小学六年级下学期的作文学习教学计划及安排

小学六年级放学期的作文学习讲课计划及安排小学六年级放学期的作文学习讲课计划及安排/小学六年级放学期的作文学习讲课计划及安排六年级放学期作文讲课计划及安排一、讲课目的：1、指引学生学会察看生活，从丰富的学习生活中挖掘和累积写作资料。2、指引学生勤于思虑，专心表达自己的感觉和体验，确立最优的文章要旨。3、本学期联合语文教材，写好8篇课内记述文，每周完成2篇漫笔。、学情解析:本班学生从整体上看，大部分同学掌握了记述文的写法，能写四百字左右的记述文六年级放学期作文讲课计划及安排。少量几名同学有较强的表达能力，作文思路清楚要旨鲜亮，有必定的文采。但为数好多的同学，作文基本功还很差，主要表此刻思想上怕写作文；知识面窄，词语累积少；语句表达上存在语病，不可以正确表达出自己的意思；存在大批辞不达意、罗嗦的现象；要旨不明确或思想天真。在这学期，我要充分调换学生的动笔的踊跃性，由易到难，逐渐提升六年级放学期作文讲课计划及安排。平常对学生多鼓励，让学生建立信心，关于那些遣辞造句有难的学生多关怀，让他们战胜畏难情绪，乐于动笔其他还要指引学生察看生活，累积写作素材，激励学一世常多读书，激励多写漫笔，准时评比。关于学生的点滴进步就加以鼓励炫耀，让他们意会到写的乐趣六年级放学期作文授课计划及安排。三、讲课要点：1、兴趣2、选材3、要旨4、语言表达四、讲课假想：1、过去学生因为课外阅读量的不够及没有养成察看累积的习惯，学生常常无题材可写，进而成了怕写作文的根源。因此在讲课中要重视指引学生察看，指导学生留意察看四周事物的特色、变化，捕获自己感觉奇怪风趣、最存心义的事物，帮助学生累积素材。同时让学生多阅读课外书指引学生宽泛阅读，常常向学生介绍一些简单易懂的书本让他们存心识地经过大批阅读，丰富词汇，为习作累积必

要的语言资料。12342、关注学生习作兴趣的培育，激发学生对生活的爱，点燃学生的感情沸点，在生活中找寻习作的资料，

热使学生有想说、想写的激情，逐渐养成爱动笔的习惯。3、提升作文训练的有效性。一要以学生为本位。二要以阅读为基础。重视读和写的有机联合，在阅读讲课中指引学生进行语言累积，知道学生学习作者察看事物、解析事物、遣辞造句、连段成篇的方法六年级放学期作文讲课计划及安排。根据课文特色，选择适合的角度，让学生经过“小练笔”，对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行模拟，促进学生更好地从读中学写。4、指导学生作文要从内容下手。以写漫笔为抓手六年级放学期作文讲课计划及安排。漫笔的素材乃是亲自所见所闻，直接意会。教师要做存心人，从篇篇漫笔中认识学生生活的情境，他们接触什么人，喜爱做什么事，以及对人、物、事的认识和感觉，再利用这些进一步指导学生从现实生活中取材的思路本着“为学生的幸福人生确立基础”的理念，我们六年级综合实践活动课的开发，充分以学生的发展为本，重视培育既有底气又有灵气且拥有创新精神、实践能力的现代小学生，全面实行素质教育；让每个学生都从学校走进家庭、社会、大自然等更为广阔的讲堂中，边实践、边学习，并整合学科知识和德育、智育、体育、艺术等方面的活动，综合应用课内外知识进行研究、实践。一、依据学校、班级实质，科学确立活动内容1、自主化在计划拟定方面，我们重视全员参加，自主拟定六年级放学期作文讲课计划及安排。即教师、学生都参加到班级计划制定的活动中来，它经过了由上而下、由下而上两个轮次。由上而下，即由学校、教将确立的我校合践的程理念、目向下达，授课悟，每位合践活见教充分认识本程的性、任、本校的活特色等；由下而上是指内容的拟定全参加，由学生到见教最后再到主管的教。2、多角度在确立本学年的活内容，第一在学生中张开宽泛的，他上的，自己感好的一个方面，再由见教依据的状况行梳理、、，上科学的、可行的，最后由教做通搭配，依据各班确立的研究主行同一的划安排，拟定划。43、系列化同一个主，不一样样样的活内容，由此体的次

性与奇怪性，组成一个序列，是在合践活中的一个新。如古文朗”

、背、、演，丰富学生的文化底；“安全在我心中”一一学生学校、班的安全事，采集“十大安全法”，展幵以安全主的合晨会⋯⋯全面学生、采集、整合信息的能力，全面步学生修养。二、培育了各样能力，足学天生的需要和社会/K综合实践活动课程重视学生多样化的实践性学习方式，转变学生那种单调的以知识授受为基本方式、以知识结果的获得为直接目的的学习活动，夸张多样化的实践性学习，如研究、检查、接见、察看、控制、服务、劳动实践和技术实践等。如；在《一元钱宄竟有多重》这一活动中，我们组织学生亲历“挣一元钱、说一元钱、花一元钱”的进度，品尝一元钱的价值，知道“一粥一饭当思来之不轻易，半丝半缕恒念物力惟艰”的道理，学会尊敬父亲母亲，组成正确的金钱观。在一系列的活动中，他们学到了课本中学不到的知识，培养了察看、思虑、社会社交等各样能力和谨慎的科学态度六年级放学期作文讲课计划及安排。综合实践活动为学生的发张开拓了面向生活、面向自然、面向社会的广阔空间，学生在这个大空间里发展综合实践能力、创新精神和探宄能力，发展多方面的感情、态度和价值观，培育各样能力，综合实践活动将成为学天生长的一片绿洲。本学期是学生在小学阶段的最后一期，学生对道德与社会这一学科的兴趣浓重，此次察看作绩很好，学生能对所学的知识有较深的印象，对知识理解较深，识记较好，对小学六年的生活也有全面回首，对时下的社会热门问题能提出自己的见解，对母校和老师同学的陶醉也诉诸于笔端。回首自己这一个学期的社会讲课，总结以下：一、道德与社会科目的外延特别丰富，教师备课的时候需要找好多课外知识进行增补，学生特别喜爱听一些与课本中联系亲密的小故事，这就需要教师精心备课六年级放学期作文教学计划及安排。如讲课“合作”和“共赢”这个道理时，教师用“龟兔四次赛跑”的小故事形象生动地让学生理解“合作”与“共赢”的道理。这样，在此基础之上学生联系生活实质来谈自己的理解就能获得很好的见效。二、充分调换学生的学习踊跃性，讲堂上采纳多种方式来学习如小组谈论沟通活动，小组报告活动，团队心理游戏活动等，学生上课能自主学习、沟通谈论，对所学的知识感兴趣，特别喜爱团队心理游戏活动，在活动中培育合作精神，理解深刻的道理。三、利用网络资源，指引学生研究更为广阔的世界六年级放学期作文讲课计划及安排。本册道德与社会第二单元《我们热爱和平》、第三单元《全面建设小康社会》以及第四单元《走进生活的舞台》的内容网络上有丰富的课程资源，教师采集和讲堂上可以显现的都还但是极小的一部分。在课前我会部署学生采集资料(material),在讲堂上来沟通，课后再做拓展的要求，每个学生选择此中一个自己最感兴趣的内容作为自己本期研究的对象，形成一个专题，期末的时候再将同一专题的同学会合起来召开宣告沟通会。这样，很好地表现了新课标“自主、合作、研究”的精神，学生兴趣浓，讲课见效好。1234四、讲课相长，师生共同进步。道德与