公共心理学复习资料

公共心理学复习资料1、心理就是人在睡醒状态下的感知、情感起伏、所进行的思考、回忆和对一切外界刺激的反应与行为方式。实质上，这一切都是人脑对客观现实的主观反映。2、心理学的研究方法：系统观察法、实验法、测验法、调查法。3、科学心理学的诞生标志是：冯特于1879年在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室。4、现代心理学对人性的误读：1）否认人的主观能动性；2）物化的人性；3）摇摆的人性；4）神话的人性。5、后现代心理学对人性的理解：1）强调人的去中心化；2）强调人的饿多元性；3）强调人的独特性和差异性；4）强调人的主体性和创造性。6、心理学人性观对当代教育的启示：1）每个人都是独特的、丰富多彩的；2）每个人都是自主选择的；3）每个人都是情感动物；4）每个人都是有潜能的；5）每个人都是发展着的；6）每个人都具有创造性。7、新课程改革的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”。1）关注每一位学生；2）关注学生的情绪生活和情感体验；3）关注学生的道德生活和人格养成。8、注意是心理活动对一定对象的指向和集中。9、无意注意是由客观刺激引起的。10、注意的品质：1）注意的广度；2）注意的稳定性；3）注意的分配；4）注意的转移。11、感觉的规律性：1）感觉适应性；2）感觉对比；3）感觉相互作用。12、知觉的特性：1）知觉的整体性；2）知觉的选择性；3）知觉的理解性；4）知觉的恒常性。13、记忆是过去经验在人脑中的反映。它识记、保持、再认或回忆三个基本环节。14、艾宾浩斯遗忘曲线定律：先快后慢；先多后少。15、如何组织复习：科学复习，克服遗忘，1）及时复习；2）分散复习；3）复习多样化；4）适当过度学习。16、影响问题解决的因素：1）知觉情境；2）功能固着；3）定势作用；4）原型启发；5）动机水平。17、知识：是个体通过与其环境相互作用后获得的信息及其组织。可分为陈述性知识和程序性知识两类。18、学习策略是学习者为了提高学习的效果饿效率，用以调节个人学习行为和认知活动的一种抽象的、一般的方法。其成分包括认知策略、元认知策略和资源管理策略。19、迁移是一种学习对另一种学习的影响。早期的迁移理论主要有：形式训练说、相同要素说、概括化理论和关系理论；现代认知结构迁移理论：可利用性、可辨别性、稳定性。20、促进迁移的教学措施：1）精选教材内容，促进普遍迁移；2）改进教材的组织和呈现方式，塑造良好的认知结构；3）教授学习策略，提高学习能力。55、人际交往是人们利用各种语言符号和非语言符号，交换意见、传达思想、表达感情和需要的过程，它是人类的一种特定社会现象。56、人际交往活动的意义：形成个性、传递信息、保障健康和提高效率。57、人际交往的心理效应：首因效应、近因效应、光环效应、投射效应和刻板效应。58休闲活动是人在余暇时间所从事的活动。它可使我们轻松、满足、愉快、可以调和情感，促进身心健康，丰富生活经验。它对学会生活、充实人生、发挥生命价值都具有重要意义。其功能有：松弛身心、满足个人的需要与兴趣、拓展知识经验和促进个人的身心发展。59、心理健康，是指个体在与各种环境的相互作用中，在内外条件许可范围内，能不断调整自身心理结构，自觉保持心理上、社会上的正常或良好适应的一种持续而积极的心理功能状态。判断标准有：统计学标准、社会学标准、医学标准和心理学标准。60、中学生心理健康标准：智力正常、保持良好的情绪、人际关系和谐、意志标准和行为反应协调。61、学校心理健康教育是运用心理学、教育学及其相关学科的理论与技术，通过有关心理健康教育的途径和方法，帮助学生解决成长过程中的心理问题，促进学生心理素质全面提高和心理机能健康发展的一类教育活动。62、学校心理健康教育的实施途径：1）在整个学校教育过程中全面渗透心理健康教育，是学校开展心理健康教育的基本途径；2）开设心理健康教育课程并开展心理咨询与辅导工作，是学校开展心理健康教育的中心途径；3）建立家庭、学校、社区一体花心理健康教育网络，是促进学校心理健康教育实现其整体目标的不可忽视的支持性途径。63、教师心理健康的意义：1）教师的心理健康是教师职业适应和职业适当和职业发展的基础条件；2）教师的心理健康是实施素质教育的重要保证，A教师的心理健康影响课堂教学效果；B教师的心理健康影响学生的心理健康和人格的健全发展。64、教师心理健康的标准：1）良好的职业角色认同；2）积极稳定的情绪、情感；3）和谐的人际关系；4）良好的自我意识；5）坚强的意志品质；6）丰富的创造力。65、教师心理健康问题的成因：（一）教师面临的压力1）来自职业的压力；2）来自社会环境的压力；3）来自教师自身的压力。（二）教师自身的心理素质1）人格特征；2）教学效能感；3）归因模式；4）认知方式。66、教师心理健康的维护与促进：（一）从教师的个人层面看：1）调整认知方式，增强耐压性；2）掌握科学方法，提高自我调节情绪能力；3）乐于交往，取得社会支持；4）采取合理有效的工作方式，学会休闲。（二）从学校层面看：1）推行以人为本的管理模式，创设良好的学校人际环境，减少教师的压力；2）树立教师心理教育理念，健全教师心理教育机制。（三）从社会层面看：1）把心理健康作为中小学教师任职资格的重要条件；2）切实提高教师的经济和社会地位；3）健全评估制度，重新制定一套教师教育教学成绩评价体系；4）积极有效地推进教育改革。一、是非题1、

心理学作为一门独立的学科已经有2000多年的历史。错的。人类对于心理现象的探究，根据文字记载来推断，已有2000多年的历史，但是心理学发展成为一门独立的学科是在1879年德国生理学家、心理学家冯特在莱比锡大学创立世界上第一个心理学实验室的时候。2、

亚里士多德的《论灵魂》是一部西方最早研究人类心理现象的著作。对的。3、

一百个读者心目中就有100个哈姆雷特，这说明人的心理是主观的。对的。4、“入芝兰之室，久而不闻其香”说的是一种感觉对比现象。

错的。说的是嗅觉的适应现象。5、

艾宾浩斯的实验表明遗忘的发展规律是先快后慢的。对的。6、

所谓先快后慢的遗忘规律是人们越在早先学的内容遗忘的越快，而越是最近时候学的东西遗忘得越慢。错的。指的是遗忘进程不是均衡的，在识记的最初时间遗忘很快，后来逐渐减慢，而一段时间过后几乎不再遗忘了。7、注意不是心理过程的高级形式之一。

错的，注意是心理过程的高级形式之一。

8、霍尔认为混血民族具有更多的遗传优势，因为在他们的心灵中具有不同祖先的声音。

对的。

9、遗传素质从某种程度上讲决定了我们的心理素质的发展。

对的。

10、一定程度