丰田精益A3报告撰写方法及实践教学课件

丰田精益A3报告撰写方法及实践56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。丰田精益A3报告撰写方法及实践丰田精益A3报告撰写方法及实践56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。页纸报告丰田精益报告方法二○一四年五月背景解决问题的能力是区分企业强弱的关键之·人们对问题的分析和解决过程就是管理发展的历史8D一福特丰田问题解决法长安汽车管理FMEA的研究与应用框架模型长安汽车问題管理办法一一“碎石法”为什么为什么分析法一一《丰田生产方CD式》鱼骨图一-QC具一、美术教学首先要感知美术美术，指占据一定空间、具有可视形象以供欣赏的艺术。一般指除了建筑艺术之外的造型艺术的通称。“美术”这一名词始见于欧洲17世纪，也有人认为正式出现于18世纪中叶。近代日本以汉字意译，“五四”运动前后传入中国，开始普遍应用。也称“造型艺术”。按照目的可分为两大类，即纯美术和工艺美术两类。美术也称造型艺术或视觉艺术。它是利用一定的物质材料，通过造型手段创造出具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术。是以一定的物质材料，塑造可视的平面或立体形象，以反映客观世界和表达对客观世界的感受的一种艺术形式，因此，美术又称之为“造型艺术”“空间艺术”。二、激发学生对美术课的浓厚兴趣1.运用直观教学手段激发兴趣。在教学中，根据小学生的年龄特点和教材实际，深入挖掘教材中的趣味因素，充分运用直观教具，创设教学情境，把学生带入良好的学习环境中，激发学生学习兴趣。例如讲三年级上册《魔幻的颜色》一课，内容是认识原色与间色，学习色彩基本知识并进行调色练习。学生看着我用红、黄、蓝三种颜色象变魔术般地调配出多种不同的色彩，使小衣服变得更漂亮了，这样，学生在教师创设的课堂气氛中，积极主动地去探知色彩的基本知识和进行色彩练习。这样做既激发了学生的学习兴趣，增强了学生的求知欲望，又培养了学生的色彩感受能力和色彩的应用能力。2.利用想象激发兴趣。想象是学生感兴趣的启发式教学，学生善于遐想，在想象中可以充分调动学习的积极性。学生的想象有时是奇特的，想象出来的事物有点离谱，但却能更好地培养他们的发散思维，教师要很好的抓住这一特点，在教学中利用想象力去激发他们的学习兴趣。如在讲《我设计的自行车》一课时，在师生问好后笔者叹了一口气，有一个学生问我说：“老师您怎么了？”我说：“今天我在上班的路上，发生了这样一件事情，在过路口的时候堵车了，老师差点上班迟到，你们能想个办法帮帮我吗？”学生纷纷举手要说，其中有一个学生说：“可以设计一辆能飞起来的自行车就能过去了。“这样一来学生一下就被设计多功能型的自行车的想法所吸引，通过想象激发了学生的学习兴趣，同时培养了学生的创造力。3.循序渐进，提高兴趣。学习兴趣是小学生学习动机中最现实、最活跃、最强烈的心理因素。在第一步启蒙阶段，已经培养出了他们对美术的兴趣，所以，第二步的任务是保持和提高。俗话说：“万事开头难”。学画也是如此。假如我们在教小学生初学绘画时，就教他们如何构图，如何配色等复杂的绘画理论，他们一定会象听天书一样觉得画画失去兴趣。因此，我在教学画画的起始阶段，遵循着“先简后繁、先易后难”的教学原则，开始时，先让小学生感到画画容易，画画好玩，逐步提高他们画画的兴趣。如，我在教二年级“画你喜爱的小动物”一课时，我没有让他们去描画生活中小动物的原样，而且用简笔去画，我以画小巧玲珑鸡为例，先让同学们通过观看小鸡模型和凭借记忆，说出小鸡主要部位都是什么形状的，在我的启发和提示下，小学生们很快把小鸡各部位开头说出来。于是，我在黑板上，根据同学们提供的图形，即用大圆画身，小圆画鸡头，用小圆点画眼睛，鸡腿、鸡爪用几条线画，经过我这样简单几笔的勾画，一个形似而神象的小鸡出现在学生们的面前。同学们觉得非常有意思和简单，也学老师的样子在本子上小鸡。于是我趁机问同学们别的动物如小牛、小狗、小羊该怎么画呢？同学们由此受到启发，根据自己的记忆和想象把自己喜爱的小动物都画了出来，而且争先恐后地把画本交给我看。当然画得五花八门，有好有坏，我都一一做了适当的点评，并把部分画得好的画在同学们中传看，课堂气氛异常活跃。这时，我把做画中“观察”和“想象”的概念结合着本课所讲的内容渗透给同学们，他们没有感到生疏和无法理解，而且很快地理解了老师所讲的内容。这样，在愉悦中，同学们既体会到了画画的乐趣，又学到了绘画的点滴知识。这不但调动了他们做画的积极性，提高了他们的绘画水平。4.提高学习兴趣，注重师生互动。教师要注意激发学生的学习兴趣，兴趣是最好的老师，只有学生对事物感兴趣了，才会去观察、发现、感受。有了感受和发现，有了真情实感，才能画出动人的作品。快乐、轻松的课堂，能使学生处于最佳状态，因此，在课堂教学中可以用多媒体增加课堂教学的直观形象性，还可以采用游戏的方式激发学生的学习积极性。教师的作用就是给予肯定和补充不足，学生在轻松的环境中产生发挥与表达的愿望，趁热打铁让学生作画，把自己最想表达的东西画出来。教师要注意巡视指导，要特别关注基本技能较弱的学生，可以动手给他改一改，并告诉他为什么要这样改，久而久之就能提高他们的绘画水平。教师必须坚信每个学生都具有学习美术的能力，相信他们都能在各自的潜质上获得不同程度的发展和提高。在具体的教学过程中，我通过以上教学环节的尝试，取得了一定的成绩。因此说，做为我们美术教师，只有激发学生的绘画兴趣，懂得学生的心理要求，掌握恰当的教学方法，正确地传授美术知识，才能引导小学生们走上艺术之路，叩开艺术的大门，步入艺术的殿堂。从客观的角度来分析，病理生理学在教授的难度上较高，需要通过一些积极的手段来完成，不能总是按照传统的模式来开展。当代的教育理念中，网络实验教学，不仅可以帮助学生更好的学习知识，同时对于时间、地点的限制较少，学生可以对自己的学业做出更好的安排，在开展知识学习的过程中，取得更好的成绩。一、病理生理学网络实验教学模式的作用（一）调动学生的学习积极性从教育的角度来分析，网络实验教学模式虽然是新兴的教育方法，但是自身具备的可靠性、可行性都是比较高的。首先，网络方面的技术不断健全，网络的稳定性也持续提升，维持长久的网络实验教学，在技术层面上，基本上不会出现任何问题，很多方面都能够帮助学生取得较好的学习成果[1]。其次，网络实验教学的开展，突破了硬性的课堂教育，学生可以在网络上开展自主学习，对于时间、地点的安排，都具有高度的自由特点，由此能够在知识的学习过程中，具有更高的积极性。从主观的角度来分析，传统的教育手段虽然执行时间较长，可是与当下的社会环境并不是高度相符合的，还有很多的地方需要继续改进。病理生理学网络实验教学模式的实施，给学生耳目一新的感觉，同时在体验的过程中，能够根据学生的态度、想法、行为等，对具体的内容、课时等，都做出相应的安排，这样对于学生的进步，以及个性化的教育，都能够产生较大的积极作用，不会出现严重的缺失和不足[2]。（二）加强学生动手能力的培养病理生理学网络实验教学模式在实施的过程中，能够达到远程教育的目标，在学生动手能力的培养，基本上可以得到理想的教育效果。我国在现代化的教育当中，比较主张的内容在于，帮助学生更好的实现素质教育，从多个角度出发，让学生在知识的学习过程中，可以通过更好的态度、更加积极的模式来完成。病理生理学是高等医学的重要组成部分，网络实验教学模式的应用过程中，能够让学生对实验的仪器进行多元化的搜集，无论是简易的形式，还是复杂的形式，都可以一步一步的指导学生来学习[3]。同时，网络实验教学模式的一大优势在于，学生能够对视频反复的观看、研究，在次数上没有限制，这就要比课堂上的教育更加先进。一般而言，课堂教育在开展的过程中，教师讲解的重复次数是有限的，要照顾到所有学生的学习状况，因此在开展动手能力的培养当中，网络实验教学模式，具有更高的可靠性、可行性，整体上取得的发展是比较理想的，未来还有一定的拓展空间。二、病理生理学网络实验教学模式的改革对策（一）加强网上学习讨论病理生理学是一门比较复杂的学科，通过开展网络实验教学模式，打破了传统的教育理念，帮助学生在知识的学习过程中，可以不断的取得更好的成果，让学生自身的能力、知识体系等，都取得较大的进展，减少固有的矛盾和冲突。但是，网络实验教学模式，也有自己的一些缺点，为了让病理生理学教育得到更好的成绩，我们需要在网络学习讨论方面，予以不断的强化干预，这样才能在最终的教育工作上，不断的取得更好的成绩。首先，网上学习讨论的强化，可以效仿贴吧的形式来完成，让学生对自己的一些感悟和学习当中的问题进行发布，教师针对一些比较有代表性的内容，与学生开展积极的讨论、分析，而后利用专业知识来解答，让学生能够系统化的对知识开展学习，避免出现严重的疏漏。其次，网上学习讨论的过程中，病理生理学的内容，必须要积极的结合客观实践来完成，要让学生在知识的讨论当中，对于一些经典的病例、案例进行分析，不能总是在理论上完成，这很容易对学生的实践能力造成不好的影响，是日后教育工作特别注意的内容。（二）加强实验室学习从网络技术的角度来分析，实验教学开展的过程中，很多学生都能够通过多元化的软件来锻炼，在记忆上也非常的深刻。但是，实验知识的学习、应用，最终都要落实到具体的动手当中，即便是在软件锻炼上取得了较好的成绩，依然不代表学生的个人动手能力较强。所以，在日后的病理生理学网络实验教学模式改革当中，加强实验室学习，是必然的教学组成部分。机能学实验室利用已配备的计算机，通过校园网来实现教师机与学生机之间的连接，安装多媒体网络教学系统，使之成为多媒体网络教室。多媒体网络教室的网络教学系统有以下功能：视听广播、学生示范、个别辅导、双向对讲、教学管理、学生分组、查看学生等。通过在实验室学习上加强改革，能够让学生在理论知识、实践知识层面，获得全面的进步，最大限度的减少固有的问题。（三）加强师生交流病理生理学网络实验教学模式在改革的过程中，除了要对上述的几项内容积极落实，还需要在师生交流方面不断的强化。例如，我们可以在网络实验教学的过程中，让学生和老师建立微信群，这样在讨论问题的过程中，可以达到一对一的教育，也可以达到一对多的教育。同时，教师可以及时的发布一些自己搜集的教学案例、注意事项等，让学生在课后的锻炼、学习当中，拥有更多的参考和指导。网络实验室教学模式在应用过程中，整体上是利大于弊的，但是我们必须将一些不好的弊端，采用积极的手段来消除，一方面要让病理生理学教育体系不断的健全，另一方面则应该在人才培养上，按照良性循环的手段来完成。三、总结本文对病理生理学网络实验教学模式的改革展开讨论，现阶段的教育工作开展，能够得到预期效果，整体上的实施可以获得学生的认可。日后，应继续在网络实验教学模式上，加快推广应用，将病理生理学教育进行全面的改革，要让学生在能力上、理论上，都获得较大的进步。?⒖嘉南祝?[1]刘巍，石磊，崔勇，王蔚琛.病理生理学网络实验教学模式的改革和实践[J].山西医科大学学报（基础医学教育版），2010，08：838-840.页纸报告丰田精益报告方法二○一四年五月背景解决问题的能力是区分企业强弱的关键之·人们对问题的分析和解决过程就是管理发展的历史8D一福特丰田问题解决法长安汽车管理FMEA的研究与应用框架模型长安汽车问題管理办法一一“碎石法”为什么为什么分析法一一《丰田生产方CD式》鱼骨图一-QC具问题整改黑皮书——悦翔变速器异响报告中指出问题整改黑皮书悦用变速器异啊悦翔售后变速器异响题长期居高不下,售后千台车维修频况○为什么问题长质量部,单车维修成本高期得不到解决?客户投诉不断,影响悦翔整车质量口碑原因分析工作效率低有系统分析问题的习惯没有时间执行力差问题长期得不到解决乏积极性责任感有没有简单没有人解决2用的管理具职责不明确￥—不知道该如何合作不知道怎么推进工作解决乏有效交流部门壁垒的工具解决方法—专注、简单与可视化的沟通工具沟通标准化·运用标准化的沟通格式页纸报告提升沟表达复杂想法的规范化流程通效率内容精简化页纸就可以呈现所有内容,改变以往大量的ppt问题可视化包含文字、图表与数据将这一页纸粘贴在墙上,可以实现可视化管理,这是有效沟通的关键二、“一页纸报告”的基本概念定义:一种由丰田公司开创的精益报告方法,通常用文字、数据、表格、图形等把问题的源头,分析,纠正和执行计划放在一张的纸上(如A3纸,所以又叫A3报告)表达出来,并及时更新或报告结果。Stepl明确问题e把握真因Step2分解同题step5制定对策Step3设定目标step6-7评价结果,巩固成果页纸报告”的特点:逻辑清晰、重点突出、一目了然用一张纸即可展现问题解决整体y“过程”,是丰田公司的核心沟通工具是人才培养、员工成长的重要工具页纸报告是一张逻辑清晰要点突出的“目了然”的资料可以促进上下级之间的有效沟通,便于上司有针对性的指导页纸报告”是PDCA、碎石法的具体运用,是简单实用的汇报工具“一贞纸报告”中所包含的模块完整体现了PDCA或碎石法解决问题的巩固解决框架和结构写“一页纸报告”能帮助系统逻辑地分析、解决问题并进行问题分续的追踪将训渠动成的题问题解决方式及步骤解决能力学习如何编写页纸报告”也的方可以培养利用“一页纸报告”简法「洁但系统地交流问题解决过程的能根据侧重点和遵循PDCA循环的程度的不同,“一页纸报告”主要体现为三种类型应用最广泛页纸报告的分类解决问题的“页2建议提案的“一页纸|汇报成果的“一