2020届高三一轮复习转换课件

任务(四)紧扣内容，应对变化，答好流程图题复习任务群一语言表达运用任务(四)复习任务群一语言表达运用核心知识导图重温核心知识导图重温图文转换题是语言表达中的热点题型，而流程图之转换则是热点中之热点。它本身已很难，而近年来命题有了新趋势，无形中又加大了难度。这个新趋势表现在：流程图之转换本身在变化，如填入方框内的文字；与其他题型结合，如与概括题、评价题等题型结合，命题的情境化和综合性越来越强。为了适应这一命题变化，考生一定要以不变应万变，抓住流程图内容层次这个根本，再根据变化要求去满足题目要求。任务情境图文转换题是语言表达中的热点题型，而流程图之转换则是热点中之内容索引ZIZHUJIANCEZIWOZHENDUAN自主检测

自我诊断SHENDUDAJINGZHUNTUPO审、读、答精准突破LEITIZAILIANJISHIGONGGU类题再练即时巩固贰叁壹内容索引ZIZHUJIANCEZIWOZHEN壹ZIZHUJIANCEZIWOZHENDUAN自主检测自我诊断壹ZIZHUJIANCEZIWOZHENDUA1.(2019·浙江)阅读下面某社区“红色议事厅”工作流程图，根据要求完成题目。1234注

两代表一委员：党代表、人大代表和政协委员。1.(2019·浙江)阅读下面某社区“红色议事厅”工作流程图(1)用一句话概括“红色议事厅”工作职能，不超过15个字。1234解析解答此题，需要认真观察此流程图，明白各层级的关系。要求概括“红色议事厅”的工作职能，从流程图可以看出，“红色议事厅”处于流程图的中心位置，是整个流程的核心，由此可将答案概括为“联系与之相关的各方，帮忙协商解决难事”。作答时要注意答案不能超过15个字。答案联系相关各方，协商解决难事。(1)用一句话概括“红色议事厅”工作职能，不超过15个字。1(2)从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制。要求：体现流程图主要内容，语言简明、准确，不超过80个字。1234解析要求“从‘为老百姓办实事’角度评价‘红色议事厅’工作机制”，由流程图可以看出，红色议事厅帮助解决难事，接受群众反馈及满意度回访，所以可以从“红色议事厅”工作很实在方面回答。要求体现流程图的主要内容，可以从难事来自民意、协调相关部门、接受“两代表一委员”的监督、能够落实群众反馈和回访等方面回答。注意答案不能超过80个字。答案(示例)“红色议事厅”工作很实在。①难事来自民意，很务实；②协调相关部门、人员解决难事，很切实；③既有“两代表一委员”监督，又有群众反馈及回访，能落实。(2)从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制。要2.请把下图的中美贸易战的相关情况写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。1234答案(示例)中美贸易战由美国主动挑战，中国被迫应战，中美的应对措施分别是“开放国门，一带一路”“树立壁垒，勒索盟友”；贸易战的应对后果是中国得道多助，美国失道寡助；贸易战的解决之道是合作共赢。2.请把下图的中美贸易战的相关情况写成一段话，要求内容完整，3.阅读下面的文字，将记忆系统的工作模型图补充完整，每处不超过7个字。外部大量信息会在感觉记忆中保持两秒或更短的时间，经由注意选择少量信息进入短时记忆，其他未被注意的信息则被遗忘。在短时记忆中临时存储的信息如果编码成功并得到复述，要么相对长久地保存于长时记忆中，要么再回到短时记忆的复述缓冲器中继续复述，而未编码的信息或者未得到复述的信息则被遗忘。短时记忆在对信息进行编码和加工时，常常依赖长时记忆提供的过去经验。记忆系统的工作模型如图所示：①________________

②________________③________________

④________________⑤________________12343.阅读下面的文字，将记忆系统的工作模型图补充完整，每处不超答案(示例)①感觉记忆②未被注意③短时记忆④未被编码(未编码)⑤成功编码并复述(编码成功并复述)1234答案(示例)①感觉记忆12344.请根据下面的“团队共创”工作流程图给“团队共创”概念下一个定义。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过60个字。1234答案(示例)团队共创是围绕焦点问题，先由个人发言形成小组意见，再经组际分享组合各组意见，最后通过团队讨论达成共识的活动过程。4.请根据下面的“团队共创”工作流程图给“团队共创”概念下一诊断内容是否存在问题(有问题请打“×”，无问题请打“√”)审题是否了解试题的一般性要求？是否知晓试题的变化性方向？读图是否了解流程图的内容结构？是否掌握读图的方法与步骤？答题是否掌握答题要求？总体印象

自我诊断返回诊断内容是否存在问题(有问题请打“×”，无问题请打“√”)审贰SHENDUDAJINGZHUNTUPO审、读、答

精准突破贰SHENDUDAJINGZHUNTUPO审、读1.常规题审题题例：下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。(2018年全国卷Ⅰ第21题题干)题干包括两部分：一是关于该流程标题(或主题)的说明，二是转换要求。审题先审流程图标题(或主题)：对象、内容。再审要求，这个要求是一般性要求，流程图题几乎都要带的，即：①内容完整：图中的“关键词”要全。②表述准确：“指示符号”与“关键词”之间的关系要转化为介词、连词及动词、动词性短语。③语言连贯：“指示符号”要转化为表现某种顺序的或层递关系的词语。一

精准审题1.常规题审题一精准审题2.变化题审题题例：下面是某中学2018年的一次月考工作安排流程图，12月1日教学管理中心将拟写一份通知发给教学处。请根据这份流程图，完成通知正文的空缺部分。要求表述准确，语言连贯，信息无遗漏。审题：这类变化题除了有流程图转换的一般性要求外，还有许多变化性要求，审题要重点关注这些变化性要求。如“教学管理中心将拟写一份通知发给教学处(非‘教务处’)”“请根据这份流程图，完成通知正文的空缺部分”两处要求，包含了陈述主体的变化、表述用语的变化等。这是一道把流程图转换与拟写通知结合起来的综合性试题，是流程图类命题变化的一个代表。2.变化题审题1.流程图之构成①方框(圆圈)及其文字；②连接线(箭头，有正向与逆向之分)；③旁批文字。这三部分作用如下：①方框或圆圈中的文字属于关键概念，是流程图的重要环节和必不可少的要素，表述时不可遗漏。②连接线(箭头)往往描述事件的发展趋势、流转方向、动作行为的步骤，是描述整件事情进程的方向，读图时需要理清各环节间的关系及事情发展的先后顺序。③旁批文字位于连接线上，属于注释各环节间各概念间发生关系的方式、动作行为流转的方向手段途径等，对整个活动的构建起着连贯、引导和过渡的作用。二

精准读图1.流程图之构成二精准读图2.读图方法与步骤①依照事理(流程图标题或主题内容)明确流程图的起与止。②抓住方框内文字确定每一流程的内容。③抓住箭头及其旁批文字看流程进展过程及进展的方式、手段等。要特别注意逆箭头的内容。2.读图方法与步骤这里重点谈谈变化性试题的答题要点。这个“变化性”主要指有情境性要求，与其他考点题型结合考查。答题时要依据流程图(内容)，这一点坚决不变；同时抓住“变化性要求”并满足其要求。变化题型(1)：填方框(圆圈)内所缺文字型。所填文字，一定是从文字材料中提取出来的关键词语，或者根据流程图文字合理推导出来的；所填文字要极其准确、简洁，而且所填的层次与顺序更要准确。三

精准答题这里重点谈谈变化性试题的答题要点。这个“变化性”主要指有情境边练边悟1根据以下文段的陈述，将“虚拟反方立场的思维路径”构思框架图中的项目填写完整。要求表述准确，用语简明。(每空不超过6个字)虚拟反方立场作为一种论说思维，可以有效提升思辨力，让说理更具合理性。其思维路径可分为如下层级：先从同一事件或现象的不同层面或同一层面的不同维度确定虚拟身份与虚拟视角，然后结合虚拟身份与视角多维度呈现，再进行合理化筛选，以针对性完善来提升写作的思辨性。答案(1)虚拟反方立场(2)虚拟身份(3)虚拟视角(4)多维度呈现(5)合理化筛选(6)针对性完善边练边悟1根据以下文段的陈述，将“虚拟反方立场的思维路径”边练边悟2下面是介绍“中秋节”的思维导图，其中有几处空白，请根据图表内容，合理推断，在空白处填入恰当的词语。答案①传说②习俗③名称(别称)

④农历八月十五⑤团圆节(追月节、八月半)

⑥吃月饼(喝桂花酒)边练边悟2下面是介绍“中秋节”的思维导图，其中有几处空白，变化题型(2)：与压缩语段题型结合型。这类题型，实际上是把流程图内容用压缩语段的题型呈现出来。答题时，一方面要全面、准确转述或概括流程图内容，另一方面要符合压缩语段的题型要求。变化题型(2)：与压缩语段题型结合型。这类题型，实际上是把流边练边悟3根据下面图示提取的有效信息，给“精神亚健康”下定义，要求不超过70个字。答案(示例)“精神亚健康”是人们因精神追求失去正确目标、缺乏价值支点，表现出对生活、他人、事业和社会缺乏热情、感情、激情和责任感的一种精神状态。边练边悟3根据下面图示提取的有效信息，给“精神亚健康”下定变化题型(3)：与日常应用文微写作结合型。做题时，同样要全面、准确转换流程图内容，并且要符合日常应用文格式及语言要求。变化题型(3)：与日常应用文微写作结合型。做题时，同样要全面边练边悟4赵老师因为班上同学成绩不理想经常批评大家，结果适得其反。班长郝思同学看到下面的流程图后，认为可以借之给赵老师提出相关建议。请以郝思的名义给赵老师写封短信，要求表达简明、连贯、得体，正文不超过120个字。边练边悟4赵老师因为班上同学成绩不理想经常批评大家，结果适答案(示例)赵老师：您好！咱班成绩不太理想，您焦虑，我着急。原来激励能激发努力，辅以正确方向和技能会产生效益，对效益的公正评价又使主体获得满足感，这样做的好处是能促使他加倍努力。请老师多激励大家，多指导方向技能，相信一定能提高大家的学习成绩。学生班门弄斧，是否可行，还请老师定夺。顺祝老师新年快乐！学生：郝思2019年2月10日返回答案(示例)赵老师：返回叁LEITIZAILIANJISHIGONGGU类题再练即时巩固叁LEITIZAILIANJISHIGONGG答案(示例)设计学习活动可以在确定学习目标和选择学习内容后，分别从学习资源、学习支架、学习情境和学习拓展四个方面依次展开设计，最后根据学习评价进行修改和完善。1.下面是为解读“学习中心”微型课程开发模式而提供的流程图，请就“设计学习活动”的具体做法，把图中相关内容转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。123答案(示例)设计学习活动可以在确定学习目标和选择学习内容后2.下面是我国“电影产业链及票房分成”示意图，请根据示意图在横线上填写恰当的句子，使内容完整，表述准确，语言连贯，每处不超过15个字。

上游的投资、制片方，中游的发行方和下游的院线、影院与观众①_____________。上游制片方或中游发行方提供片源，下游用户付费观看，现金流自下而上流动，②__________________。从票房分成现状来看，③_______________，其次是投资、制片方。这也是近年来影院投资“过热”的重要原因。1232.下面是我国“电影产业链及票房分成”示意图，请根据示意图在答案(示例)