知名手机公司人力资源部年度规划教学课件

知名手机公司人力资源部年度规划36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生知名手机公司人力资源部年度规划知名手机公司人力资源部年度规划36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生人力资源部2009财年工作规划人力资源部2000年3月28日提纲部门价值与职责2008财年工作回顾二三四五六七2009财年目标设定2009财年主要策略与举措200财年人力资源部组织结构2009财年部门预算2009财年重点工作的时间进度控制在经济的高速发展、人们生活水平不断提高的时代背景下，中西方文化相互融合，我国的美术鉴赏课程也在不断发展。美术鉴赏课程可以提升大学生的艺术品位和对美术的鉴赏能力。但目前，大多数学生对于美术鉴赏课程的积极性不高，缺乏主动钻研的精神，美术欣赏能力和相关的理论能力较差，这些问题都影响了学生审美能力的提升。本文论述了大学生美术鉴赏课程教学存在的问题，并针对问题分析其解决的策略。一、大学生美术鉴赏课程教学存在的问题（一）大学生学识与修养方面存在问题大学生的学识与修养是指大学生文化知识和道德素养。近年来由于就业形势的严峻，特别是非美术专业的学生，将大量的时间都浪费在了专业课的学习，影响了美术鉴赏课学习的质量。受传统教学模式的影响，学生只是一味地为了考试而学习，绝大多数的学生对美术鉴赏课程敏感性差，有的学生甚至根本不把美术课当回事。（二）师资队伍方面存在问题对于美术鉴赏课程，学校方面没有给予高度的重视，没有配备专业的教师和教学用具，致使美术课程的专业性和教学效果都没有到很好的传承。有相当一部分高校在美术鉴赏课程的教学中存在很多问题，导致了学生学习的兴趣不高，没有把情景参与到教学中来，只是简单地讲解理论知识，无法引起学生的学习兴趣。（三）学校管理层的问题美术鉴赏教学，是实施艺术教育的重要途径，学校必须要积极培养学生的审美情趣，促进其综合素质能力的提高。要切实认识到美术课程的重要作用，保证培养高素质人才目标的实现。目前一些高校对于美术鉴赏课程的认识还不够，各种教学措施也相对落后，没有建立相应的课程体制。二、提高美术鉴赏课程教学的实践措施（一）在教学观念上强调美术鉴赏课对学生的重要性在教学过程中要让学生感受到美术鉴赏课所带来的重要作用，在观念上重视美术鉴赏课程，进一步促进学生积极主动地接受美术鉴赏课。另外，伴随着人们生活水平的提升，审美已经走到我们所生活的各个角落中，各种艺术设计在生活中随处可见，现代学生如果不具备一定的艺术修养与审美能力，对于日后的发展会有滞后的影响。而学生在以后的就业过程中具备一定的艺术修养与鉴赏能力，在日后的工作过程中会有独到的想法与见解，在各种工作实践过程中能够提出具有创造性的主张。（二）通过创设情境引导大学生主动学习要想开展美术鉴赏课的情境教学，教师需要运用多媒体，制作课件，配上独特的风格的图片和优美的音乐，在视觉上激发了学生的学习兴趣，这是最有效的教学方法之一，通过多媒体的动态教学方法，可以引导学生积极主动地学习。另外，教师在教学的过程中，要将教材的内容与课外活动相结合，要尽量和学生的生活相融，在生活中寻找美、发现美。（三）做好课程的导入新颖的导课方式，不仅可以加强学生的课堂代入感，同样也可以增强学生的兴趣。每一份经典美术作品的艺术沉淀都是经过了千锤百炼的，而将不同的艺术形式同时展现也可以产生共鸣的效果。如何在美术鉴赏课程的教学中产生这种共鸣，使得不同的艺术形式“浓妆淡抹总相宜”，便是我们要考虑的关键问题。在欣赏艺术大家的经典作品时，可以通过相关的影音资料使学生了解艺术作品的创作背景，艺术家的生平经历等。例如，我们教师在讲西方后期印象派代表人物梵高的《向日葵》时，可以先以梵高的肖像画为引，对其耳部的残疾产生疑问和话题后，利用多媒体播放《VanGogh》的电影片段，使学生们了解梵高的人生经历和创作背景，从而使学生在欣赏中就能够进入大师梵高的精神世界和感情世界，对进一步鉴赏梵高的经典画作有了基本的了解。（四）创设疑问激发学生的主动探索精神学生的主动探索精神能够增强学生思维能力，促进学生情感的表达和审美观念的提升。探究性学习的教学策略，以大学生疑问为向导，激发了学生的学习兴趣和积极性。在探究式学习中提出应对不同的问题都要与实际问题相结合，只有学生切身地去体会，提高人文素养。在以往的美术鉴赏课程的教学中，大多数教师都采用教师讲、学生记的教学模式，这样的教学模式不能激发学生独立思考的能力，而是更多的讲解书本上的理论思想，将总结好的观点灌输给学生。为此，在美术课程的学习中应多注重对课堂教学思想的设问讨论，让同学们通过学习，发表自己的观点，并提出自己的见解。通过学生主动探索的精神，不仅培养了学生的主动性，在根本上也让学生善于发现问题，并通过自我探究来解决问题。三、结论随着我国绘画艺术的发展，美术鉴赏课程也在教学课程中占据越来越重要的地位，艺术来源于生活，并被人们在生活中所应用。我国高校根据市场的要求，高度重视美术课程的教育，以市场需求为出发点，优化自身与高校发展达到互利共赢。当代教育不应该局限于知识的传授，还更应该注重人的全面发展。总之，通过美术教育工作者的不断努力，新世纪的美术教育应该是开放的、不断发展的，在教学理论与时间的结合上也将是更加成熟的。一个好的英语教师应想方设法激发学生的学习兴趣，把英语课上成活泼有趣的言语技能课，让学生在学中乐，在乐中学，全面提高英语教学的质量，努力提高英语的教学效果。教师应把激发和培养学生的学习兴趣贯穿于教学过程的始终，从而培养学生的创新精神和独立思维能力。一、创造和谐氛围，激发学习英语的兴趣创造和谐教学氛围，培养学习兴趣，是英语教学的原则之一。因此，运用直观的教具或生动的媒体创设情景，营造氛围，尽快把学生带入图画中的“情景”后进行教学，可以引起学生的学习兴趣，有利于教学活动的展开与深入，拓展学生的思维，提高学生的理解力和语言表达能力。例如，在教九年级现在完成时态时，先叫一个学生：“Pleaseclosethedoor.”学生走过去关门，老师问全班同学：“Whatishedoing?”学生回答：“heisclosingthedoor.”关好门后，再问：“Whathashedone?”然后启发学生回答：“Hehasclosedthedoor.”紧接着把这两句话写在黑板上，并领读。同学们跟着复述，教师板书这两句话，并给出现在完成时的主要用法之一，表明过去的动作对现在产生的影响和结果。如此旧句型引出新句型，旧时态过渡到新时态，学生既感兴趣，又不感到陌生和突然，很快就接受。二、建立融洽的师生关系，培养学习英语的兴趣在组织教学中，恰当利用绘画、动作、实物、小品、游戏、音乐等直观的教学手段创设情景，营造良好的氛围，让学生获得感性的经验。教师要通过自己的表情、言行传递给学生亲切、鼓励、信任、尊重的情感信息，重视学生情感因素对学生的影响，想方设法让学生保持良好的心境，保护学生的自信心，这对培养和保持学生的学习兴趣有很大的作用。因此，笔者注意不断提高自身的道德文化业务素质，做到品行情操为人师表，业务能力自如，教学过程引人入胜。师爱可消除对立情绪及情感障碍，提高学生的积极性和主动性，自觉维护班级的荣誉。三、采用分层次教学，培养学习英语的兴趣学生的差异造成了对知识理解与掌握的不同，要根据学生的实际情况进行目标激励，分层次互促。让不同层次的学生都有事做，遇事能做，做则有所获，进而乐此不休。不管对哪个层次的学生都要及时进行表扬，鼓励他们力求提高自己。例如在讲关于体育的内容时，可以准备教具，如扑克、风筝、溜冰鞋等，分层次让学生上台来表演。这既活跃了课堂气氛，又让学生身临其境，把抽象、枯燥的书本内容带到了现实生活中，学生记得特别牢，印象特别深，有利于激发学生学习英语的兴趣。轻松和谐的课堂教学气氛能使学生带着轻松的心情，在有趣的语言环境中积极地发掘自我，尽情地、自然地、最大限度地获得语言能力。教师要满腔热情、全身心地投入到课堂教学中去，努力营造和谐教学氛围，激发学生学习英语的兴趣，让学生于轻松自在、快乐的教学中积极主动地参与课堂活动，真正起到了寓教于乐的效果。（迁安市大五里中学）人力资源部2009财年工作规划人力资源部2000年3月28日提纲部门价值与职责2008财年工作回顾二三四五六七2009财年目标设定2009财年主要策略与举措200财年人力资源部组织结构2009财年部门预算2009财年重点工作的时间进度控制一、部门价值与职贲1、部门价值:■成为公司的业务战略伙伴(Businesspartner)成为公司的变革推动者(ChangeAgent)成为公司的内部人力资源咨询专家(InternalHRConsultant)成为公司内部人力资源客户经理(InternalHRCustomerManager)2、部门职责为公司的中长期业务战略和年度经营策略提供组织保障:为公司的中长期业务战略和年度经营策略提供人才保障制定和落实符合公司价值导向的员工绩效管理体系和激励体系负责公司企业文化体系的建设与组织气氛的营造;构建公司基于公司战略与文化的人力资源运营平台,并打造一支具有专业服务能力的人力资源团队、2008财年工作回顾1、08财年KP达成情况业绩指标(KPI)2008(Q1-Q3)基本值示值目标完成关键人才引进达成率00%90%95%(停止招聘)关键岗位干部任职合格率9456%919%9872%(Q103)关键岗位KP覆盖率95%00%100(0Q3)关键人才流失率767%690%285%(Q103)部针对性培训计划达成率85%100%(Q1)完成情况培训满意度评价得分6(Q1)业务支持满意度评价得分72.21(Q1-Q3)内部客户满意度评价得分75(Q1)人均销售额(万元/人)54.7362.0633(Q1-Q3预算执行偏差率士20%±1510.50%(Q1)、2008财年工作回顾2、08财年KP达成分析■由于2008财年公司内、外部经营环境发生了重大变化,人力资源部在年初制定目标、策略及举措,在执行过程中应公司的需要作出了较大调整由于公司对费用的削减,“培训计划达成率”、“关键人才引进达成率”在08财年未能得到完全或连续执主观性指标的设置较多,如“业务支持满意度”、“决策支持满意度”、“内部客户满意度”,对人力资源部的工作牵引、经营管理部的考核数据的采集与考核结果的判定带来了困惑二、2008财年工作回顾3、08财年经验总结与大事回顾1)文化宣导与推动举办了“龙腾有梦,嬴在坚持——2009年迎新晚会”,直接参会人数1595人;再加上会后对驻外员工及家属寄发晚会VCD活动,对公司走出“08困境”后提升队伍士气,起到了较大的作用■组织了“感动xx十大杰出人物”和“感动x三大优秀团队”的评选活动,激发了员工的参与热情,网上投票率高达86.2%■组织了08财年前三季度的“天道酬勤之星”评选活动,共评出了天道酬勤季度之星355人■在公司内网上建立了“内媒互动平台”,包括“公司新闻”、“专题新闻”和“企业文化案例”三个栏目■输出70篇文化案例,出版4期文化案例集和3期《xx通讯》期刊举办了3场表彰大会,包括xx通信2007财年表彰大会、TD项目团队表彰大会和电信项目团队表彰大会组织了“5.12汶川大地震”救助与捐款活动,员工共捐款47万元;在深圳卫视主办的“为了地震灾区的孩子”活动中,董事长个人捐款100万元。6、2008财年工作回顾3、08财年经验总结与大事回顾2)人力成本控制织实施了人员精简4次,08财年不包括生产、物流、仓储、客服、质量等一线操作人员,公司共减员1447人(含自然离职);按基准年薪计,共削减人力成本7200万元共做了865人次的精简沟通与疏导工作,共对795人作了补偿,共发生劳动争议22起,劳动争议率为1.52%,其中:营销体系11起、供应链体系5起研发体系4起、职能体系2起:劳动争议焦点为:加班费、社保、“N+1”计算基数、年终奖等;■因应公司严控成本的要求,及时削减或暂停了人力资源部年度预算之中“培训”、“福利”等项目二、2008财年工作回顾3、08财年经验总结与大事回顾3)人才梯队建设完成了硬件等四类岗位任职资格开发,以及硬件部32人任职资格认证;■进行了干部访谈539人次,输出干部动态报告10期,干部领导力调查2次,输出个人领导力报告259份,综合分析报告6份;建立了206人的关键干部信息库发布职位任命237个,干部评估61人,其中总监13人、经理48人4)考核激励体系■亮牌管理:建立了《公司高管绩效考评办法》,推动并实施公司高管刚性考核,共完成3个季度亮牌考核;建立了243个岗位1658个KP指标:Q1-Q3考核5372人次,向206名员工发出了《绩效改进书》■改革了供应链一线工人薪酬激励体系,将岗位设置由原来的2类细化为8类根据岗位设立工资等级和级差,从而有效地调动了工人的积极性二、2008财年工作回顾3、08财年经验总结与大事回顾)培训与发展公司总部与各业务体系08财年共组织培训总课时58872小时,课程488门次,人均课时26小时;■内部讲师队伍建设:完成了17位讲师认证(研发体系15人,职能体系2人),目前在职讲师50人■应届高校生“软着陆”计划:组织完成334名毕业生培训(完成23门室内课程7场