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文档简介

幼儿园小班科学教案《有趣的水》含反思幼儿园小班科学教案《好玩的水》含反思幼儿园小班科学教案《好玩的水》含反思活动目标

1、能对溶解现象有奇怪   心，并情愿用语言大胆表达自己的发觉。

2、情愿乐观探究，知道有的东西放在水里会溶解，有的不会。

3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

4、让幼儿学会初步的记录方法。

活动预备

每人一小杯水、一个勺子、糖、盐、米、奶粉、果汁粉、沙子。

豆子。

抹布若干。

活动过程

一、激情导入师今日老师带来了一些饮料给小伴侣们尝一尝，然后再轻轻的告知你的好伴侣，你尝到的是什么味道的?老师随机给小伴侣分两种饮料(白开水、糖水)师谁来告知大家你喝到的饮料是什么味道的?为什么有的是甜的有的是没有味道的?那你有没有在里面看到糖呢?糖宝宝到哪儿去了?二、动手操作1.老师示范小试验观看糖溶解的现象。

(1)先让幼儿大胆猜想试验结果(2)老师和幼儿一起操作先尝一口自己杯子里的水(无味)，然后用勺子舀一勺子糖放入水中，看糖会发生什么变化?用勺子搅拌一下，观看糖到哪里去了吗?躲到水里去了!请幼儿再次品尝水(变甜)(3)请

幼儿沟通表达自己的想法。

老师总结糖放在水里化掉，不见了，这个过程就叫做溶解，我们的水就会变甜。

2.请幼儿自己操作。

(1)关心幼儿拓展阅历，引导幼儿说说还有什么东西会溶解?(2)师老师这里还有米、奶粉、果汁粉、沙子、盐，你们也来试一试?(幼儿分组操作)观看溶解显现、颜色变化，发觉有的物品不能溶解。

(3)幼儿自由沟通试验结果，鼓舞幼儿大胆说出自己的发觉。

三、结束师在我们日常生活中还有好多东西是可以溶解的，也有好多东西是不行以溶解的，小伴侣们可以回家后跟爸爸妈妈们一起观看、发觉、然后再来告知我们的好伴侣，好不好?

活动反思

我觉得本活动适合小班幼儿的年龄特点，通过本次活动，幼儿的参加性比较乐观。

在活动中幼儿能大胆的自主动手操作，从中体会溶解的现象。

不足之处是胆小、语言表达力量差的幼儿回答问题不够主动，使力量弱的幼儿得不到进展。

在今后我们应当让每个幼儿都能体会到胜利感，从而增加自信念。

信任在这样的引导和鼓舞下，幼儿可以得到更好的发展。

小百科水（H₂O）是由氢、氧两种元素组成的无机物，在常温常压下为无色无味的透亮     液体。

水是最常见的物质之一，是包括人类在内全部生

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