湘教版信息技术八年级下册教案讲解

课题第一单元机器人第一节机器人初步学问授课日期授课班级课型新授课教案类别常规课教学目标学问及技能理解机器人的相关学问。过程及方法通过因特网搜寻理解有关的机器人学问。情感看法及价值观培育学生学习机器人程序设计的爱好。教学内容及过程（侧重突出重点和打破难点的方法和措施）复案调整学问点老师指导学生学习活动任务：通过在因特网中搜寻理解有关机器人的学问指导学生阅读网站：中国科普博览（）上网查阅机器人：具有人的某些功能的机器诱导学生正确阅读网站带着问题在网上查阅资料机器人的作用：工业消费、教化科研及家庭生活机器人的组成：感观、思维、机器人是怎样工作的：运用计算机程序进展感知、推断，然后运动。解析教材阅读教材：P4（机器人的“眼睛”实例分析）练习：列举你所知道的各种机器人及它们的作用。板书设计 教学后记

课题第二节仿真环境下的机器人授课日期授课班级课型新授课教案类别常规课教学目标学问及技能理解VJC1.5仿真环境的主程序窗口和仿真窗口。过程及方法驾驭仿真环境下的直行模块及转向模块中的速度刚好间的关系。情感看法及价值观初步驾驭解决问题的方法。教学内容及过程（侧重突出重点和打破难点的方法和措施）复案调整学问点过程及步骤老师指导学生学习一.相识VIC1.5仿真环境1.启动软件2.相识主窗口3.仿真运行（1）翻开“走六边形”程序（2）进入仿真环境（3）仿真运行（4）返回主程序窗口讲授视察、听课二.机器人画正方形1.机器人直行（1）单击“执行器模块库”（2）拖放“前进”模块（3）拖放“完毕”模块（4）进入仿真环境运行（5）保存程序2.机器人转向：（1）新建程序（2）添加“转向”模块演示仿照操作（3）添加“完毕”模块（4）仿真运行（5）调整参数3.机器人画正方形探究完成机器人画正方形练习：1.机器人画平行四边形。2.机器人画等边三角形。板书设计 教学后记

课题第三节导盲机器人（一）授课日期授课班级课型新授课教案类别常规课教学目标学问及技能屡次调整“直行”模块中的时间和速度来完成程序的设计。过程及方法利用指定步长和转指定角度的方法来完成导盲任务情感看法及价值观培育学生的助人为乐的精神教学内容及过程（侧重突出重点和打破难点的方法和措施）复案调整一.上学程序1.分析问题：机器人带小明上学的首选路途：（1）前进A段路的间隔（2）右转90°（3）前进B段路的间隔2.解决问题：（1）加载场地A．进入仿真环境窗口B．单击“功能区”的“加载”按钮C．在场地文件夹里找到“导盲final.ini”文件D．进入环境（2）利用“直行”模块前进A段路的间隔。A．进入主程序窗口B．链接“前进”模块C.链接“右转”模块D．调整“前进”、“右转”参数：速度和时间，直至适宜。3.保存程序（演示操作过程、仿照完成程序设计）二.漫步程序参照教材P19选择方法一或方法二都可以练习：给机器人设计程序，让它可以带着小明从家动身，到街心公园漫步后再回到家板书设计 教学后记

课题第四节导盲机器人（二）授课日期授课班级课型新授课教案类别常规课教学目标学问及技能利用“地面探测传感器”探测地面颜色来完成导盲任务。过程及方法反复调试设计的程序，完成学习任务。情感看法及价值观培育学生充分利用自己的优势来回报社会的情感。教学内容及过程（侧重突出重点和打破难点的方法和措施）复案调整一.利用地面探测传感器设计路途一程序1.分析：（1）路面颜色：白色（2）让机器人边走边检测路面状况开场是否停顿地面检测右转90°前进完毕是非白色白色……演示操作过程仿照完成学习任务（3）让机器人走到A段路的终点后右转90°2.操作：（1）推断是否停顿可用“永久循环”（2）添加地面检测并设置（3）根据地面状况，让机器人选择应对二.设计线路二程序根据教材P25提示个别指导，自主讨论完成学习任务练习讨论：在程序设计过程中你发觉什么问题？你有什么方法解决？板书设计教学后记

课题第五节导盲机器人（三）授课日期授课班级课型新授课教案类别常规课教学目标学问及技能利用地面测传感器探测地面不同的颜色。过程及方法利用传感器探测地面不同的颜色来解决导盲问题。情感看法及价值观培育学生助人为乐的精神。教学内容及过程（侧重突出重点和打破难点的方法和措施）复案调整一.检测地面颜色的方法1.添加“地面检测”到主程序中。2.将“显示”模块添加到主程序中。3.设置模块显示内容。（1）单击“显示”模块（2）设置显示内容4.在仿真环境中探测场地颜色。指导学生阅读教材根据教材提示，自主编写程序二.探测场面颜色推断转向1.分析：（1）让机器人走一段路就推断一次地面颜色。（2）根据颜色确定是右转还是左转2.根据操作提示完成程序设计巡察辅导，自主完成3.到学校或到家后机器人自动停下1.分析：（1）推断地面是否为白色，是接着前进；否，接着推断。（2）推断地面是否为蓝色，是，停下；否，接着推断。（3）推断地面是否为粉红色，是，停顿；否，接着推断。（4）推断地面颜色是否绿色或橘红色，是，左转90°，否右转90°2.根据分析画出流程图。适当指导，自主画出流程图练习：完成编程任务板书设计教学后记

课题第一单元小结授课日期授课班级课型新授课教案类别常规课教学目标学问及技能仿真环境下的机器人导盲编程。过程及方法回忆本单元的编程过程情感看法及价值观培育学生的学习爱好教学内容及过程（侧重突出重点和打破难点的方法和措施）复案调整第一节1.相识机器人的开展史和机器人如今的应用2.理解传感器的相关学问3.通过流程图来实现程序设计初步指导学生仔细阅读教材，回忆本单元学习的学问相互合作，讨论本单元的学问，进一步练习程序编写第二节1.相识VJC1.5软件2.在仿真环境下限制机器人前进、后退、左转、右转及让机器人画简洁图形第三节1.让机器人走指定间隔来完成导盲任务2.通过循环语句让机器人走正方形第四节利用地面传感器编写较为通用的程序，让机器人完成导盲任务第五节1.探测地面颜色值，利用地面探测传感器以及返回的不同值来编写通用程序。2.限制机器人完成导盲任务板书设计教学后记

课题第二单元程序及程序设计第六节程序设计根底授课日期授课班级课型新授课教案类别常规课教学目标学问及技能相识程序在计算机中的价值和作用。过程及方法理解程序的表达方式。情感看法及价值观培育学生严谨的学习及工作看法。教学内容及过程（侧重突出重点和打破难点的方法和措施）复案调整1.计算机系统再相识1.计算机组成的逻辑构造。（1）计算机包括：运算器、存储器、限制器、输入设备和输出设备（2）计算机内部运用二进制指令和数据（3）编写好的程序送入内存储器中2.计算机数据的表示方法3.指令、程序和软件指令是批计算机要执行的一种根本操作吩咐。程序是一组指令序列，并取以文件名。软件是批计算机程序及相关文档，它分系统软件和应用软件。指导阅读阅读并回忆2.计算机语言的开展1.计算机语言计算机语言分：机器语言、汇编语言和高级语言2.计算机语言开展简介易语言：是目前我国自主开发的一个全可视化、全中文的编程工具。老师讲授，学生理解、记忆板书设计教学后记

课题第七节相识程序设计工具授课日期授课班级课型新授课教案类别常规课教学目标学问及技能相识机器、汇编和高级语言，理解易语言的特点。过程及方法相识易语言的工作环境，理解对象、属性、事务、事务驱动含义。情感看法及价值观激发学生的学习爱好。教学内容及过程（侧重突出重点和打破难点的方法和措施）复案调整一.语言和实现语言的工具1.机器语言机器语言是用二进制代码表示的。2.汇编语言汇编语言仅是机器语言的一种助记符，它们没有本质区分3.高级语言二.相识易语言1.软件安装2.工作环境（1）运行易语言（2）选择“Windows窗口程序”项后确定3.易语言特点：（1）体会特点（2）对象的属性练习：完成P45练习及思索板书设计教学后记

课题第二单元小结授课日期授课班级课型新授课教案类别常规课教学目标学问及技能初步理解易语言。过程及方法重点驾驭计算机的三种语言和易语言的特点。情感看法及价值观培育学生的学习爱好。教学内容及过程（侧重突出重点和打破难点的方法和措施）复案调整学问点过程及步骤老师指导学生学习第六节：程序设计根底1.计算机组成的逻辑构造；2.计算机中数据的表示方法；3.计算机的工作过程；4.指令、程序和软件；5.计算机语言的开展。归纳小结本单元学问点回忆本单元学问，练习易语言程序第七节：相识程序设计工具1.三种计算机语言：机器语言、汇编语言、高级语言；2.易语言的工作环境；3.易语言的特点；4.对象、属性、事务、事务驱动的含义；5.翻开和运行一个“易”程序。板书设计教学后记

课题第三单元程序设计初步第八节第一个易程序—根底学问授课日期授课班级课型新授课教案类别常规课教学目标学问及技能学习编写易语言程序。过程及方法运用易语言程序编写：欢送运用易语言编程。情感看法及价值观进一步进步学生学习编程的爱好。教学内容及过程（侧重突出重点和打破难点的方法和措施）复案调整一.学问打算1.数据类型、变量、常量、表达式：（1）变量及变量的表达式；（2）常量；（3）数据类型；（4）表达式2.赋值语句：（1）一般变量的赋值；（2）对象属性的赋值二.界面设计1.新建程序2.在窗口中创立标签对象（1）单击“标签”；（2）拖动出适宜大小（3）画出详细的标签对象3.设置属性：（1）将工作夹切换到属性选项卡（2）选择组件“标签1”（3）选择标签1的标题属性三.编写代码有效事务：（1）双击“启动窗口”（2）编写代码四.保存文件翻开程序菜单，执行保存吩咐板书设计练习：1、变更文字内容2、变更文字颜色教学后记

课题第九节贷款计算（一）—依次构造授课日期授课班级课型新授课教案类别常规课教学目标学问及技能为售货员编写一个简洁的收银程序。过程及方法学习易语言中的程序编写方法。情感看法及价值观培育学生热忱的工作精神。教学内容及过程（侧重突出重点和打破难点的方法和措施）复案调整一.学问打算1.编辑框的功能2.转换吩咐（1）转换吩咐“到数值（）”（2）转换吩咐“到文本（）”讲授二.界面设计1.选择组件创立对象2.设置属性：（1）属性值设置参数表（2）设置方法介绍设计界面听讲三.编写代码1.有效事务（1）选择详细事务（2）选择详细事务后切换到设置界面。2.事务过程（1）先提取用户输入的购置数量。（2）然后计算付款（3）最终把应付款显示给用户。指导完成程序设计四.调试修改程序并保存文件1.运行程序，程序的正确性，如有问题，刚好修改。2.保存文件。巡回指导调试程序板书设计练习：1、设计一个温度转换程序。2、设计一个电费计算程序。3、设计一个计算并联电阻阻值的程序。教学后记课题第十节贷款计算（二）—分支构造授课日期授课班级课型新授课教案类别常规课教学目标学问及技能为产品促销设计一个分支构造的收银程序。过程及方法学习编写分支构造的计算程序。情感看法及价值观培育学生学有所用、学为所用的情感看法。教学内容及过程（侧重突出重点和打破难点的方法和措施）复案调整一.学问打算1.关系运算符和关系表达式。（1）关系运算符：<、>、<=、>=、=、<>（2）关系表达式2.分支构造3.分支限制流程吩咐——假如4.字符串的连接运算讲授学问要点二.界面设计1.添加对象2.设置属性：P63属性值参数表介绍、理解三.编写代码1.有效事务2.事务过程：（1）提取用户输入的数据（2）推断输入的数据是否符合条件（3）根据条件的结果执行相应的语句。3.代码的输入方法：（1）插入部分变量（2）根据做事的先后依次输入相应语句（3）运用系统的流程限制。4.程序代码个别辅导、理论操作四.调试修改程序并保存文件1.按F8进展单步调试。2.保存文件巡回检查自主调试板书设计教学后记课题第十一节数列求和—循环构造授课日期授课班级课型新授课教案类别常规课教学目标学问及技能学习循环构造的程序设计。过程及方法通过循环构造程序的设计进一步理解代码编写的技巧。情感看法及价值观培育学生严谨的工作看法。教学内容及过程（侧重突出重点和打破难点的方法和措施）复案调整1.学问打算1.循环构造2.“变量循环首”吩咐3.数据类型：P71常用变量类型及其说明讲授阅读理解2.界面设计1.选择组件创立对象（1）添加一个编辑框（2）添加一个标签对象（3）添加一个运用按钮2.设置属性P72属性值设置表（介绍、阅读视察）3.编写代码1.有效事务选择按钮的“被单击”事务，切换到“_按钮1_被单击”子程序界面。3.事务过程：（1）插入部分变量（2）程序代码P73指导学生完成编写任务自主完成4.高度修改程序并保存文件1.运行程序，输入不同的数值，验证程序的正确性2.保存文件巡回检查自主完成思索及练习：1.累加变量的初值为什么赋为0？可以是其他数值吗？2.能不能把“累加变量=0”？为什么？板书设计教学后记

课题第三单元小结授课日期授课班级课型新授课教案类别常规课教学目标学问及技能稳固程序设计的三种根本构造：依次构造、分支构造和循环构造。过程及方法练习对变量属性进展赋值，应用限制流程吩咐。情感看法及价值观进一步培育学生的学习爱好。教学内容及过程（侧重突出重点和打破难点的方法和措施）复案调整教学过程：学问点过程及步骤老师指导学生学习第八节：根底学问1.易语言的数据类型2.变量和常量3.赋值语句4.标签组件5.程序设计的根本过程引导学生回忆本单元内容：易语言的应用进一步稳固程序的编写技能第九节：依次构造1.编辑框组件2.依次构造的特点3.文本和数值转换吩咐第十节：分支构造1.分支构造的意义2.“假如”吩咐的语法格式3.构建简洁的关系表达式4.吩咐按钮组件第十一节：循环构造1.循环构造的意义2.定义数据类型3.循环限制流程“变量循环首”吩咐的用法板书设计教学后记

课题第四单元简洁的应用第十二节画同心圆授课日期授课班级课型新授课教案类别常规课教学目标学问及技能初步学会常用组件的运用方法。过程及方法初步驾驭画圆的方法，学会运用颜色变量和“取色值”吩咐。情感看法及价值观培育学生的审美观。教学内容及过程（侧重突出重点和打破难点的方法和措施）复案调整教学过程：一.学问打算1.画板及画板组件的方法（1）画板组件（2）画椭圆的方法2.画板坐标系3.确定圆心位置4.计次循环：计次语句的格式、功能及参数含义P795.设置画笔颜色讲授：介绍画板组件、视察并理解画板组件二.界面设计1.选择组件创立对象2.设置属性：P80属性值参数设置表三.编写代码1.有效事务在“画板”是单击时，引发该对象的“鼠标左键被按下”事务，在该事务过程中完成画图工作2.事务过程（1）定义部分变量（2）参数程序代码P81指导学生编程自主完成程序的编写任务四.调试修改程序并保存文件1.调试程序直到满足要求；2.保存文件个别辅导自主调试练习：运用“变量循环首”吩咐修改程序。板书设计教学后记

课题第十三节挪动画笔画线授课日期授课班级课型新授课教案类别常规课教学目标学问及技能运用程序使图形挪动。过程及方法学习图形挪动的编程技术。情感看法及价值观培育学生的发觉问题和解决问题的实力和。教学内容及过程（侧重突出重点和打破难点的方法和措施）复案调整教学过程：一.学问打算1.图片框组件（1）功能：用来显示图片（2）常用属性：P84图片对象的常用属性。2.图片的挪动3.画图方法4.时钟用法：讲授、演示操作，视察、思索、仿照操作二.界面设计1.选择组件创立对象（1）设置一个画板对象（2）设置一个图片框，显示“画笔”（3）设置一个时钟对象2.设置对象的属性P86属性设置表3.用图片框加载图片三.编写代码1.有效事务：由于设置了时钟对象的时钟周期，程序运行后，将引发“_时钟1_周期事务”2.事务过程：时钟事务的代码P87适时指导自主编写程序四.调试修改程序并保存文件1.调试、修改程序直到满足为止。2.保存文件巡察指导自主完成调试练习：假如想画斜线，方向为向右下方，如何修改？板书设计教学后记

课题第十四节小小编辑器授课日期授课班级课型新授课教案类别常规课教学目标学问及技能学习字体的各项设置程序编写。过程及方法学习并驾驭单选框、复选框的设计编程。情感看法及价值观培育学生勤于动脑思索