻机器人开始在南沙万达广场执行抗击新型冠状病毒肺炎疫情巡逻任务,该机器人可以在五米内最多同时实现10个人的头部区域精准测温,并且能够识别没戴口罩的行人。5G巡逻机器人是利用红外线紫外线域红外线)来测量人体温度的;5G(选填巡逻机器人能够自动躲避障碍物,其工作原理与蝙蝠类似,这是利用了声能够传递信息4为进一步做好新型冠状病毒肺炎疫情防控工作,多地防疫部门利用雾炮车对城区街道及空气喷洒消毒剂进行消毒和除尘,雾炮车在水平路面匀速前进喷洒消毒液的过程中,雾跑车的机械能减小_(选填“变大"不变”或“变小"),雾炮车车轮上的花纹是为了选填“增大或“减小ν)车轮与地面之间的摩擦。5、2020年初,全国各地都在紧张地抗击新冠病毒肺炎,封村封路成了·种控制病毒传染的非常措施。这类似于控制噪声的哪条途径(AA.在声源处减弱B在传播过程中减弱C在人耳处减弱D.在噪声等级上减弱6、突如其来“新冠病毒疫情给全国人民带来很大影响,为了保护自己与他人,出门必须要戴口罩。当你戴上口罩之后与人交谈时,他人听到你的声音()CA.音调变低B.音调变高C响度变小D响度变大7、在抗击新型冠状病毒肺炎疫情期间,人们自觉进行居家隔离观察,小明坚持每天在家通过跳绳来锻炼身(g取10N/kg),若一分钟跳了100次,若他质量为50kg,每次跳起高度约在这一分钟内小明跳绳的功率为体,从而提高自己的免疫力。在一次锻炼过程中,小明为6cm(人整体上升),如图所示,则小明跳绳