2023学年完整公开课版最后一课

文综考场上地理学科如何有效“抢分”文综地理是同学们得分的瓶颈。这几年还好一些，难度有所降低。相比于政治和历史，很多同学还是很恐惧地理。高三生时间紧迫，复习重在得法，考试也要讲究策略。今天，与大家谈谈文综考场上地理学科如何有效“抢分”。一、考场上要有时间意识和合理的答题节奏

高考是有截止时间的测评。考场不同于平时，要分秒必争，考场答题要有时间意识，特别是全局观念。三个学科放在一套卷中，要合理分配时间。

就地理而言50分钟，选择题平均一道1分钟，11道题最多不能超过13-15分钟，以保证后面56分35-37分钟8-9小问的综合题时间，每小问平均用时4分钟，这4分钟包括了审题和重新审题以及书写答案的时间。以上是正常答题的时间分配。

因此，考场上要尽量减少“意外”。如：可能因为一道题“卡壳”耗时过多，绝不能恋战，如果读完两遍题还没有思路，要懂得舍弃，要知道后面还有很多任务要完成；答题要认真，综合题不能答错位置，如果换卡，就会损失至少10分钟的时间。建议能不换卡就不换；考场上紧张过度，大脑一片空白，或题目整体难度大等都可能出现。考试，在一定程度上也在考查大家的心理素质，考前要保持心情愉悦，考中要有稳定的心理状态。答题既不能太慢，也不能太快，节奏很重要，好的节奏，有助于调运知识，生长智慧。二、过好“审题关”

审题太重要了。审题的根本目的是明确命题者意图，从而确定答题的方向。很多同学都会做题，但不一定都会审题，因为材料总是变的。审题的关键是信息与问题的对接，不仅指信息本身，还包括信息的使用。现在“模板思想”、“套路方法”很多，但要立足材料本身的分析，答题智慧要对接命题智慧。那么，审题一般要注意哪些问题呢？第一，要善于从材料中提取关键词，注意其与问题之间的关联。如：（2016年新课标I卷，1-3）我国是世界闻名的陶瓷古国，明清时期，“瓷都”景德镇是全国的瓷业中心，产品远销海内外。20世纪80年代初，广东省佛山市率先引进国外现代化陶瓷生产线，逐步发展成为全国乃至世界最大的陶瓷生产基地。2003年，佛山陶瓷主产区被划入中心城区范围，陶瓷产业向景德镇等陶瓷产地转移。据此完成问题。1.与景德镇相比，20世纪80年代佛山瓷业迅速发展的主要原因是

A.市场广阔

B.原材料充足

C.劳动力素质高

D.国家政策倾斜2.促使佛山陶瓷产业向外转移的主要原因是佛山

A.产业结构调整B.原材料枯竭

C.市场需求减小

D.企业竞争加剧3.景德镇吸引佛山陶瓷产业转移的主要优势是

A.资金充足

B.劳动力成本低

C.产业基础好

D.交通运输便捷解读：第1题，注意“20世纪80年代”这一时间节点，正值我国改革开放的初期，政策首先影响到广东省；第2题，佛山陶瓷产业向外转移，主要是因为“2003年佛山陶瓷主产区被划入中心城区范围”，使得原有产业结构发生变化；第3题，景德镇吸引佛山陶瓷产业转移的主要优势，答案依据是“明清时期景德镇是全国的瓷业中心”，作为瓷都具有瓷业生产的生产工艺与生产协作。答案：1.Ｄ2.Ａ3.Ｃ第二，要从问题出发，理解命题意图，找准答题的思路。如：

“根据剑麻生长的气候条件和用途，说明我国国内剑麻纤维产需矛盾较大的原因。”就这个问题而言，第一，要明确产需矛盾指的是什么？即生产不足和需求较大。第二，进一步分析，生产不足指的是什么？即产量和质量不够。第三，在从剑麻生长的气候条件和用途两方面分析造成生产不足和需求较大的原因。

“剑麻纤维生产：我国热带地区面积小，用于种植剑麻的土地较少，产量低；我国热带地区纬度较高，气候季节差异大，种植的剑麻质量较差。剑麻纤维需求：我国船舶、汽车制造等规模大，对剑麻纤维需求量大。”通过拆分问题，我们能够找准答题的思路。又如：“指出宾川县地形的主要特点，并推测耕地分布及数量的特点。”

仔细审题，便可从问题中确定答题方向，实际上我们需要回答三个小问题：一是，宾川县地形的主要特点；二是，耕地分布的特点；三是耕地数量的特点。第三，能够支撑答案的有效信息仅占一部分，即题面所能见到的，答案并非都在题目信息中。答案的另一部来源是我们对问题的理解。解题时，一方面要使用已知信息，另一方面还要发掘隐藏信息、可迁移信息。如果试题是围绕一个主题探究，从材料到问题，从问题到答案就是一个信息整体，问题之间、答案之间、问题与答案之间都可能有答案支撑。第四，审题时要特别注意区分关键性概念。即问题中的一些关键词。它们的存在直接影响我们对问题的理解和对命题者意图的把握。有的概念在图中，如下题：随着影响产业活动的生产要素的不断发生变化，近年来一些大型跨国公司在全球范围内不断调整生产布局，纷纷将早期在中国大陆的零部件的加工和组装厂撤出并转向东南亚和墨西哥等地，转移情况如下图所示。据此，回答问题。问题：对图中甲箭头含义理解正确的是（

）A.生产协作的需要

B.目的是降低关税成本C.工业分散的要求

D.产业结构调整的趋势解读：本题中的关键词就隐含在图中，图中的美国和墨西哥都属于北美自由贸易区，是世界经济组织，对外竞争，对内保护。中国大陆的零部件转向墨西哥，最后以成品方式进入美国，可以降低关税。有的概念在材料中，如下题：（2014年新课标I卷，36）阅读图文资料，完成下列要求。下图所示区域海拔在4500米以上，冬春季盛行西风，年平均大风（≥8级）日数157天，且多集中在10月至次年4月，青藏铁路在桑曲和巴索曲之间的路段风沙灾害较为严重，且主要为就地起沙，风沙流主要集中在近地面20-30厘米高度范围内。问题：分析错那湖东北部沿岸地区冬春季风沙活动的沙源。答案：多条河流在此注入错那湖，泥沙沉积，河口三角洲面积较大。冬春季河流水位低，河滩泥沙裸露；错那湖水位低，（因河口外湖区水深较浅）出露的湖滩泥沙面积较大。解读：沙源即沙的来源。材料中明确地告诉我们是“就地起沙”，说明沙源在本地。这就是提示信息。有的概念在问题中，如“黄河小北干流为堆积性游荡河道，是因为该河段河流（

）”，要想回答好这个问题，就要将“堆积性游荡河道”理解好。有的概念在客观题的答案中，如下面试题：我国西南地区峰丛洼地面积广布，其中甘房弄洼地是世界上最深最陡的峰丛洼地。该洼地深530米，面积约2.35平方公里，底部的小块圆形平地上生活着几户村民。田地和房屋坐落在平地上，四周梯田和水柜（蓄水池）环绕。近些年当地政府开始特别关注甘房弄洼地长期贫困的问题。据此回答问题。问题：甘房弄地势低洼，但村民并不担心出现洪涝的主要原因是（

D）

A.植被覆盖率高

B.雨水下渗迅速

C.年降水量较少

D.地下水排泄快解读：甘房弄洼地位于我国西南地区，石灰岩广布，虽然降水多，但由于石灰岩渗潜水严重，地表水快速转化为地下水，而且地下多暗河，地下水排泄较快，因此不易出现洪涝。本题容易误选B项，注意语句表达的含义，即区分概念。雨水下渗迅速，当土层水分达到饱和后，就可能会水位上升形成积水。三、地理综合题答题是有套路的学习知识的时候，老师在教模板；考试的时候，又要去模板。二者矛盾吗？如果头脑中没有模板，答题的时候就会一点儿思路都没有。纵观高考文综地理试卷，确实是有套路的，依托模板答题就能得高分。大家看看这些设问，熟悉不？1.说明澳大利亚汽车生产存续期间，整车和零部件工厂布局在东南沿海地区的有利条件。2.指出汽车生产的退出对当地城市经济发展的影响。3.用水得到保障后，当地热带、亚热带水果种植业蓬勃发展，从气候角度分析其原因。4.以水果种植业为基础，提出宾川县为促进经济进一步发展可采取的措施。上面的试题就属于常规试题，套路特征明显。应用模板回答问题便可以得到分数。不容忽视的是，高考试题中确实有一些“反套路”试题，通过情境设置了一些“坑”，因此，考生必须提高警惕，能够识别，智慧答题。例如：2018年全国I卷第37题第（1）问，河流排水受阻常形成堰塞湖，乌裕尔河排水受阻却形成沼泽湿地。据此推测扎龙湿地的地貌、气候特点。按模板分析，沼泽地的水多，一定是地势低平，排水不畅；气温低，蒸发弱。然而题目给的答案是：地势平坦、开阔；气候较为干旱（蒸发能力强）。这种情况下，同学们一定要重视材料本身的价值。正确的理解是这样的：据图可知扎龙湿地的面积很大，可判断该地地形平坦、开阔。乌裕尔河水不断注入，湿地水流因无向外通道，湿地面积相对稳定，因此水流大量被蒸发，故可判断气候干旱，蒸发旺盛。高考命题的创新之一就是材料情境的创新，具体问题要具体分析，知识迁移是有条件的，条件了，问题也就变了，因此，用地理的知识理解新材料，充分解读才是审题的根本。四、在研究试题的基础上学习答案和学会表达答案

题是做不完的。很多试题具有相似性，即使是高考题也有同一类型的设问。我们要不断积累做题经验，就要从研究试题入手，通过学习答案学会表达。1.试题答案的特点（1）“总—分”结构（2011年全国新课标卷，37）下图示意2007年中国大陆制造业企业500强总部的空间分布。读图，回答下列问题。简述中国大陆制造业企业500强总部空间分布的特点。答案：分布不均衡。集中分布在东部沿海省市，以环渤海地区（或京津冀地区）、长江三角洲地区最为集中。西北部的省区总部数量较少。从上题所给的答案可以看出：分布不均衡是总述，集中分布和西北部数量少是分述。答案具有先总述，后分述的特点。（2）“因—果”结构（2018年全国I卷，36）说明采用模块化施工方式对该项目建设的益处。（材料略）答案：（该项目）工程量巨大，设计成不同模块，可以由不同地区的工厂同时生产，缩短工期；模块运至现场拼装，减少现场（恶劣自然条件下）施工的时间和难度。从题目答案看，前半部分是原因，是说明的内容，后半部分是益处。（3）具有严格的内在逻辑和时间先后此类问题多见于过程分析类问题，结构类似于“A→B→C→D”,总是由前者推导出后者，时间上具有先后顺序。如下面题目：（2010年全国I卷，36）图a中甲、乙两地均为优质葡萄产地。图b为乙地典型的葡萄种植园景观。分析乙地葡萄种植园地表鹅卵石堆积的原因。答案：乙地位于（罗讷河）河流出山口附近。河流出山口前，穿行于峡谷，水流急，可携带砾石；河流出山口后，流速变缓，携带的砾石首先在此处堆积。（4）并列结构这种结构较为多见，不再举例。五、综合题答题的具体规范审题1.宁可在审题上多用一分钟，也不上来就答，避免思维定势；2.从问题本身出发，拆分问题，分清问题包含几小问，找准答题方向；3.从信息、问题、答案的整体性出发，弄清情境主旨，想说的是哪件事，有何意义；知识链接4.从理解问题中的关键性概念出发思考要点；5.从已有区域知识、学习经验、答题模板出发，建立联系；6.从前后问题中找联系，从前面问题的答案中找相关；7.迁移已知知识，要注意情境的变化，特别是区分细节内容，绝不可照搬答案；8.分析类问题，每个答题点要有由现象到结论的表述，答案必须支撑设问，问什么，答什么；9.注意地理过程类问题、开放性试题和唯一结论类问题怎么答；10.穷尽题图信息，找答案的情境依据；答题方法11.分点答题，分号隔开；12.简明、概括，尽量使用短句，使用学科语言答题，呈现关键词；13.注意内在逻辑和时间先后；14.不堆砌答案，8个啦！10个啦！根据分数，以2或3分为限，多答1个要点即可；15.不写通假字，大意失分数；16.将自己认为最重要的观点写在前面，观点清晰可见；17.合理布局书写空间，注意字的大小，工整书写，预留半句空地，待补充；18.不能答错题目位置。化石燃料、生物能；太阳辐射能的利用率；光照、气温、热量、地温；降水、水分、水源；气温日较差（昼夜温差）；地球自转偏向力；地方时、当地时间；区时、时区；日期、季节、节气；昼长夜短、昼渐长夜渐短、极昼极夜；正午太阳高度、太阳高度；太阳直射、太阳直射点、日出方位；软流层、上地幔顶部、地壳、岩石圈；地球的外部圈层；冷凝、岩浆侵入作用、岩浆喷出作用；层理构造；砾岩、砂岩、页岩；变质作用、重熔再生作用；因地壳上升和剥蚀作用而裸露；埋藏及成岩作用；板块挤压碰撞、板块张裂；海沟、岛弧链、海岸山脉；向上隆起、向下凹陷、背斜、向斜；断层、断层面；风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩作用；搬运能力、侵蚀强度、沉积物、含沙量；三角洲、冲积扇、洪积扇、冲积平原、河漫滩、凹岸、凸岸、侵蚀岸、沉积岸；喀斯特地貌、雅丹地貌、丹霞地貌；峡谷、峡湾、瀑布；填海造陆、围湖造田、排干沼泽；对流运动、平流运动、气流上升、气流下沉、热力环流；大气对太阳辐射的削弱作用；吸收、反射、散射；地面辐射、太阳辐射、大气辐射、大气逆辐射、地面的反射率；等压线、等压面、气压差异；大气的水平运动、垂直运动；近地面风、高空风；海风、陆风、山风、谷风、季风、城市风；水平气压梯度力、风力、摩擦力；风向与等压线平行、成夹角；赤道低气压带、赤道多雨带、赤道无风带、赤道气团；副热带高气压带、副热带高压脊、副热带海区、回归荒漠带上的绿洲、副热带无风带、副热带少雨带；低纬信风带、东北信风带、东北季风、中纬西风带、西南风；冷高压、热低压、冷低压、热高压；海陆热力性质的差异、比热容；气压带、风带位置的季节性移动；晴、阴、雨、雪、雹、雾、风；冷锋、暖锋、准静止锋、锋前、锋后；过境前、过境时、过境后；辐合、辐散，上升与下沉；低压、高压、气旋、反气旋、锋面气旋、低压槽、高压脊；陆地水、海洋水、大气水、生物水、淡水、咸水、地表水、地下水、潜水、承压水、泉水、河流水、湖泊水、大气降水、凝结水、原生水；下渗、地下径流、地表径流、蒸腾、蒸发、水汽输送；水循环、水平衡、水资源；水量、水位变化、水源补给、水能蕴藏量、水患；汛期、冰期、凌汛、断流；洋流、潮汐、风暴潮；离岸风、向岸风、上升流、水平补偿流、风海流、密度流；增温增湿、降温减湿；厄加勒斯暖流、本格拉寒流、拉布拉多寒流、阿拉斯加暖流、加那利寒流、东格陵兰寒流；生物进化、生物多样性减少、物种灭绝、动物栖息地、生物量、生态环境、生产者、消费者、分解者；时间、空间、宏观、微观、大尺度范围、小尺度范围；退耕还林、还草、还湖、还沼；植被恢复；土壤肥力、土壤矿物质、土壤有机质、土壤温度、土壤湿度；土壤盐碱化、土壤退化、土层薄、土壤贫瘠；成土母质、风化壳、岩石碎屑物；地带性、非地带性、纬度地带性、经度地带性、垂直地带性；基带、山麓、阳坡、阴坡、迎风坡、背风坡；热带雨林带、热带季雨林带；热带沙漠气候、热带荒漠带；亚热带常绿阔叶林带、亚热带常绿硬叶林带、温带落叶阔叶林带、亚寒带针叶林带；生态失衡、环境退化；河谷、河床、河流阶地；气候变暖、气温波动上升；非可再生资源、可再生能源、清洁能源、绿色能源、新能源、能源供给、能源需求、资源短缺、能源多样化、能源消