经济学基础教学课件项目七-解读分配：决定因素与衡量标准

项目七解读分配：决定因素与衡量标准目录01学习目标02课程内容03课程思政04课程小节05作业任务学习目标知识目标1.了解生产要素的供求及其价格的决定;2.熟悉劳动与工资、资本与利率、土地与地租、企业家才能与正常利润各自的相互关系；3.熟悉洛伦茨曲线和基尼系数，学会据此判断现实的收入分配状况。技能目标能对现实中的工资、利率、地租、企业家报酬等现象做出简单分析。思政目标1.学会用经济学的角度去分析判断现实的收入分配情况；2.从现阶段国情出发，结合实际分析我国经济发展现状。导入案例：从分粥小故事看社会收入分配

有没有一种方法可以保证让每人都平等地分到粥喝呢？这个故事从分配上给了我们什么启示？项目七解读分配：决定因素与衡量标准任务一从要素价格的决定

看收入分配7.1.1生产要素与收入分配什么是收入：生产要素报酬是企业生产什么、生产多少、如何生产的重要制约因素，生产者为获得生产要素进行现实的生产活动，必须向生产要素所有者支付报酬，这对生产要素所有者来说，就形成收入。7.1.1生产要素与收入分配什么是收入分配？收入分配专指个人收入分配，即作为生产要素所有者的个人或家庭如何依据其投入的生产要素获取报酬。在市场经济条件下，任何企业都从生产要素市场获得它所需要的各种生产条件，各种生产要素的所有者也是通过市场找到买家，并获得相应的报酬。因此，生产要素的提供者按照生产要素的市场价格获得收入的过程，就是收入分配的过程。7.1.1生产要素与收入分配生产要素价格的决定：需求与供给生产要素的需求，指企业在一定的时期内，在一定的价格水平下，愿意而且能够购买的生产要素量。它是购买欲望和支付能力的统一，两者缺一不可。1.生产要素的需求是一种派生需求2.生产要素的需求是一种联合需求生产要素的需求受多种因素的影响：消费者对产品的需求数量及产品的价格；生产技术水平；生产要素的价格等7.1.1生产要素与收入分配生产要素的供给，指家庭在一定的时期内，在不同的价格水平下，愿意而且能够供应的生产要素量。它是供给愿望和供给能力的统一，两者缺一不可。生产要素供给的原则是，“要素供给”的边际效用与“保留自用”的边际效用相等。生产要素的价格，与商品均衡价格的形成一样，是由生产要素的需求和供给共同决定的，即生产要素的需求曲线与供给曲线的交点决定了生产要素的价格。生产要素的价格决定具有不同于一般商品的特殊性。生产要素的价格并非是指它自身的价格，而是指它在生产中提供的某种形式服务的价格。7.1.1生产要素与收入分配通过拼多多打造农货上行“超短链”对我国社会收入分配将造成怎样的影响？给予我们哪些启示？7.1.2劳动与工资

劳动的供给主要取决于三个因素：劳动者的数量、劳动的成本和劳动者对收入与闲暇的偏好。工资是劳动的报酬，工资水平由劳动的均衡价格决定，即由劳动的需求和供给共同决定。图7-1劳动的需求曲线

DO0LW图7-2向后弯曲的劳动供给曲线

SO0LW图7-3劳动供给向后弯曲下的工资决定

L1L0OLW1W0DEE1SW7.1.3资本和利息

资本的需求来自企业，企业用借来的资本进行投资，提高生产效率，实现利润最大化。资本的供给来源于家庭，家庭把其收入中的一部分储蓄下来，从而使得资本数量增加。利息是资本的价格，是在一定时间提供资本使用权所得到的报酬。利息=资本量×利息率。均衡利息率由资本的需求和供给共同决定，即由资本的需求曲线与供给曲线的交点所决定，见图7-4。图7-4均衡利息率的决定

OK1I1EKDSI横轴OK表示资本的数量，纵轴OI表示利息率。资本的需求曲线D与资本的供给曲线S相交于E，E点决定了资本的价格，利息率的水平为OI1，均衡资本量为OK1。这说明，企业愿意按OI1的利息率借入OK1资本量，资本供给者也愿以OI1的利息率贷出OK1的资本量。资本的供求达到均衡状态，资本量为OK1，利息率水平为OI1。7.1.4土地和地租

地租是使用土地而支付的报酬。土地的需求和供给相互作用决定均衡的地租率，见图7-5。随着经济的发展，人口不断增长，农产品价格上升，使土地的需求量不断增加，由于土地的供给无弹性而不能增加，这样使土地需求曲线位置不断提高，结果地租就出现不断上升的趋势，见图7-6。图7-5地租的决定

ON1R1ENDSR图7-6土地需求增加地租提高

R0D0D1E0E1ON1R1NSR7.1.4土地和地租级差地租肥沃程度地理位置气候交通准地租固定不变的资源或生产要素（如机器设备、厂房等）所获得的收益(率)经济地租生产要素的所有者所得到的实际收入高于他们期望得到的收入，超过他们期望的那部分收入7.1.5企业家才能和利润正常利润超额利润企业家才能的报酬平均的分摊收益风险的报酬创新的超额利润承担风险的超额利润垄断的超额利润7.1.5企业家才能和利润“生意人是有钱就要干，商人是有所为，而有所不为。企业家却要以家国利益为重，以未来利益为重，以社会利益为重。”——马云项目七解读分配：决定因素与衡量标准任务二衡量社会收入分配平均程度7.2.1洛伦茨曲线

洛伦茨曲线，是用来衡量社会收入或财产分配平均程度的曲线，由美国统计学家洛伦茨提出。洛伦茨把社会各个居民按其收入的多少分成若干等级，再分别在横坐标和纵坐标上标出每个等级的人口所占总人口的百分比和每个等级人口的收入占社会总收入的百分比，连接各个等级的这两个百分比的坐标点所形成的一条曲线，即洛伦茨曲线。见图7-7。OP20406080100A100Y

图7-7洛伦兹曲线20406080IBE图中，横轴OP代表人口百分比，纵轴OI代表收入百分比。OY为45°对角线，在这条线上，收入分配绝对平均，称为绝对平等线。OPY表示收入分配绝对不公平，称为绝对不平均线，介于OY与OPY之间的曲线是洛伦茨曲线。洛伦茨曲线越靠近OY，表明收入分配越平均；相反，越靠近OPY，表明收入分配越不平等。如果将收入改为财产，洛伦茨曲线反映的即是财产分配的平均程度。7.2.2基尼系数

基尼系数是根据洛伦茨曲线计算出来的反映收入分配的平均程度的指标，由意大利统计学家基尼根据洛伦茨曲线提出。按国际通用标准，基尼系数小于0.2表示绝对平均，0.2～0.3表示比较平均，0.3～0.4表示基本合理，0.4～0.5表示差距较大，0.5～0.6以上表示收入差距悬殊，0.6以上表示收入高度不平均，基尼系数等于1表示绝对不平均。课程思政-脱贫攻坚战全面建成小康社会，是中国共产党对中国人民的庄严承诺。脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响。立下愚公移山志，咬定目标、苦干实干，坚决打赢脱贫攻坚战，确保到2020年所有贫困地区和贫困人口一道迈入全面小康社会。章节小节：作业任务--学以致用“民工荒”与大学生“就业难”据报道，近年来全国高校毕业生每年达到数百万人，就业形势非常严峻，高校毕业生就业成为所有就业群体中的难点。与此相反的是，春节后，沿海地区出现了“民工荒”。这边就业难，那边却招不上工，这不是很矛盾吗？以往闹“民工荒”只是在经济萧条的时候出现，可最近经济逐渐回暖，反而出现“民工荒”真让人不可思议。为什么会出现“民工荒”与大学生“就业难”并存的现象？民工真的“荒”了吗？其实民工一点都不“荒”，“荒”的是人的心态。事实上，导致“民工荒”的罪魁祸首，主要是因为民工在城市的工资待遇过低，还经常会受到各种歧视。在经济大面积回暖之后，对于某些农村剩余劳动力来说，不再向往城市了。家门口的收入即便是低了些，但是可以活得更有尊严。可见，“民工荒”的出现，正是企业贪小便宜的结果，用“拣了芝麻、丢了西瓜”来形容并不过分。作业任务--学以致用有数据显示，大学毕业生总体就业率大约是六成左右，就是说有四成的大学生一走出校门就成了失业青年。企业既然招工难，为什么不去录用这些有知识的人才，而四处大叫“民工荒”呢？答案很简单，企业并不是真正招不到工，而是想找只需支付低廉工资的农民工。在现行政策下，雇用大学生就意味着要支付更高的劳动成本，加之企业对大学生所提供的劳动效率怎么样心里没底，这在客观上也加大了大学生就业的难度。本来，从付出了高昂教育成本的角度上讲，大学生要求高一点的工资也是理所应当的。可在这种只想找低价位、效率高的劳动力的思维模式下，大学生就业本来就难，再想要高工资只能是难上加难了。中国的企业，竟然“不敢用”高等教育培养出来的人才，致使普