2023学年完整公开课版春 全国获奖

第四单元第十四课春

1.作者名片作者朱自清，字佩弦，江苏扬州人评价现代著名散文家、诗人作品诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》，散文代表作有《荷塘月色》等

2.背景介绍本文大致写于1928年至1937年之间。此时，朱自清在清华大学边任教边研究学问，工作顺利、家庭生活和谐，使他的心境较为平静恬淡，满目的春光把他带入了江南美好的境地，因此，他写下了这篇广为流传的散文名篇——《春》。1.正音辨形应和(

)黄晕(

)酝酿(

)喉咙(

)抚摸(

)发酵(

)liáo(

)亮 清cuì(

)suō(

)衣答案：hè

yùn

niànɡ

lónɡ

fǔ

jiào

嘹脆蓑﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.据义填词(1)

：高兴的样子。(2)

：明朗润泽。答案：(1)欣欣然(2)朗润3.走进文本(1)《春》是一篇优美的

散文。作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出春天特有的景象，抒发了_______

之情。答案：写景抒情对春天的赞美(2)全文具体描绘了哪几幅春景图？答案：春醒图、春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。1.赏析春景(1)阅读课文，按照要求完成下表。名称特征角度(顺序)写法修辞春草图由物到人正面、侧面结合春花图虚实结合春风图和煦、温暖、轻柔多感官描写春雨图答案：名称特征角度(顺序)写法修辞春草图

嫩、绿、多、软由物到人正面、侧面结合

拟人、排比春花图花多、色艳、味甜由高到低虚实结合

拟人、比喻、排比春风图和煦、温暖、轻柔触觉、嗅觉、视觉、听觉多感官描写

拟人、比喻春雨图细密、轻盈由物到人，由近到远动静结合

排比、比喻【知识链接】修辞手法和写作手法的区别修辞手法，也叫修辞方法，是指在写作过程中，对所使用的语言进行修饰、加工、润色，以提高语言表达效果的方法。包括比喻、排比、拟人、对比、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。如《春》开头一段“盼望着，盼望着”就运用了反复的修辞手法，突出了人们迫切希望春天到来的心情。

写作手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括象征、衬托(烘托)、联想、托物言志(托物喻人)、正面描写、侧面描写、动静结合、欲扬先抑、虚实结合、借景抒情(寓情于景、情景交融)、前后照应等。如《春》就是在景物描写中抒发了对春天的由衷赞美之情，情由景生，景中有情，情景交融。(2)文章最后一部分，作者用三个比喻句分别抓住了春天的什么特点？这三个比喻句能不能颠倒？为什么？答案：三个比喻句分别抓住了春天新、美、有活力的特点。不能颠倒。因为这三个比喻句从“娃娃”写到“小姑娘”再写到“青年”，形象地表现了春天成长的进程，排列有序，所以不能颠倒。2.品味语言文章语言精美，用词准确，并且运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人、反复、排比等，完美地展现了江南的春景。请仿照参考示例品析下面句子。参考示例：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。点拨：赏析：作者运用反复、拟人的修辞手法，形象地表达出对春天的急切盼望。一试身手：(1)请体会下列语句中加点词语的表达效果。①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。赏析：“偷偷地”“钻”把小草拟人化了，形象地表现了春草顽强的生命力。用“偷偷地”修饰“钻”，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。②花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。赏析：一个“闹”字，不但写出了“嗡嗡”的声响，而且呈现出一派繁忙劳动的热闹景象，既有声音，又有情态。同时，也从侧面表现出春花多、艳、甜的特征。﹒﹒﹒﹒﹒(2)请体会下列语句的表达效果。①山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。赏析：此句运用拟人和排比的修辞手法，生动形象地描绘了春回大地、万物复苏、生机勃勃的景象。②像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。赏析：此句运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地描绘了春雨细、密、亮的特点。【备选例句】①一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。赏析：此句运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘了万物经过漫长的严冬后，蒙受春的温暖、滋润得以复苏的神态。②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。赏析：此句运用引用、比喻两种修辞手法，生动形象地描绘了春风和煦、温暖的特点。③桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。赏析：此句运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘了春花争春、竞相开放、互不相让的动态，向人们展示了大自然生机勃勃、争奇斗艳的情景。(3)本篇文章的语言有什么特点？答案：①善用修辞；②大量使用叠音词；③语言诗化；④语言通俗浅显。

学习本文过程中，灿烂阳光(网名)同学在班级QQ群中和群友们展开了热烈的讨论，请你也参与讨论吧。灿烂阳光：文章结尾的三个比喻句各突出了春天的哪些特点？大家如何理解？期望和你们交流。晴空一鹤：第一句“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着”，象征着春天勃发的生机，突出了一个“新”字。

蓝色季风：第二句“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着”，象征着春天的婀娜多姿，突出了春天的“美”。旭日阳光：第三句“春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去”，象征春天的活力，给人以“力”的美感。依据图示，完成下题，归纳反思。

课文抓住春景的特点，描绘了春醒图、_____