幼儿园大班音乐活动教案《苹果丰收》含反思

幼儿园大班音乐活动教案《苹果丰收》含反思幼儿园大班音乐活动教案《苹果丰收》含反思幼儿园大班音乐活动教案《苹果丰收》含反思活动目标

1、愿意用动作随乐曲活泼、欢快的旋律表现人们在果园里开心采摘苹果的情景。

2、体验人们丰收时的喜悦心情。

3、能大胆表现歌曲的内容、情感。

4、情愿跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。

活动预备

苹果树六棵、筐20个、苹果实物若干。

活动过程

一、引题小伴侣农夫伯伯打电话来说秋天到了，苹果要丰收了，想请你们去帮忙摘苹果，你们情愿吗？（1）进场，放《小火车》音乐，跟老师跳舞进音乐室。

（边做动作边向幼儿提示，如火车过山洞了，弯腰等）

（进入音乐室）师到了小伴侣，这就是农夫伯伯的家，你们请坐吧，秋天到了果园里处处都是喜庆的声音，你们听二、观赏音乐《苹果丰收》（1）感受音乐的心情观赏音乐第一遍，听音乐谈感受师你们听音乐响起来了。

（老师与幼儿一起坐下，边听音乐边点头打节奏，以身体的心情感染幼儿）师这首乐曲你听上去觉得怎么样？（引导说出兴奋、活泼等音乐性质）（2）观赏音乐其次遍，想象音乐故事师农夫伯伯在丰收的时候发生了很多很多的好玩的事情，闭上眼睛，听着音乐想一想会发生什么事情呢？（幼儿宁静地闭上眼睛倾听）师你听到音乐想到了什么？三、律动摘苹果（1）小伴侣想到的事情真多呀！那我们也上山去帮忙采果子吧，每人拿一个筐筐抱在前面动身了。

（播放音乐，跑跳步上山）（2）师果园到了，苹果好多呀，我们去摘苹果吧。

（幼儿依据自己的生活阅历仿照摘苹果的动作）师先休息一下，（围坐在地上）你们是怎么样摘苹果的？

（请个别幼儿示范，赐予鼓舞，老师提取幼儿的动作将其美化，幼儿学习动作，并配上音乐练习）（准时发觉个别摘苹果动作与别的小伴侣不一样的动作，让幼儿学习，丰富摘苹果的各种手、脚、眼等姿体动作）（3）老师舞蹈将幼儿的好的动作提取出来加以组织，赐予幼儿美的感受。

（4）抬着苹果回家。

四、苹果盛会师今日你们表现的真好，摘了这么多苹果你们想干什么？我们来开个苹果盛会吧。

（与同伴一起共享水果。

）活动反思

这首歌曲表现了朝鲜人民在苹果丰收时的喜悦心情，因此，速度较快，尤其是第一乐段，一字一音。

所以必需唱得特别流畅，才能表达这种喜悦的情感。

在范唱时使同学感受作品的整体心情效果后，必需放慢速度让同学来学习旋律与歌词。

在学习中运用竞赛的方法，可以激发同学学习的乐观性。

分小组自学提高了同学对唱曲旋律把握的力量，这对于同学的基础也是很重要的。

让同学带领学习也培育了他们的领导和组织力量。

通过这节课的教学来看，我认为五班级的同学已经有力量去

进行初步的自学歌曲的力量，当然这也是要在老师的指引下完成的，而并不是同学完全自学。

这应当就是我们所说的，强调了以同学进展为本的教育理念吧。

本节课我也是从这点动身来考虑的课程支配，由于这首歌曲是一首朝鲜民歌，所以首先是进行反复听歌曲，让同学自己来感受歌曲的情感以及歌曲唱法上的区分，在这里同学们都很快的就能抓住歌曲情感上的主题思想。

通过课件了解朝鲜得风土人情和文化特色，以感受本歌曲的异国风格。

在同学们抓住歌曲的特点之后便很快学会了第一部分的齐唱，而难点是后半部分的二声部合唱，同学们不简单形成和声的效果，在这部分的学习中我的教学设计上有些不足，没能想出一个奇妙的方法让同学演唱时达到和谐的效果，在此还有待阅历的吸取和教学的磨练，并且要以同学为主体，以培育同学创新、实践力量为目标的新型教学模式。

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