人教版三年级数学下册《简单的小数加减法》评课稿_第1页
人教版三年级数学下册《简单的小数加减法》评课稿_第2页
人教版三年级数学下册《简单的小数加减法》评课稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版三年级数学下册《简单的小数加减法》评课稿一、教材选用本课采用了人教版三年级数学下册，其中的《简单的小数加减法》一章作为教学内容。这一章节涵盖了小数加减法的概念及其运算方法，对于学生的数学思维能力和综合运算能力有很大的提升作用。同时，本章还根据学生的实际生活，引导学生将小数运用到生活中去，增强学生的实践能力。二、教学目标本节课的教学目标分为以下几个方面：学习小数加减法的概念及其运算方法，能够进行简单的小数加减法计算。能够将小数运用到实际问题中，并能够解决与小数有关的实际问题。培养学生的数学思维能力和综合运算能力，提高学生的学习兴趣和自信心。三、教学内容及教学方法本节课的教学内容主要有以下几个方面：小数的概念及其运算方法；小数加法的运算方法；小数减法的运算方法；小数的应用。而针对这些内容，本课主要采用以下教学方法：立体感知法。通过图形等物体，让学生直观、生动地感知小数概念，从而更好地理解小数运算。操作演练法。通过解决一些小数应用题，让学生模拟实际应用，提高自己计算小数的能力。同步讲解法。教师对学生课堂互动中所提出的问题，进行实时性的较为详细的解答。四、教学过程设计1.小数的概念及其运算方法先通过举例让学生感知小数的概念和小数运算，如一元东西共5元，平分给两个人，则每个人分得2.5元。在教授小数概念时，引导学生观察和讨论“小数点的意义在那里”，帮助学生通过操作感受小数的含义。2.小数加法和减法的运算方法先以简单的例子引导学生理解小数的加法和减法运算方法，如0.3+0.2=0.5、0.7-0.3=0.4。同时通过图解讲解展示，让学生更好地理解数学中的加减法运算。3.小数的应用将学习到的小数加减法运用到实际生活中，通过案例的讲述，让学生感受小数的实际运用能力。如：张杰天天跑步，每公里跑步用时3.25分钟，他今天跑了多少分钟？学生通过运用所学内容，计算每公里的时间与距离，解决问题。4.小结最后，对本课所学的小数加减法做一个小结，并对课上所遇到的问题进行一个总结归纳。五、教学效果评价本课所采用的教学方法和过程设计，能够让学生深刻理解小数加减法的工作原理和运算方法。同时，教师在课堂上对学生的互动问题进行及时解答，学生的学习能力得到了较大的提高。同时，学生在小结环节的分享中，自主性较高且展示度相对较强，证明了本节课的教学效果是比较好的。六、总结小学数学教学的重要性就在于如何让学生更好地理解数学知识，提高学生的数学素养。而教学质量的提高必须具备很好的条件和先进的理念，从而逐步推进教育教学改革，提高教育教学实效性和质量。本节课是一次很好的教学实践，积极地

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论