小马过河的故事图片

小马过河的故事图片篇一：故事：小马过河

小马过河有一天，妈妈让小马去送麦子。小马背起麦子就去了。走着走着，一条小河挡住了他。小马为难了，心想：我能不能过去呢，妈妈不在，怎么办呢？小马看见牛伯伯在河边吃草，小马跑过去，问道：“牛伯伯，这条河，我能过去吗？〞牛伯伯说：“水很浅，刚没小腿，能过去。〞

小马准备过去。一只松鼠，拦住他：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！〞小马问：“水很深吗？〞松鼠说：“很深的！昨天，我的伙伴就掉到河里淹死了！〞小马不知道怎么办。他想了想说：“唉！还是回家问问妈妈吧！〞

小马跑回家。妈妈问他怎么回来啦？小马说：“一条河挡住了我原来河水既不像牛伯伯说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

篇二：小马过河故事后续

小马过河故事后续〔童话〕

小马过了河，驮着那半袋麦草向磨坊走去。磨坊好远好远，等小马再次返回到河边时，已经下过了一场雨，河水高涨了许多。

小马很绝望，看着这一条河水又犯起了难，它该怎么过去呢？眼前的这条河波涛汹涌，已不是当初那条平静婉转的河流了。当初，妈妈说河水的深浅只有自己尝试过才知道，不能听别人胡说。既然自己以前已成功地趟过了这条河流，那么今天也不成问题。这样想着，小马闭住了眼睛，鼓起勇气，向那波涛汹涌，浑浊不堪的河水迈出了第一步。

“小马，好样的！加油！〞树上的一只猴子大叫道，作为对他的鼓励。

受到鼓励的小马回过头去，对那只猴子微笑了一下，说：“谢谢你！我的好朋友！〞然后小马继续向那波涛滚滚的河水迈进。

河水好似又深了许多，而且来势汹猛，河水的中央还不断地打着漩涡儿。好似真的过不去了，小马心想。寒风簌簌地吹过，吹来了许许多多的凉意，小马不禁打了一个冷战。

“嗨，小马！〞背后有一个声音在喊道。小马转过身去，定睛一看，原来是大象叔叔。“大象叔叔，你好！〞小马快乐地说道。

“小马，怎么就你一个人过河呀？你的妈妈呢？〞大象叔叔问道。“妈妈让我驮草去麦坊，这是她交给我的任务。〞小马诚恳地答复说。

“哦，原来是这样啊。河水这样大，你万一在里面支撑不住怎么

办？要不叔叔帮你过河吧？〞大象叔叔关切地说。

小马想了一下，随即说道；“不，大象叔叔，我还是自己过去比拟好，我不能光靠别人来帮助我越过困难，我要自己来理论！〞

大象叔叔听了，说道：“真是个倔强的孩子啊！那小马，我建议你还是先回到岸上吧，等洪水过了再过河好不好？!你看这洪水多么危险啊，一不注意会没命的！〞

听到这里，小马突然静静地看着波涛汹涌的河水，假设有所思。因为洪水真的很汹涌，脚下一旦站不稳，它就会立即滑倒在水中，那样它马上就会被河水冲走了！那个时候，它可要和这个世界说拜拜了，也再见不到妈妈了。想到这儿，小马不禁低下了头。

这时那只猴子跳过来了，它远远地在树上，挠着后脑勺说；“小马，那条河真的那么难以过去吗？！看我！〞说着，它攀着树上粗壮的树枝，轻巧地跳跃，并转换着各种姿势，再来一个横空飞跃，哗！那只猴子直接从河水上空越过去了。

小马惊奇地看着猴子过河的本领，不禁张大了嘴巴，可是它并没有猴子那样轻巧的技艺啊！

这时，它突然又看见大象叔叔也在过河了。大象叔叔身躯庞大，四肢粗壮有如四根柱子，他扑腾扑腾地大跨步走着，这波涛汹涌的河水对他来说似乎已经不算什么了，他一步一步稳稳地踏在河底，河水已经没过了他的膝盖，他就那样，一步一步地跨过去了，而且并没有用多长的时间。

小马想：“我要是有大象叔叔那样庞大的身躯就好了。〞可是它没

有。小马突然产生了一种无力感，这种无力感突如其来，令他猝不及防。小马想，我真没用，连条河也过不去！

正在小马自怨自艾之际，那只曾与小马说过话的松鼠突然跑过来了，她是听说了小马过河的事迹，特地前来探望的。

“嗨，小马！〞她招呼小马说，“怎么还没过去啊？遇到什么困难了吗？〞

小马突然很委屈，他说：“我真的不知道该怎么过去了。。。。。。〞那只松树站在高高的树上，她望了望四周，说：“其实我也很怕过河的。。。。。不过我知道还有一种过河的方法，那就是过桥，不过大桥离这里很远很远，山羊哥哥、骡子弟弟，黄牛妹妹，他们都会过桥的！〞

“真的吗？那太好了！走陆路我从来不怕的！〞小马突然变得很兴奋。

“那我们过桥吧！〞松树爽快地说。

“嗯嗯。〞小马答复。

“你可以载我一程吗？因为我也很想见到妈妈，她就在河对面！我已经很久没有见过她了。〞

“那到我背上来吧！〞小马这时已经上到岸了，他跺了跺满是洪水的马蹄，也爽快地说道。

松鼠跳到他的背上来。他活动活动了已泡在水中很久的马蹄，问道；“准备好了吗？〞

“准备好了！〞松鼠愉快地答道。

“那我们出发吧!〞小马就这样驮着松鼠，开始狂奔起来。狂奔的感觉真好！这样的狂奔实在就属于他们伟大而长盛不衰的马的家族。小马想。

松鼠似乎很享受在他背上风驰电掣的感觉，不由得“咯咯、咯咯〞地笑了起来。她边笑边给小马指着路，告诉他从哪儿走。他们就这样互相配合着，跑过了长长的大半个河堤，他们路过了盛开着鲜花的草地，他们跑过了人类修了的河坝，他们甚至越过了一片小树林。终于终于，他们来到了松鼠所说的那座大桥的旁边。

“喔，这座大桥好长哦！〞小马不由得赞叹道。

“喔，这座大桥好宽哦!〞松鼠不由得赞叹道。

“怪不得山羊哥哥、骡子弟弟、黄牛妹妹都从这儿过！〞他们俩异口同声地说，说完，他们望着对方，突然都哈哈大笑起来。

“那我们继续开始狂奔吧！从这一路闯回家里去！〞小马斗志昂扬地说。

“好的!〞松鼠继续愉悦地答道。

于是，他们又开始了狂奔的旅程。可是没跑几步，他们就停下来了。因为他们发现，眼前这是一座断桥。这座桥的中央，裂了一道三米长的口子，宛如婴儿哭着的张大了的嘴。

“怎么办、怎么办？我们又回不去了。〞小马焦急地说。

“不，我们能回得去！〞松鼠说，“你看它只有一道三米的口子。〞‘“哦，对啊。〞小马喃喃自语道。他突然想起了猴子朋友一跃过河的场面。“有了，我们有方法了，我们可以从这里跳过去！〞小马两

只大大的眼睛突然闪光奕奕，他又开始兴奋了。

“对啊，〞松鼠也说，“那好我们就跳过去吧!不过可要注意平安啊，一旦摔下去我们就都玩完了！〞

“那一定的。〞小马斩钉截铁地说，“来，我们如今开始准备吧！〞“那好的，我喊一二三，起跳！〞松鼠充满鼓励的声音响起来了。小马一跃而起，他想着在家门口盼他回家的妈妈，他想着好朋友松鼠给他的鼓励，还想着他所能做到的一切的一切，他的力量伴随着他的勇气在急速地增加。

“嘶·······〞他突然已经变成了一匹昂扬着的骏马，他的前蹄跃空而起，迈出去了!他驮着松鼠，飞腾着。

那一刻，电闪雷鸣，小马腾空跃起，那一刻，呼风唤雨，小马一往直前。那一刻，金光灿烂，美丽的夕阳染红了半边天，小马腾空跃起的姿势好美妙美，它被悬挂在半空中，它被定格在了那里。

“呼·······〞他和松鼠越过去了，那一刻，他们充满了力量。他们落在了对桥的平地上。

“哇，好险!〞小马说。

“哇，好刺激！〞松鼠说。

“好似我们快要到家了。〞不知谁这么说了一句。

“最重要的是，我们已经不用过河了！〞另一个说道。

“哇哈哈哈哈!〞他们一同开心地笑道。

“那我们向家狂奔去吧！〞小马扬起前蹄，大咧咧地说。“那好！Readygo！〞松鼠喊道。

篇三：小马过河

幼儿园?小马过河?教案

语言词汇“寸步不离〞、“犹豫〞含义活动：小马过河

活动名称：语言——小马过河

活动目的：1、理解故事内容，感受故事情节。2、学习词语“寸步不离〞、“犹豫〞的含义。3、懂得遇到问题不能光听别人说，要自己动脑经独立考虑，从理论中去寻找问题的答案。活动准备：

头饰:老马、小马、老牛、松鼠。

活动过程：

一、引出故事

1、出示图片，引导幼儿观察图片并交流。

2、图片上有谁3、帮助幼儿理解词汇：“寸步不离〞

小马总是跟在妈妈的身边，寸步不离，知道这是什么意思吗4、、今天钟教师就给小朋友带来一个关于小马的故事，故事的名字就叫?小马过河?。

二、欣赏故事

1、请小朋友认真听，听听故事里有谁2、教师完好的讲述故事。提问：故事的名字叫什么3、小马要把粮食送到哪里4、谁来说说小马想的是什么方法5、老牛是怎样说的6、松鼠又是怎样说的7、犹豫又是怎样说的8、幼儿讨论，初步懂得遇到问题不能光听别人说，要自己动脑筋独立考虑并从理论中寻找答案!

为什么同是一条小河，老牛为什么说河水很浅三、教师讲述故事，让幼儿进一步理解故事内容。

1、妈妈是怎么样教育小马的2、小马过河以后，有什么感受3、为什么小马的感受与老牛、松鼠说的都不一样呢四、情感教育

1、听了?小马过河?的故事，你们明白了什么道理2、结合幼儿学习生活中的事例教育幼儿要学会独立考虑。

教师小结：在今后的学习和生活中，无论遇到什么问题，我们都不能光听别人说，而是要自己独立考虑，从理论中去寻找问题的答案。

幼儿园?小马过河?教案

语言词汇“寸步不离〞、“犹豫〞含义活动：小马过河

活动名称：语言——小马过河

活动目的：1、理解故事内容，感受故事情节。2、学习词语“寸步不离〞、“犹豫〞的含义。3、懂得遇到问题不能光听别人说，要自己动脑经独立考虑，从理论中去寻找问题的答案。活动准备：头饰:老马、小马、老牛、松鼠。

活动过程：

一、引出故事

1、出示图片，引导幼儿观察图片并交流。

2、图片上有谁3、帮助幼儿理解词汇：“寸步不离〞

小马总是跟在妈妈的身边，寸步不离，知道这是什么意思吗4、、今天钟教师就给小朋友带来一个关于小马的故事，故事的名字就叫?小马过河?。

二、欣赏故事

1、请小朋友认真听，听听故事里有谁2、教师完好的讲述故事。提问：故事的名字叫什么3、小马要把粮食送到哪里4、谁来说说小马想的是什么方法5、老牛是怎样说的6、松鼠又是怎样说的7、犹豫又是怎样说的8、幼儿讨论，初步懂得遇到问题不能光听别人说，要自己动脑筋独立考虑并从理论中寻找答案!

为什么同是一条小河，老牛为什么说河水很浅小马会淹死吗三、教师讲述故事，让幼儿进一步理解故事内容。

1、妈妈是怎么样教育小马的2、小马过河以后，有什么感受3、为什么小马的感受与老牛、松鼠说的都不一样呢四、情感教育

1、听了?小马过河?的故事，你们明白了什么道理2、结合幼儿学习生活中的事例教育幼儿要学会独立考虑。

教师小结：在今后的学习和生活中，无论遇到什么问题，我们都不能光听别人说，而是要自己独立考虑，从理论中去寻找问题的答案。

幼儿园?小马过河?教案

语言词汇“寸步不离〞、“犹豫〞含义活动：小马过河

活动名称：语言——小马过河

活动目的：1、理解故事内容，感受故事情节。2、学习词语“寸步不离〞、“犹豫〞的含义。3、懂得遇到问题不能光听别人说，要自己动脑经独立考虑，从理论中去寻找问题的答案。活动准备：

头饰:老马、小马、老牛、松鼠。

活动过程：

一、引出故事

1、出示图片，引导幼儿观察图片并交流。

2、图片上有谁3、帮助幼儿理解词汇：“寸步不离〞

小马总是跟在妈妈的身边，寸步不离，知道这是什么意思吗4、、今天钟教师就给小朋友带来一个关于小马的故事，故事的名字就叫?小马过河?。

二、欣赏故事

1、请小朋友认真听，听听故事里有谁2、教师完好的讲述故事。提问：故事的名字叫什么3、小马要把粮食送到哪里4、谁来说说小马想的是什么方法5、老牛是怎样说的6、松鼠又是怎样说的7、犹豫又是怎样说的8、幼儿讨论，初步懂得遇到问题不能光听别人说，要自己动脑筋独立考虑并从理论中寻找答案!

为什么同是一条小河，老牛为什么说河水很浅三、教师讲述故事，让幼儿进一步理解故事内容。

1、妈妈是怎么样教育小马的2、小马过河以后，有什么感受3、为什么小马的感受与老牛、松鼠说的都不一样呢四、情感教育

1、听了?小马过河?的故事，你们明白了什么道理2、结合幼儿学习生活中的事例教育幼儿要学会独立考虑。

教师小结：在今后的学习和生活中，无论遇到什么问题，我们都不能光听别人说，而是要自己独立考虑，从理论中去寻找问题的答案。

科：

语言交流

课时：

1课型：活动

年级：幼儿大班

活动课题：小马过河

一〕活动目的

1理解故事内容，

使幼儿在故事中

感受故事生动、有趣的情节，

懂得遇事要多观察、

多动脑筋、勇于尝试的道理，

2

、初步学会故事中的对话，开展幼儿初步的比拟分析才能与口头表达才能。初步认识

深浅的含义，

懂得深浅不是固定不变的，

而是随着比拟对象的改变而改变的，

理解深浅的相

对性

3

、通过活动丰富幼儿的词汇，

积极考虑，能用语言大胆表述自己的想法。

〔二〕

、活动重点与难点

1

、活动重点：

乐于倾听故事，感受故事生动、有趣的情节，能用语言大胆表述自己的

想法

2

、活动难点：

理解故事内容，初步认识深浅的含义，理解深浅的相对性

三、活动分析

这个故事语言粗浅易懂，

情节生动有趣，

小马这个形象也很得意、很天真，

适宜孩子的

理解才能和承受程度。

学习这个故事的重点是理解故事内容，

明白蕴含的哲理。

难点是理解

大与小、深与浅的相对性。为打破重难点。

以欣赏课件为切入点，

引起幼儿兴趣，

讲述故事。

进展提问：

故事中有谁？小马遇到了

什么困难？牛伯伯是怎么对小马说的？小松鼠又是怎么说的？小马会怎么想呢？它会怎么

做呢？你要是小马你会怎么去做？请幼儿互相讨论：

为什么老牛说水才没膝盖呀？而小松鼠

却说她的小伙伴被淹死了。

他们有什么不同呀？引导幼儿认识高和矮、

大和小、

深和浅不是

固定不变的。欣赏课件