《让声音为人类服务》课件-(公开课获奖)2022年粤教沪科物理--002

2021年“精英杯”全国公开课大赛获奖作品展示教育部“精英杯”公开课大赛简介2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。让声音为人类服务声音与建筑我国不少的古建筑，巧妙地应用了声学知识，其中最著名的就是北京天坛的“回音壁”和“三音石”。你知道它们运用了什么声学知识吗？(回音壁的墙壁是光滑的）声音与建筑它们都利用了声音的反射原理。声音与建筑很多大礼堂、音乐厅的墙壁都会做成凹凸不平的蜂窝状，这是为了什么呢？减弱声波的反射声音与音乐音乐是流动的艺术，音乐家运用不同的音调、响度，配上伴音、和声等，组成不同的旋律。有的高亢雄壮，有的低沉抒情；有的轻快流畅，有的婉转缠绵……听不见的声音的应用振动频率高于20000Hz的声音，叫做超声振动频率低于20Hz的声音，叫做次声这些人耳听不见的声音，有着广泛的应用和开发前景。控制和减小烦恼的噪声使人感到厌烦、有害身心健康的声音，叫做噪声控制和减小烦恼的噪声控制、减少噪声主要在消声、吸声和隔声三方面采取措施。消声给汽车的排气管加消音器，可减小排气噪声吸声吸声路面铺上多孔的吸音材料隔声公路两旁建隔音墙隔音隔声课堂小结让声音为人类服务生活中应用:传递信息、建筑、音乐听不见的声音超声:频率高于20000Hz次声:频率低于20Hz控制噪声的措施:消声、吸声、隔声1.下列是一些正在振动着的物体:

甲:手臂以每秒2次上下挥动;

乙:蝙蝠的嘴发出频率为100000Hz的振动;

丙:用小锤敲击的音叉发出频率为256Hz的声音对以上物体的一些说法正确的是()A.甲、乙、丙都是声源,人耳能听到它们发出的声音B.

丙是声源,人耳能听到其发出的声音;甲、乙不是声源C.甲、乙、丙都是声源,人耳只能听到丙发出的声音D.以上说法都不正确课堂练习c2以下减弱噪声的方法中,属于在声源处减弱的是()A.影剧院的墙面用吸音材料制成B.在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔C.城市某些路段禁止鸣喇叭D.高架道路两侧某些路段设有隔音板墙3对因洗衣机没有放稳而产生的振动噪声,正确的处理方法是()A.调节机脚下螺丝,使机脚平稳着地B.把放置洗衣机的卫生间门窗关上C.室内的人都戴上耳塞D.在洗衣机内加更多的水CA4假如你是一位城市建设的规划者,你将采取怎样的措施减弱噪声给人们带来的危害?(举出两例即可)参考答案:(1)植树种草

(2)设置隔音墙

(3)工厂、车间、娱乐场所等远离居民区

(4)司机在市区内禁止鸣笛

(5)市区禁止燃放烟花爆竹作业：第二章第三节第二章单元自主检测国庆假期后将进行单元测验，请同学们利用假期的时间认真复习迎考！考试范围：第一章走进物理世界第二章声音与环境22第十七章从指南针到磁悬浮列车第一节磁是什么

23你知道磁在生活中有哪些妙用吗？磁的妙用24磁体能吸引哪些物体结论一：磁铁能吸引铁、钴、镍及含有这些物质的物体。1、磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性2、磁体：具有磁性的物体。探究实验一：25磁体天然磁体：人造磁体：铁矿石（磁铁矿）条形、蹄形、针形、环形……263、磁极:磁体上磁性最强的部分。如果磁铁从中间断了，它有几个磁极呢？探究实验二：磁体各部分磁性一样强吗结论二:磁体磁性两端最强,中间最弱。27

怎样表示磁体的两个极呢探究实验三：结论三:

所有磁体，在平面内自由转动静止后总是一个磁极指南、一个磁极指北。指南的叫南极（S）,指北的叫北极（N）。磁体具有指向性28如果把两磁极靠近会有什么现象？探究实验四：磁极间的相互作用如何结论四：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。29结论五：磁化：这种使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。探究实验五：哪种材料可做永磁体？30磁体周围有什么科学研究证明磁体的周围确实存在着一种物质，物理学中把这种物质命名为磁场。探究实验六：31磁场是有方向的探究实验七：32磁感应线1、为了形象直观地描述磁场，物理学中引入了磁感应线，简称磁感线，即用带箭头的曲线来描述磁场的某些特征。3、物理学中规定，小磁针在磁场中静止时北极指向为该点的磁场方向（磁感线上任何一点的切线方向就是该点的磁场方向），磁感线分布越密的地方，磁场越强。2、在磁体外部，磁感线总是从磁体的N极发出，最后回到S极。33我收获了什么?概念：磁性、磁体、磁极和磁化、磁场、磁感线。规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。学习方法：实验研究法，模型法34

3、一条形磁铁，没有标明N、S极，有何办法将其辨别出来？比一比看谁最棒1、一根磁针可把附近的钢针吸引过来，这些钢针（）

A.一定有磁性B.一定没有磁性

C.可能有磁性，也可能没有磁性2、甲乙两根外形完全相同的钢棒，乙棒的一端能吸甲棒的中间，如图所示，由此可判断（）。

A.甲乙都有磁性。

B.甲一定没有磁性，乙一定有磁性

C.甲一定有磁性，乙一定没有磁性

D.乙一定有磁性，甲有无磁性无法判断。c甲乙D35地球是个天然的大磁体课后作业：查阅关于地磁场的相关知识，与大家一起分享！36指南针为什么要指南北呢

指南针是我国四大发明之一.人们在研究指南针为什么能指示方向时先把天然磁石磨成一个”地球”,然后将磁针放在”小地球