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文档简介

文中那些含义比较深刻的句子体会文章的思想感情懂得其中的道理通过品读、二、分析子那充满童心，同时告诉我们要尊重每一个人的独特感受。能力和写作能力，我制定了以下第二的学习目标：有感情地朗读课文。体会儿子那颗充满童心1、品读法：情发自心，只有心灵产生火花才有情感流露，阅读是情感的3、体验法：通过“日出”的课件，让学生实现真正和文本，和人物，和作者。分调动学生，和学生一起走进作者。1 的阳光，不同的人就会有不同的感受。正如课文中给老师的信中所说的一句话“世2到阳光很活泼？③请第二、五自，边读边勾画出你认为最能体现阳光很活泼合作交流。找到的描写阳光很活泼的段落或句子读给小伙伴听，最3（1）课件欣赏日出，真实感受阳光①“日出”，再现情景A、他看见微微露出一点。但很快又似的闪了回去B、像个顽皮的小孩一样跳跃着，终于跃出了海平面，那光也随着C、那阳光真的很美，很活泼，像顽皮的小孩子，像五线谱，像风吹……第三步：品读句子，谈体会（同时体会比喻句和拟人句的作用（2）揣摩方法。①默读课文，思考：父亲去日出，又给老师写信的原因是什总结延伸。总结：“阳光很活泼”儿子感受到了，父亲感受到了，我们今

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