大班语言活动-我的小手变变变教案

大班语言活动——我的小手变变变教案我的小手变变变教案

大班语言《我的小手变变变》教案主要包含了活动目标，活动预备，重点难点，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿猜猜讲讲变化的手指造型，喜爱玩手指嬉戏，并能完整的说出其含义，感受手指嬉戏带来的乐趣，通过小手编故事的活动，激发幼儿的想象力和口语表达力量，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是《我的小手变变变》教案。

活动目标

1、引导幼儿猜猜讲讲变化的手指造型，喜爱玩手指嬉戏，并能完整的说出其含义，感受手指嬉戏带来的乐趣。

2、通过小手编故事的活动，激发幼儿的想象力和口语表达力量。

3、培育幼儿与同伴互帮互助的友爱精神。

4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动预备

1、多媒体。

2、一段手指表演视频。

3、手指表演的小故事一个及故事配乐。

重点难点

通过小手的变化，提高幼儿的仿照力和想象力。

活动过程

一、老师带领幼儿一起做手指小律动《我的手指变变变》，激发幼儿参加活动的爱好。

引导语请小伴侣伸出你们的小手，一起来和老师做一个手指小律动！

律动儿歌1根手指头，变变变，变成毛毛虫，爬爬爬；2根手指头，变变变，变成小白兔，跳跳跳；3根手指头，变变变，变成小花猫，喵喵喵；4根手指头，变变变，变成小螃蟹，走走走；5根手指头，变变变，变成大老虎，啊呜啊呜啊呜；我的手指头，变变变，我的手指头，真好玩！

二、观看手指表演视频，引出活动主题手影嬉戏。

引导语我们的手能变成那么多小动物，真是太好玩了。

今日，和老师还带来了一个特别好玩的动画片，我们一起来看看吧！

1、第一遍播放视频引导幼儿自由争论动画片是用什么来表演的？都变出了什么？，老师巡回倾听。

2、其次遍播放视频幼儿和老师一起，边观看边在投影仪的光源处仿照视频中的动作，感受手影表演的好玩。

三、仿照嬉戏小手变变变。

1、引导语小伴侣让我们再想一想，小手还可以变成什么呢？

幼儿变成小鸭、小羊、小鸟、小狗、石头、剪刀、手枪、小脚、铅笔、扇子、望远镜、眼镜、孔雀、小兔

2、玩手影嬉戏老鹰捉小鸡。

老师做老鹰，幼儿做小鸡，用手影玩嬉戏。

老师提示幼儿小鸡不能离开投影仪，指导幼儿理解手影的特征。

四、手指故事《绊脚石》。

1、引导语小手的本事可大了，请小伴侣认真看看它讲了一个什么样的故事。

播放音乐，老师表演哑语手指故事。

（故事天亮了，太阳公公渐渐地升上天空。

一只可爱的小白兔蹦蹦跳跳地走来了，它观察一块石头挡在路中间，要怎么过去呢？小兔子左瞧瞧右看看，它从石头上跳了过去；一只小鸭子呷呷叫着走来了，它观察一块石头挡在路中间，要怎么过去呢？小鸭子想出一个好方法，它从石头旁边绕了过去；一只小孔雀高兴奋兴地走来了，它没有看到石头，一不当心撞在石头上，摔了一跤，它爬起来一瘸一拐地走了。

）

2、引导语小手讲的故事好玩吗？故事里有哪些小动物？它们都遇到了什么问题？还有谁会遇到这块绊脚石呢？它们又是怎么做的？

3、老师带领幼儿边表演边讲手指故事。

4、请一名幼儿给大家表演手指故事，进展口语表达力量。

五、创编手指故事。

1、创编手指故事《绊脚石》的结尾。

（1）引导语这块绊脚石挡在路上，小动物走路太不便利了。

大家想一想，有什么好方法可以解决这个问题呢？

幼儿大象用鼻子把绊脚石卷起来放在路边；小伴侣们一起用劲，把绊脚石抬走；工人叔叔的大吊车把绊脚石吊走等。

（2）引导语生活中我们遇到困难，应当怎么做？

幼儿向大人求助；相互关心；自己想出解决困难的方法等。

（3）老师小结小伴侣你们真棒，想了那么多好方法。

我们大家要学会相互关心，由于关心别人的同时自己也能收获欢乐，能够关心别人是一件很幸福的事情！

2、幼儿自由创编手指故事