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文档简介

中班语言小狮子照哈哈镜教案反思你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

中班语言，小狮子，哈哈镜教学案例反思

中年狮子的反思哈哈镜教学案例的反思主要包括活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，可以逐页观看图片，了解故事内容，感到小猫咪的机灵，初步了解凹镜，了解凸镜的成因，了解狮子的存在缘由，适合幼儿园老师参与中班语文活动课，来看看小狮子照哈哈镜教案。

活动目标

1.您可以逐页观看图片，了解故事的内容，并感受到小猫的机灵和英勇。

2，初步了解凹面镜的成像特性，知道凸面镜的产生缘由。

3.通过语言表达和动作的结合，充分感受到故事的童趣。

4，能分析故事情节，培育想象力。

5.理解故事的意义和哲学。

活动预备

1，《小伴侣的书》

2.故事CD。

活动程序

首先，引导话题并激发学习爱好。

老师你熟悉小猫和狮子吗？您认为小猫是大还是狮子？

其次，集体阅读《小伴侣的书》，了解故事的内容。

1.清晰地看到图片的挨次。

2.逐页观看图片以了解故事内容。

老师小猫和狮子在做什么？

老师小猫和狮子之间会发生什么？他们在吵什么？

老师镜子里的狮子是什么？镜子里的猫是什么？所拍摄的镜子之间有什么区分？

老师你知道镜子的神秘吗？

第三，孩子们在听故事的同时看书，进一步理解故事的内容。

老师您认为这是哪种小猫？

活动反思

在这一语言教学活动中，我要求孩子们称赞自己，激发孩子们对各种镜子成像现象的爱好，并探究生活中的各种镜子，以加深孩子们对这个好玩故事的理解。

但是，存在某些缺陷。

假如能找到物镜，让孩子们拍照，那么教学效果会更好，孩子们的承诺也会更高。

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿

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