颁奖典礼策划方案课件2

颁奖典礼策划方案1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克颁奖典礼策划方案颁奖典礼策划方案1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克THIBQ红人傍AwardCeremony颁奖典礼2提案内容奖视3.活动企划方案2形象识别1.基本方案/场地介绍4.视频解决方案团队介绍5.运营方案/报价Donenightanythinganytime一、初中语文课堂多元化教学方法的实施意义1.课堂教学模式的多元化是新课改的需求早在2001年，我国就已经开始施行新的课程改革，重视课堂教学的实用性和有效性，老师在教学过程中的主要目标包括培养学生的学习兴趣。在新课改理念的支撑下，老师选择的教学模式和手段也更加的多元化，这也给课堂教学效率的提升奠定了坚实的基础。课堂教学的多样性，是新课程改革的目的，也是提升课堂教学的重要途径。2.采取多元化的课堂教学利于激发学生的学习兴趣中国的传统课堂教学中，老师的教学采取的教学方式比较枯燥乏味。单一的教学方式已经不能适应学生发展的需求。作为初中的学生，心理和生理的发展的总体特征，他们更加喜欢丰富的课堂氛围。所以，在初中语文教学中实现课堂教学的多样化，能够激发学生的兴趣，调动学生学习的主动性和积极性，提升初中课堂的学习效率。3.采取多元化的课堂教学有利于提升学生的思维能力根据上面的定义我们了解到，多元化的课堂教学模式表现在教学内容和教学手段上的多样化。所以在初中的语文教学中实现课堂教学的多样性，一方面可以培养学生的思想，提高?W生分析和解决问题的能力，提升学生的综合素质。实现课堂教学的多样性，也很容易突破传统的单向思维模式的限制，转变单向思维为多元的思维，对于学生思维的灵活性提升有着积极的意义。二、初中语文课堂多元化教学方式的实施原则和策略1.依学生实际情况合理安排教学内容受素质教育影响，多元化教学模式应以学生的自身条件情况作出合理的安排。按照学生对知识的掌握程度以及自学状况进行科学全面的分析。科学安排课堂当中的教学内容，展开高效的分层教学方式，依照学生的实际情况，把书本内容与课堂的教学环节相融合，时常观察学生对课堂内容的理解与注意力。使学生在学习的过程中，充分掌握劳逸结合学习模式带来的教学意义，更有效的利用课堂时间。2.保护好学生们高涨的学习情绪在初中阶段的学习过程中，学生们的学习情绪影响着最终的学习成果，想要得到理想的学习效果，老师们要引导学生们主动学习，运用正确学习态度去使成绩得到提高，并进一步使语文能力得到强化。在此，有几个方法可以参考：一方面，老师们在课堂教学中要懂得倾听学生的心声，了解学生们真正的所思所想，千万不能以自己为中心，将自己拔高，自以为是，不把学生的想法和观点放在眼里，这样只会离学生越来越远，只有和学生进行广泛沟通，才能形成良好的互动氛围。另一方面，要跳离课堂教学的条条框框。比如，在写作等课程，可以通过组织山林写作的方式，在鸟语花香山清水秀的大自然环境中，提高孩子们的个人情感体验，感悟美，感悟人生，从而使学生们的写作能力得到增强，写出有真情实感的作文。总之，学生的学习热情高涨是非常有利于日后长期教学安排。3.分组组织辩论，激发学生的学习兴趣在学生们学习的过程中，初中阶段的多元化语文教学，关键在于辩论教学。结合以往的教学经验以及相关课程，辩论对于学生的思维和口才能力有着很大的帮助。老师们可以通过分组组织辩论来创设更加开放的学习环境，加强学习。可以从以下几个方法出发：制定多元化的辩论题目，立足于世界以及社会，从中划出和学生有联系的问题，让学生时刻和现实接轨；还要注意小组学生实力分配。对于辩论，初中生更多是寻求刺激，有时候就会过于激愤，这个时候就需要老师引导学生了解客观事实，在辩论中避免过多的个人主观感情参与；另外，辩论结果要公平公开，学生们都很看重结果，只有公平裁断，才能保障学生的学习兴趣，促进学生不断学习和提高能力，教师们也能顺利提升自身的教学水平。4.抓住时机指导点拨点拨二字并不是简简单单的教授知识。初中阶段，学生的个人意识变得很强烈，作为一个独立的个体存在，每个孩子都拥有很强的自尊心，这就需要老师们把握教学尺度，对待学生的态度要友善，在指导过程中不要直观点拨。，对于学生的点拨可以通过情景点拨以及联想点拨。第一，对学生进行情景点拨，让学生们经历一些经常会出现的情景，当下一次遇到类似的情景时更容易接受老师的建议。第二，对学生进行联想点拨，这个方法比较内敛，对于一些拥有很多想法的学生比较有效，老师们可以进行言语鼓励和行为激励，使学生进行联想，在接下来的学习中积极使自身优势得到发挥，巩固成绩以及提高能力。在开放的环境下，使学生语文方面的学习主动性得到增强，同时他们的语文素养以及思维能力也会快速提升。5.适当渗透德育中国几千年的历史为我们留下了宝贵的遗产。孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”、范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”等，语文教材的传统名篇中这些脍炙人口的名句对中学生道德品质的积极影响是显而易见的。教师要充分运用教材中英雄人物的思想言行，对学生施以良好的影响。教学时紧扣作品中的文字，剖析他们的崇高思想和英雄业绩，就能使学生的心中树立爱的丰碑，培养学生高尚的情操。6.考核评价多元化考评也是教学的重要组成部分，但很容易被忽略，要么考评方式不合理。过去的应试教育过于看重结果和成绩，以至于忽视了教学过程，不能客观真实地反映学生的能力。唯分数论在素质教育中行不通，新课改提出，考核应遵循全面、客观原则，考试成绩只是一部分，另外还要把学习态度、创新意识、情感、实践转化能力等纳入考核标准。教师在评价时，也要采取多元化评价方式，比如学生互评、学生自评，而且教师也要接受学生的评价，多听学生的意见反馈，如此才能调整教学策略，取得更大进步。三、结语总而言之，初中语文教学中建立多元化的高效课堂至关重要，教师要整理合适的教学方法让学生更好的去理解接受教学内容。教师要善于观察和发现教学中的问题所在，选取适合的教学方法将课文着重给学生进行讲解，旨在培养学生学习能力，也能更好地证明多元化教学模式的有效性。在经济发展和科学技术不断进步的大背景下，义务教育阶段学校的硬件设施也在逐步完善。尤其是现阶段素质教育的不断深化，初中教育教学更加重视学生的实践能力，对物理化学实验器材不断的更新引进，使学生都能亲自动手做书本上的实验，观察到之前只能靠想象得到的实验现象和靠推理得到的实验结果。培养了学生的主观能动性，主动探究能力和合作精神以及良好的习惯。一、实验教学可以激发学生学习化学的兴趣化学是一门以实验为基础的自然科学，在化学教学中实验教学发挥着无可替代的作用。如果没有化学实验，中学化学教学就无法达到预期的目的。另外，中学化学实验可以有效地培养学生的观察能力、动手能力、探究能力、相互合作、协调的能力，对中学生综合素质的提高有着巨大的作用。因此，化学教师在教学过程中要充分发挥化学实验的作用，提高学生学习化学兴趣。与此同时，化学趣味实验以其简单的操作、有趣的现象、鲜明的特点对学生产生极大的兴奋力，它在化学第二课堂中得到广泛的应用并取得极大的成功。趣味实验作为实验教学的一部分，在课堂教学中同样有着不可替代的作用。不管课内课外，趣味实验都能激发学生的热情，提高学习化学的兴趣。教师应尽量挖掘教材中涉及到的趣味实验，引导学生创新，使学生在实验中感受到化学的无穷魅力和乐趣，智力得到很好的开发。二、实验教学可以帮助学生对化学概念的深入理解初中学生在学习阶段知识面比较窄，见到的事物也较少，在学习的时候会对所学知识中提到的事物不知所云，这样根本不可能让学生继续分析问题和解决问题。比如，学到镁的时候，学生根本没见过镁，怎么可能知道它在氧气中燃烧会是什么样子，化学实验的好处就在于让学生通过观察，用视觉、嗅觉和听觉感知物质的本质属性，使学生通过真实实验形成化学思维，加深学生对化学概念的理解。比如，在实验室制取二氧化碳的实验中，如果教师在讲解完之后让学生直接看收集好的二氧化碳，学生不会明白到底是怎么收集的，也不知道收集的是不是二氧化碳。但是，要是让学生通过自己动手做实验的方法，效果是完全不一样的，学生收集到二氧化碳之后还可以检验它的存在，都可以帮助学生深刻理解物质的物理性质和化学性质，使学生对形成物质这一过程充分了解，把抽象知识转化为感性认识并形成化学概念。三、化学实验可以培养学生的观察能力和思维能力学生做化学实验的目的不是仅仅让学生观察千变万化的实验现象，而是要学生根据实验现象进行积极的思考，达到认识物质本质的要求。因此，教师在教学过程中要根据教学目的事先设置好引导性的问题，引导学生通过化学实验现象进行分析、探究、总结，最终得出所要的结论。也就是说教师要引导学生如何观察、观察什么现象等。四、化学实验过程是培养学生合作学习的好阵地人是环境的产物。学习环境、学习方式对学生的人格、品质、情感、态度和价值观的形成至关重要。在传统的学习观中，这个问题长期被忽视。在传统的实验环境中，虽然四五十个人在一个教室里做实验，但学习方式却是个体的、封闭的，除了与教师的单线联系之外，缺少横向的、同学之间的沟通。这种环境和学习方式，不适于现代社会对人素质的要求。新教材在学习方式上的改革之一就是合作学习。教材提倡课堂学习活动化、交际化，如把学生分成各种各样的小组，进行陈述、讨论、辩论等。在合作学习的过程中，随着学生之间不同程度的交往和互相配合、互相帮助、相互探索，集体的荣誉感、责任感、角色意识，以及与他人的交际能力、合作能力、平等意识都会悄无声息地得到培养，灵感也可能在此产生。这些品质是一种隐性的东西，但是它给学生提供了一种良好的环境和引导，帮助学生形成这些现代社会所必需的素质却是我们在新时期不能再忽视了。五、化学实验可以培养学生的探究能力和创新能力学生在实验开始时就有了探究实验会产生什么样的现象和生成什么样的物质的想法，再通过教师的鼓励，学生敢想、敢做，敢于突破“老师没讲过”的束缚，通过科学探究活动来学习化学，帮助学生形成化学概念，理解和掌握化学知识，更重要的是培养了学生的探究能力。在实验过程中学生还会通过对实验现象的观察，调动自己的嗅觉、视觉和听觉等感官认清物质的本质，使学生运用已学知识对实验现象进行分析概括和总结，使学生产生新的想法，对事物有了新的认识，培养了学生的创新能力。综上，化学实验在化学教学中的重要地位是不可撼动和不可代替的，它能帮助学生理解抽象的化学概念，可以激发学生学习化学的兴趣，调动学生学习化学的积极性。教师通过精心设置的问题引导学生进行观察，可以训练学生的观察能力和思维能力；教师通过设计一些具有创造性的实验，可以培养学生的创新能力和探究能力，以及科学态度和科学方法，使学生养成良好的学习习惯。THIBQ红人傍AwardCeremony颁奖典礼2提案内容奖视3.活动企划方案2形象识别1.基本方案/场地介绍4.视频解决方案团队介绍5.运营方案/报价Donenightanythinganytime2提案内容奖视3.活动企划方案兴4.视频解决方案1.基本方案/场地介绍团队介绍5.运营方案/报价Donenightanythinganytime2基本方案奖视活动信息场地基本信息Donenightanythinganytime2基本方案一活动信息奖视>活动名称:北京青年周刊红人榜颁奖典礼>活动时间:2009年12月活动地址:政协礼堂活动规模:800人左右活动嘉宾:政府官员、联合国高官、各国大使及夫人、时尚娱乐明星、商界名流、VP客户电视播出:MⅣ、东方卫视(河北卫视)等电视台播出其它媒体:新浪网、北青网网络在线直播活动2基本方案活动背景奖视度的时尚娱乐盛典>襄括影视、音乐、艺术、时尚界红人>点评本年度时尚娱乐界盛事>用时尚的观点盘点娱乐用娱乐的精神诠释时尚>BQ2007年度红人榜>将为您奉上一台别开生面的时尚、娱乐顶级盛宴徐静蕾、周迅、李冰冰、羽泉、郎朗等当红明星,联合国高级官员、各国驻华大使、北京奥组委官员、资生堂、施华洛世奇等知名企业倾情加盟。Donenightanythinganytime2基本方案一活动主题奖视就是红第二届北京青年周刊红人榜颁奖典礼Donenightanythinganytime2基本方案一场地基本信息奖视场地数据舞台:16mx16m台口顶高:8m舞台顶台口高:0.9m容纳人数:1067人Donenightanythinganytime2提案内容奖视3.活动企划方案形4.视频解决方案1.基本方案/场地介团队介绍5.运营方案/报价Donen