初中化学-化学与农业生产教学课件设计

第三节化学与农业生产【课前预习】任务一、1、化肥、农药2、

氮肥

②磷肥

③钾肥

④复合肥3、枝叶繁茂，

叶色浓绿

；NH3·H2O、CO(NH2)2、NH4NO3、(NH4)2SO4根系发达，耐寒耐旱；Ca（H2PO4)2抗倒伏；KCl、K2SO4任务二、铵根离子（NH4+）

NH4HCO3==NH3↑+H2O+CO2↑任务三、胆矾、生石灰和水毒性强、药效持久、残留时间长；新型高效、低毒、低残留【探索新知】活动1

常见化肥的种类及对农作物的作用根据所含植物营养元素的不同，化肥可分为氮肥、钾肥、磷肥、复合肥料等。一、化肥——农作物的重要食粮想一想什么叫氮肥、钾肥、磷肥呢？含氮元素的化肥叫氮肥含钾元素的化肥叫钾肥含磷元素的化肥叫磷肥含有两种和两种以上营养元素的化肥叫复合肥料训练反馈:把下列化肥分类:氨水NH3·H2O尿素CO(NH2)2硝酸铵NH4NO3硫酸铵(NH4)2SO4氯化铵NH4Cl氯化钾KCl磷酸二氢铵

NH4H2PO4

重过磷酸钙

Ca（H2PO4)2硫酸钾K2SO4

硝酸钾KNO3碳酸氢铵

NH4HCO3铵态氮肥（NH4+)缺氮

缺钾缺磷思考：这两种化肥，哪一种肥效高？活动2：化肥的肥效及纯度①计算纯净的尿素（

CO(NH2)2

）中氮元素的质量分数②这袋化肥是纯净物还是混合物？③计算该尿素肥料的纯度是多少(即化肥中尿素的质量分数）？

46.3%＜46.7%混合物:X＝99.1%2NCO(NH2)2

解：设化肥的纯度为X，根据化肥中氮元素的质量为定值，可得：50kg·X·×100%＝50kg×46.3%活动3：铵态氮肥能与碱反应

背景材料：张老汉有一块用熟石灰改良过的玉米田，因玉米叶面发黄，他施加足量的氮肥NH4NO3，但效果不明显。

请你分析出现这一现象的原因？结论：1、铵态氮肥不能与碱性物质混用，否则会降低肥效。2、铵态氮肥的检验方法：向含有NH4+（如(NH4)2SO4、NH4NO3）的物质中加入碱混合后，生成有刺激性气味的氨气。实验步骤现象结论化学方程式1、分别取少量的硫酸铵、硝酸铵放在两个研钵中，闻一闻气味2、加少量的熟石灰研磨，再闻一闻气味硫酸铵、硝酸铵都能和熟石灰反应生成氨气。无气味有刺激性气味活动3：铵态氮肥能与碱反应实验步骤现象结论1、取少量的硫酸铵、硝酸铵放在两个研钵中，闻一闻气味2、加少量的熟石灰研磨，闻一闻气味，把湿润的红石蕊试纸放在研钵上方实验探究铵态氮肥能与碱反应硫酸铵、硝酸铵都能和熟石灰反应生成氨气无气味有刺激性气味试纸变蓝2、铵态氮肥的检验方法：取样品适量，向样品中加入碱混合研磨，生成有刺激性气味的能使湿润的红石蕊试纸变蓝的气体。1、铵态氮肥不能与碱性物质混用，否则会降低肥效。结论：二、农药——作物生长的卫士

波尔多液为什么不能用铁制容器盛放？用化学方程式表示。CuSO4+Fe=FeSO4+Cu波尔多液配制原料水体污染施用化肥导致土壤酸化板结农药残留总结反思：

通过本节课的学习，我的收获是

，疑惑是

。1.草木灰是农村广泛使用的一种农家钾肥，它的水溶液显碱性。下列化肥能与草木灰混合使用是（）

A、CO(NH2)2B、NH4ClC、NH4NO3D、(NH4)2SO42、下列物质属于复合肥的是（）

①NH4HCO3②(NH4)2HPO4

③CO(NH2)2④KNO3A、①②B、②④C、①③D、③④【学以致用】AB3.小华的邻居张大爷种植蔬菜，现在他遇到了难题，去年购买的化肥，由于外包装上的字迹看不清了，只记得该化肥是硫酸铵(NH4)2SO4和硫酸钾K2SO4中的一种，他就找来正在读九年级的小华帮忙。小华利用所学的化学知识设计如下实验方案帮张大爷鉴别化肥：实验步骤：取上述化肥少量于一研钵中，加入少量

研磨实验现象：生成

.实验结论：小华由上述实验推断：该化肥是

.通过小华的实验，你认为使用该化肥应注意的问题是：

.宇宙牌化肥---国际首创主要成分：碳酸氢铵（NH4HCO3）含碳量居全球之首：24%净含量：50kg/袋“宇宙”化肥有限责任公司出品4、某生产化肥碳酸氢铵（NH4HCO3

）的企业，作了一个大型户外广告。如图所示，根据相关信息计算：①碳酸氢铵中氮、氢、氧、碳四种元素的质量比为

；②碳酸氢铵中氮元素的质量分数为

（结果精确到0.01%）；③